四年級上冊科學(xué)素材 - 復(fù)習(xí)資料 教科版

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1、教科版小學(xué)四年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料第一單元《天氣》 1、我們每天都能感覺到天氣帶來的變化,天氣影響著地球上的一切生物。 2、天氣是指我們居住的地區(qū),在某個時間的大氣狀況。 3、我們可以通過云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來描述天氣。 (溫度、風(fēng)向和風(fēng)速、降水、云量是天氣觀察中的重要數(shù)據(jù)) 4、記錄每天各種天氣現(xiàn)象的老格叫做天氣日歷。 5、在我們的天氣日歷中,一般要記錄且期和時間、云量、隆水情況,氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速。如果有云，還要記錄云的類型。 6、觀察天氣應(yīng)該在每天的同一時間、同一地點。 7、使用溫度計時,要等到溫度計里的液柱停止上升或下降后,才能讀數(shù)。 8、氣溫是指室

2、外陰涼通風(fēng)地方的溫度,這個地方的溫度才能反映當?shù)氐臍鉁亍? 9、測量氣溫時應(yīng)該選擇室外陰涼、通風(fēng)的地方。每天同一時間、同一地點來測量。 10,風(fēng)可以通過自然界中的事物來感知,可以用風(fēng)向和風(fēng)速來描述。 11、風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向。風(fēng)向可以用風(fēng)向標來測量,風(fēng)向標箭頭所指的方向就是風(fēng)向。我們一般用8個方位來描述風(fēng)向。 12、風(fēng)的速度是以風(fēng)每秒行進多少米來計算的。風(fēng)速儀是測量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13個等級。在我們的天氣日歷中可以用簡化的風(fēng)速等級來劃分風(fēng)速。 13、降水是天氣的一個基本特征,測量記錄降水量的單位是毫米。 14、降水的形式很多,常見的有雨、雪、冰雹等。 15、雨量器是

3、測量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直簡透明杯子來做雨量器。 16、云實際上是由無數(shù)的小水滴或小冰晶組成的,云可以看作是天的霧。 17、根據(jù)云量的多少,天氣課分為晴天、多云和陰天。云在天空中會變化的,不同的云預(yù)示著不同的天氣。 18、不同的天氣狀況怎樣劃分呢? 一種簡單的方法是:把天空當做一個圓,平均分成4份,把看3的云量填充到這個圓里,按照云在天空中所占的多少進行區(qū)分。 19、氣象學(xué)家在對云進行描述時,通常根據(jù)云的高度和形狀把云分上三類:積云、層云和卷云。 20、靠近地球表面的扁平層狀云是層云,它通常是灰色的。層云變厚,就是

4、雨層云,將會出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。 21、看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。積云發(fā)展成積雨云,形成雷陣雨。 22、纖細的羽狀云是卷云,卷云是由微小的冰晶組成。 23、對天氣信息進行整理、總結(jié)和分析,可以幫助我們認識天氣的某些特征,了解天氣變化的一些規(guī)律。 24、一個月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點。 第二單元《溶解》 1、溶解的特征:物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見的微粒,均勻分布在水蟲,并且不能用沉隆或過濾的方法分離出來。 2、過濾實驗中用到的器材有:鐵架臺、漏斗、過濾紙、玻璃棒、燒狂。 3、做過濾實驗時,要注意“一貼、西低、三籃"。(一貼;選紙路貼濕斗內(nèi)壁,兩低

5、:選紙低于漏斗邊緣,液低于濾紙邊緣。三靠:領(lǐng)倒 液的燒杯緊靠玻璃棒,玻璃棒緊靠三層濾紙,漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁.) 4、高錳酸鉀是紫黑色的固體小顆粒,帶被用來消毒和防腐,但不能用手直接取,需要用小匙來取。 5、高錳酸鉀進入水中時的狀態(tài):極少數(shù)溶解,沉入水底。輕輕搖晃杯子以后:水底的高錳酸鉀減少了,杯中的液體變成紫色。充分攪拌高錳酸鉀后:全部溶解、變成了均勻分布、紫色透明的高錳酸鉀溶液。 6、觀察和區(qū)別“物質(zhì)在水中是否溶解”的方法有:顆粒大小的變化、在水中是否均勻分布、是否有沉定、能否用過濾的方法分離。 7、膠水或洗發(fā)液進入水中的狀態(tài):先浮在水面,再下沉,然后一縷縷的擴散,輕輕攪

