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1、章末小結,一、整體把握,,二、加深理解,1.通過實例，體會隨機事件與確定事件的意義，并能估計隨機事件發(fā)生可能性的大小.2.結合具體情境了解概率的意義，會用列舉法（列表法和樹狀圖法）求一些隨機事件發(fā)生的概率.P(A)=（n是事件發(fā)生的所有的結果，m是滿足條件的結果）.3.對于事件發(fā)生的結果是不是有限個，或每種可能的結果發(fā)生的可能性不同的事件，我們可以通過大量重復試驗時的頻率估計事件發(fā)生的概率.,三、典例精析，復習新知,例1一張圓桌旁有四個座位，A先坐在如圖所示的座位上，B,C,D三人隨機坐在其他三個座位上，求A與B不相鄰的概率.,,A,,,,問：（1）用樹狀圖求王洋獲勝的概率；（2）你認為這個游
2、戲?qū)﹄p方公平嗎？請說明理由,例3一個口袋中放有20個球，其中紅球6個，白球和黑球各若干個，每個球除了顏色外沒有任何區(qū)別.（1）小王通過大量反復試驗（每次取一個球，放回后攪勻再取第二個）發(fā)現(xiàn)，取出黑球的頻率穩(wěn)定在左右，請你估計袋中黑球的個數(shù).,（2）若小王取出的第一個球是白球，將它放在桌上，閉上眼睛從袋中余下的球中再任意取一個球，取出紅球的概率是多少？,四、鞏固練習,1.“趙爽弦圖”是四個全等的直角三角形與中間一個小正方形拼成的大正方形，如圖，是一“趙爽弦圖”飛鏢板，其直角三角形兩直角邊分別是2和4，小明同學距飛鏢板一定距離向飛鏢板投擲飛鏢（假設投擲的飛鏢均扎在飛鏢板上），則投擲一次飛鏢扎在中間小正方形區(qū)域（含邊線）的概率是（）,C,,2.如圖，一轉(zhuǎn)盤被等分成三個扇形，上面分別標有-1,1,2中的一個數(shù)，指針位置固定，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤后任其自由停止，這是，某個扇形會恰好停止在指針所指的位置，并相應得到這個扇形扇形上的數(shù)（若指針恰好指在等分線上，當作指向右邊的扇形）.,（1）若小靜轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次，求得到負數(shù)的概率；,（2）小宇和小靜分別轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次，若兩人得到的數(shù)字相同，則稱兩人“不謀而合”.用列表法（或樹狀圖法）求兩人“不謀而合”的概率.,五、歸納小結,本課堂你對本章內(nèi)容有一個全面的了解與掌握嗎？,你有哪些困惑和疑問？,純數(shù)學是魔術家真正的魔杖。諾瓦列斯,
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