《習作：圍繞中心意思寫》ppt優(yōu)質課件人教部編版語文1

《《習作：圍繞中心意思寫》ppt優(yōu)質課件人教部編版語文1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《習作：圍繞中心意思寫》ppt優(yōu)質課件人教部編版語文1（20頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、習作：圍繞中心意思寫ppt優(yōu)質課件人教部編版語文1習作：圍繞中心意思寫ppt優(yōu)質課件人教部編版語文1習作習作圍繞中心意思寫圍繞中心意思寫習作教學目標1.明確文章中心在一篇文章中的作用，文章的選材必須圍繞中心選擇。2.掌握圍繞文章的中心意思選擇材料的方法，會圍繞中心意思正確選擇材料。3.培養(yǎng)合作交流能力和邏輯思維能力。4.學會先列提綱，再寫習作。教學目標1.明確文章中心在一篇文章中的作用，文章的選材必須圍情境導入情境導入文章之道，必先立本，本豐則末茂。文章之道，必先立本，本豐則末茂。釋義釋義寫文章必須先確立中心，好像樹木一樣，它的根深，枝葉也就茂盛了。情境導入文章之道，必先立本，本豐則末茂。釋義

2、學習學習“交流平臺交流平臺”文章的中心意思：文章的中心意思：作者在文章中要表達的貫穿全文的核心，是提綱挈領的道理作者在文章中要表達的貫穿全文的核心，是提綱挈領的道理，是作者在文章中努力通過各種細節(jié)來闡明的中心議題是作者在文章中努力通過各種細節(jié)來闡明的中心議題。簡單地說，作者要告訴我們的道理和內涵。簡單地說，作者要告訴我們的道理和內涵。學習“交流平臺”文章的中心意思：作者在文章中要表達的貫穿全文學習學習“交流平臺交流平臺”選擇好了材料，選擇好了材料，怎樣才能更好地表達中心意思呢怎樣才能更好地表達中心意思呢？在圍繞一個意思表達時，在圍繞一個意思表達時，要將重要的部分寫得詳細些、具體些，要將重要的部

3、分寫得詳細些、具體些，才能給讀者留下更深刻的印象。才能給讀者留下更深刻的印象。學習“交流平臺”選擇好了材料，在圍繞一個意思表達時，學習學習“交流平臺交流平臺”如何圍繞文章的中心意思來選擇材料如何圍繞文章的中心意思來選擇材料？1.1.圍繞中心意思選擇材料時，應該選取圍繞中心意思選擇材料時，應該選取不同的事例不同的事例作為作為材材料。料。2.2.圍繞中心意思選擇材料時，可以選取圍繞中心意思選擇材料時，可以選取事物不同方面的材料事物不同方面的材料。學習“交流平臺”如何圍繞文章的中心意思來選擇材料？1.圍繞中構思習作構思習作甜甜 樂樂 淚淚 暖暖 悔悔 望望迷迷 妙妙 變變 忙忙 尋尋 讓讓構思習作甜

4、樂淚暖悔望迷妙變忙尋讓構思習作構思習作寫作要求：寫作要求：1.1.明確文章所要表達的中心意思；明確文章所要表達的中心意思；2.2.圍繞中心意思正確選擇材料圍繞中心意思正確選擇材料；3.3.寫之前，先擬個提綱；寫之前，先擬個提綱；4.4.圍繞中心從不同的方面或選擇不同的事例來寫。圍繞中心從不同的方面或選擇不同的事例來寫。構思習作寫作要求：1.明確文章所要表達的中心意思；構思習作構思習作編寫提示編寫提示1.1.寫寫出自己對這個漢字感受深的原因；出自己對這個漢字感受深的原因；2.2.分段列舉出自己與這個漢字之間發(fā)生的事分段列舉出自己與這個漢字之間發(fā)生的事；3.3.適當寫出自己的真實感受。適當寫出自己