6、拌部分溶解,充分攪拌全部溶解,最后變成膠水或洗發(fā)液溶液。 8、食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解在水中,形成了透明、穩(wěn)定的溶液,沙、面粉、食用油不能溶解在水中,形成的是混合物。 9、不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的,食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強。 10、輕輕開啟一瓶汽水,用注射器吸出約1/3管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞,看到注射器里的氣泡變大,變多了,向下推注射器活塞,看到注射器里的氣泡變小,變少了。 11、水除了能溶解固體和液體之外,還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體。水中的動物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進行呼吸的。汽水中的氣體是通過加壓

7、或化學(xué)方法溶解的,所以瓶一打開,氣體就冒出來了。 12、切碎、加溫、攪挫等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。 13、在100毫升水中,食鹽溶解的量是有限度的,大約是36克。 14、溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的方法把食鹽和水分離出來。 15、給杯子中的鹽水加熱,可以分離食鹽和水,需要的材料有:蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹在。 16、酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個部分,外焰的溫度最高,內(nèi)焰其次,焰心的溫度最低。 17、點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴,決不能用燃著的酒精燈對火。 加熱完畢需要熄火時,可用燈帽蓋滅,蓋滅時需再重蓋一次,以避免以后使用時燈帽打不開,絕對禁止用嘴

8、吹滅火!鹽能夠溶解在水中,也能從水中分離出來,人們就是利用了鹽的這個特點,把海水引進鹽田,用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā),最后析出鹽的結(jié)晶。酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體,萬一有灑出的酒精在燈外燃燒,不要驚慌,可用濕抹布或沙土撲滅。 第三單元《聲音》 1、我們周圍的聲音在強弱、高低、長短等方面有著不同的特點。 2、音叉是一種發(fā)聲儀器,用來調(diào)試樂器和測試音高 3、敲擊大小不同的兩支音叉,小音叉發(fā)出的聲音,,大音叉發(fā)出的聲音低。 4、一個物體在力的作用下,不斷重復(fù)地做往返運動,這種運動稱為振動。 5、聲音是由物體振動產(chǎn)生的。(物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音,只有讓它振動才行。如

9、果停止振動聲音就會馬上停止。) 6、用擊打過的音叉輕輕接觸水面,水面會產(chǎn)生波紋,這說明音叉振動了。 7、聲音的強弱可以用音量來描述。聲音的高低可以用音高來描述。(音高是描述物體振動快慢的一個量。) 8、音量是由物體振動的幅度決定的。振動幅度越大,聲音越強; 振動幅度越小，聲音越弱。 9、音高是由物體振動的快慢(頻率) 決定的。振動越快,發(fā)出的聲音就越高;振動越慢,發(fā)出的聲音就越低 10、敲擊水量不同的玻璃杯,-水越少聲音越高,水越多聲音越低。 11、撥彈橡皮筋時, 皮筋越緊,聲音越高;皮筋越松,聲音越低。 12、撥動琴弦時, 琴弦越細,聲音越高;琴弦越粗,聲音越低。 13、擊

10、打長短不同釘子時,釘子越短發(fā)出的聲音越高。 14、在撥動鋼尺時,改變尺子伸出桌面的長度,尺子振動時發(fā)出的音高也會改變,因為盡子振動的快慢改變了。 15、尺子伸出桌面越短,發(fā)出的聲音越高:尺子伸出桌面越長,發(fā)出的聲音越低。 16聲音以波的形式傳播,當聲波遇到物體時,會使物體產(chǎn)生振動,聲音就是這樣通過各種物質(zhì),從一個地方傳播到另外一個地方的。 17、聲音在不同物體中傳播的情況是不一樣的。 18、空氣是傳播聲音的重要物質(zhì),在真空的環(huán)境中不能傳播聲音。 19、在月球上,由于沒有空氣,即沒有可以傳播振動的物質(zhì),兩個人即使相隔不遠,也聽不到到聲音、不能互相通話,必須要使用無我電設(shè)備。 20、

