《物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷》教學(xué)反思

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷》教學(xué)反思 《物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷》教學(xué)反思 本課主要從兩方面向?qū)W生介紹了我國在19世紀(jì)40年代以來的社會生活和習(xí)俗的變遷；鴉片戰(zhàn)爭以來動蕩中的近代社會生活以及新中國新生活新風(fēng)尚。把歷史的視角投入到普通的民眾中去，這體現(xiàn)了中學(xué)歷史教學(xué)的暫新趨向。 這一課與人們的現(xiàn)實生活聯(lián)系密切，學(xué)生很容易直觀感受，具有較濃厚的興趣。例如，在導(dǎo)入的時候，老師身穿民國的服飾，就已經(jīng)吸引了學(xué)生的眼球，引起了學(xué)生的興趣；使用大量的圖片，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境，變換學(xué)生思考問題的角度。另外

2、，作為小記者身體力行，采訪年長者了解社會以及自己家庭生活的變化，增加學(xué)生的感性認(rèn)識，提高教學(xué)的效果。其次，學(xué)生有一定的史料閱讀能力，也有一定的求知欲望。讓學(xué)生在圖書館查閱相關(guān)的歷史資料以及推薦畫冊《良友》。最后，學(xué)生從所學(xué)的學(xué)科來分析社會生活變化，讓學(xué)生親身體驗變化對自己生活的影響。然而，學(xué)生通過這些直觀的感性認(rèn)識，往往僅知其然，而不知其所以然。 為什么在物質(zhì)生活和習(xí)俗方面會發(fā)生這樣的變遷？這也是我們本課的一個難點所在。“不是我不明白，這世界變化快?！弊詮闹袊饺虢?，中國人民的衣食住行及社會習(xí)俗方面都發(fā)生了巨大的變化。但長期以來，中國人民卻仍未擺脫貧窮落后的面貌，改革開放

3、后，中國人民迫切要求改變這種貧窮落后的面貌，正如鄧小平所說：“中國人民窮了幾千年了，現(xiàn)在是時候改變這種狀況的時候了?！痹邳h的正確領(lǐng)帶下，全國人民用自己的勤勞與智慧，終于實現(xiàn)了這一愿望，物質(zhì)生活和精神生活都在發(fā)生翻天覆地的變化。 本課重點要突出生活化，在教學(xué)過程中也給了我很大的啟示。首先要相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，給學(xué)生充足的時間去培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”。其次要給學(xué)生展示自己才能的舞臺，教師要甘當(dāng)“配角”，盡職盡責(zé)地做好指導(dǎo)者。再次增強(qiáng)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的可操作性，給學(xué)生以更廣闊的思維空間，實實在在地提高歷史課堂教學(xué)的實效性。最后教師在調(diào)整教學(xué)思路時，對教材要有新的認(rèn)識，要從以前的解讀教材，教教材，轉(zhuǎn)變?yōu)樵谝罁?jù)課標(biāo)，研讀課標(biāo)的基礎(chǔ)上，整合教學(xué)資源和教材內(nèi)容。然而，本課還有很多需要改進(jìn)的地方。由于將課堂交給了學(xué)生，那么在課堂進(jìn)行中，秩序有點混亂，上課節(jié)奏把握不好，而且不是每一個小組成員都主動參與其中。這是我們以后要努力的新方向。 專心---專注---專業(yè)