5、的真實感受。構思習作編寫提示1.寫出自己對這個漢字感受深的原因；例文展示例文展示我感受最深的一個字我感受最深的一個字 我感受最深的一個漢字是我感受最深的一個漢字是“愛愛”，因為愛是溫暖的力量，因為愛是溫暖的力量，我們從小就在父母的疼愛、呵護下健康成長。我們從小就在父母的疼愛、呵護下健康成長。開門見山地交待了開門見山地交待了“我我”感受最深的字是哪個字。感受最深的字是哪個字。例文展示我感受最深的一個字 我感受最深的一個漢字是“愛”例文展示例文展示 “愛愛”字對我來說有兩種意思相近的含義，一是：愛是溫暖的力量，字對我來說有兩種意思相近的含義，一是：愛是溫暖的力量，給了我一個舒適的家。二是：愛鼓勵我

6、成長，幫助我戰(zhàn)勝一切艱難困苦。給了我一個舒適的家。二是：愛鼓勵我成長，幫助我戰(zhàn)勝一切艱難困苦。其實這兩種含義的共同之處是：愛可以幫助你戰(zhàn)勝一切，給我們勇氣。其實這兩種含義的共同之處是：愛可以幫助你戰(zhàn)勝一切，給我們勇氣。有了愛，我懂得了生存的意義。有了愛，我懂得了生存的意義?？倢懣倢憽皭蹛邸边@個字的兩種含義。這個字的兩種含義。例文展示 “愛”字對我來說有兩種意思相近的含義，一是：愛例文展示例文展示 愛是溫暖的，也是偉大的。在我遇到挫折時，經過挫折的打擊，失敗愛是溫暖的，也是偉大的。在我遇到挫折時，經過挫折的打擊，失敗的諷刺，我快失去信心的時候，在這黑暗處，忽然出現一道光芒，這道的諷刺，我快失去信

7、心的時候，在這黑暗處，忽然出現一道光芒，這道光芒讓我看到了希望，這道小小的光芒給了我自信心和力量，讓我振作光芒讓我看到了希望，這道小小的光芒給了我自信心和力量，讓我振作起來，這道小小的光芒就是來自父母的疼愛、老師的關懷。經過一次次起來，這道小小的光芒就是來自父母的疼愛、老師的關懷。經過一次次的挫折磨難與打擊，成功與失敗。我越來越能感受到的挫折磨難與打擊，成功與失敗。我越來越能感受到“愛愛”的力量！我的力量！我在得獎時，也不會太過驕傲，因為我懂得驕傲使人落后的道理，就像一在得獎時，也不會太過驕傲，因為我懂得驕傲使人落后的道理，就像一個墜落懸崖的人一樣。一根繩子從懸崖邊上落下來那個人就會用手緊緊個

8、墜落懸崖的人一樣。一根繩子從懸崖邊上落下來那個人就會用手緊緊地握著繩子，一旦松手，就會再次墜落懸崖。地握著繩子，一旦松手，就會再次墜落懸崖。例文展示 愛是溫暖的，也是偉大的。在我遇到挫折時，經過挫例文展示例文展示 愛是我生命中的一盞明燈，愛是我生命中的一盞明燈，讓我明白了一個意味深長的啟讓我明白了一個意味深長的啟示：有時候挫折也是成功的開示：有時候挫折也是成功的開始，我們遇到挫折時，不要半始，我們遇到挫折時，不要半途而廢，要勇敢地去面對，不途而廢，要勇敢地去面對，不要向挫折屈服。要向挫折屈服。分述分述“我我”對對“愛愛”的感受，的感受，用充滿深情的語言，用充滿深情的語言，說明了愛的偉大。說明了

9、愛的偉大。習作：圍繞中心意思寫ppt優(yōu)質課件人教部編版語文1習作：圍繞中心意思寫ppt優(yōu)質課件人教部編版語文1例文展示 愛是我生命中的一盞明燈，分述“我”對“愛”的例文展示例文展示 從那次經歷的一次次挫折后，我不會再像以前那樣沒有膽量了。從那次經歷的一次次挫折后，我不會再像以前那樣沒有膽量了。我克服困難，向失敗宣戰(zhàn)，我要相信自己。我克服困難，向失敗宣戰(zhàn)，我要相信自己。在以后的成長中，我謹慎地把握住愛的小船，不再退縮了。在以后的成長中，我謹慎地把握住愛的小船，不再退縮了。作為一個有理想的中國人，我們更應該有骨氣有志氣。不管經歷多作為一個有理想的中國人，我們更應該有骨氣有志氣。不管經歷多少磨難與困