11、我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動,這種振動信號傳遞到大腦,通過大腦的加工,我們就能聽到各種各樣的聲音了。 21、鼓膜很薄很有彈性,即使是很輕的聲音,它都會產(chǎn)生振動。 22、一個振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生振動,振動的空氣到達我們的耳朵,引起鼓膜的振動。耳中的聽小骨再將振動傳到充滿液 體的內(nèi)耳,引起液體的振動,液體的振動刺激聽覺神經(jīng)--產(chǎn)生了信號,大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號,我們便感受到了聲音。 23、耳朵是我們的聽覺器官,需要精心呵護。減少有害的聲音,對于保護我們的聽力和身體健康是很重要的。 24、噪音對人的傷害:聲音過

12、高過強,損傷我們的聽力,所以我們要盡量遠離這些聲音,有時需要捂住耳朵或戴上保護裝置。 25、保護我們聽力的方法有:遠離噪聲、控制物體發(fā)聲。 (資料:聲帶越緊,聲音越高。成年女子的聲帶長大約為11毫米,成年男子的聲帶長大約為15毫米,所以,成年男子的聲音通常比成年的女子聲音低。) 第四單元《我們的身體》 1、從外形上看,人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分組成。 2、身體能夠做很多工作,工作時總是由多個部位同時參與、共同完成。 3、人體的外部特點可以直接觀察,內(nèi)部特點可以借助一些工具,也可以用、聽、聞、摸的方法感覺。 4、我們的身體里有一個支架,這就是骨骼。骨骼支撐著我

13、們的身體,保護著我們的內(nèi)臟器官,使我們能進行各種各樣的活動。骨,不能獨立運動。 5、人體的活動由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成,不同的運動形式,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合形式也不同。 6、經(jīng)常參加體育鍛煉,能使我們的骨粗壯,肌肉發(fā)達,關(guān)節(jié)靈活。 7、人的呼吸器官有:鼻腔、氣管、支氣管、肺等。 8、人的呼吸實際上是在進行著氣體交換,使氧氣進入血液,同時排出二氧化碳。 9、為什么運動時呼吸會加快? 因為人體運動的過程中,需要消耗大量的氧氣,所以呼吸的次數(shù)要比平時多,以便呼出和吸入比平時多的氣體。 10、經(jīng)常鍛煉身體,會提高我們的呼吸能力,增大肺活量,獲得更多 的氧氣。 11、肺活量是指一次

14、盡力吸氣后,再盡力呼出的氣體總量 12、人體需要的氧氣由肺吸入后進入血液,再由心臟通過血管輸送到身體的各個部位,同時收集二氧化碳等廢物,再排出體外。 13、心臟的心肌收縮,血液離開心臟,心肌舒張,血液回到心臟。 14、為什么運動時心跳會加快?因為伴隨著身體運動量的增加,人需要更多氧氣,心跳也就逐漸加快,以便輸送出更多的血液。 15、人體的消化器官主要包括 腔、食管、胃、小腸和大腸。食物被食管運輸?shù)轿咐?在胃里被進一步磨碎和分解的,在小腸里被吸收 16、如果食物在體內(nèi)消化得好,我們就會吸收更多的營養(yǎng),為骨骼、肌肉的生長提供養(yǎng)料。 17、口腔是食物消化開始的地方,是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。牙齒按形狀給牙齒分類,可分為門齒、大齒、白齒。 18、老人們常說“細嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎,以利于食物在體內(nèi)消化。 19、如果牙齒不好,消化就會受到影響,還會影響整個身體的運動。 20、人的一切活動都需要依靠身體各個器官的協(xié)同工作才能完成。 21、人體活動需要的能量來自于我們每天所吃的食物。 22、人體的每個消化器官都在各自的功能,需要我們愛護。