10、苦，我們都應頑強的的毅力和潛能會永遠作戰(zhàn)到底。絕不會少磨難與困苦，我們都應頑強的的毅力和潛能會永遠作戰(zhàn)到底。絕不會半途而廢。半途而廢。愛給了我自信心，給了我一個有希望的未來。在愛的鼓舞下，我努愛給了我自信心，給了我一個有希望的未來。在愛的鼓舞下，我努力的向前邁進。力的向前邁進。習作：圍繞中心意思寫ppt優(yōu)質課件人教部編版語文1習作：圍繞中心意思寫ppt優(yōu)質課件人教部編版語文1例文展示 從那次經歷的一次次挫折后，我不會再像以前那樣例文展示例文展示點明點明“愛愛”讓讓“我我”明白的道理，這也是明白的道理，這也是“愛愛”這個字使這個字使“我我”感受深的原因。感受深的原因。習作：圍繞中心意思寫ppt優(yōu)

11、質課件人教部編版語文1習作：圍繞中心意思寫ppt優(yōu)質課件人教部編版語文1例文展示點明“愛”讓“我”明白的道理，這也是“愛”這個字使“課堂小結習作：圍繞中心意思寫習作：圍繞中心意思寫1.1.圍繞中心意思選擇材料時，應該選取圍繞中心意思選擇材料時，應該選取不同的事例不同的事例作為作為材材料。料。2.2.圍繞中心意思選擇材料時，可以選取圍繞中心意思選擇材料時，可以選取事物不同方面的材料。事物不同方面的材料。3.3.在圍繞一個意思表達時，要將重要的部分寫得詳細些、在圍繞一個意思表達時，要將重要的部分寫得詳細些、具體些，才能給讀者留下更深刻的印象。具體些，才能給讀者留下更深刻的印象。習作：圍繞中心意思寫

12、ppt優(yōu)質課件人教部編版語文1習作：圍繞中心意思寫ppt優(yōu)質課件人教部編版語文1課堂小結習作：圍繞中心意思寫1.圍繞中心意思選擇材料時，應該謝謝觀賞習作：圍繞中心意思寫ppt優(yōu)質課件人教部編版語文1習作：圍繞中心意思寫ppt優(yōu)質課件人教部編版語文1謝謝觀賞習作：圍繞中心意思寫ppt優(yōu)質課件人教部編版語文1在即將到來的超級觸屏時代，觸屏手機將極大地豐富人們的觸覺體驗，使人們對虛擬事物的操作跟操作真實物體毫無差別。2目前，利用電振動制造觸幻覺的原理開發(fā)的具有虛擬質地感的觸屏，它的虛擬質地感讓人感覺還不太自然，有待進一步完善。3.每當刮起大風時，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對著大風，以便像船帆

13、似的，讓大風推著它們，得意洋洋地“駛”向海岸。4.年輕人的一個優(yōu)點就是不會由于世俗的約束而無所畏懼，而這種約束對于大多數成年人而言通常似乎又很難超越。5.后來幼兒開始學走路、說話和認識世界，這時同母親的關系就失去了一部分休戚相關的重要性，而同父親的關系開始重要起來。6在餐桌上，“禮”非常重要，如何在宴會中表現得體代表一個人的修養(yǎng)。胡司德認為在這些方面劍橋大學的正式高桌晚宴和中國的宴會很相像。7.他本是一位烹飪技術高超的御廚，但有一段時間，給商湯王做的飯總是太淡或太咸。問及此事，他在解釋時借機闡述了自己的治國主張：“做菜既不能太咸，也不能太淡，要調好作料才行。8.中國古代的宴會同樣也是個社交場所，人們在用餐之余互相交換詩作、文章和樂譜。習作：圍繞中心意思寫ppt優(yōu)質課件人教部編版語文1習作：圍繞中心意思寫ppt優(yōu)質課件人教部編版語文11在即將到來的超級觸屏時代，觸屏手機將極大地豐富人們的觸覺感謝聆聽