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1、(春)二年級音樂下冊 第三單元《螃蟹歌》教案 新人教版
一、教學內(nèi)容
唱歌《螃蟹歌》
二、教學目標
1．用四川方言演唱歌曲，引發(fā)學生學習民歌的興趣。
2．能夠完整背唱歌曲。
3．知道《螃蟹歌》是一首四川民歌。
三、教學重難點
1．用四川方言輕松自然地演唱歌曲《螃蟹歌》。
2．體驗歌曲的幽默感，并能夠配合歌曲進行情節(jié)表演。
四、教學過程
（一）情境導入
教師：同學們，你們平時喜不喜歡猜謎語呀？
學生：喜歡……
教師：很好，那老師給你們猜個謎語吧，聽好了，打一種動物：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
學生各抒己見，教師引導學生說出答案
2、為螃蟹。
教師：大家都喜歡螃蟹（出示圖片或錄像），不僅是因為螃蟹味道鮮美、而且長相非常有趣滑稽，那么誰能來介紹一下你所了解的螃蟹、并且表演一下螃蟹呢？今天我們就一起來學習一首四川民歌《螃蟹歌》，先聽一遍錄音范唱，體會一下這首歌曲的情緒是怎樣的？
（二）學唱歌曲
初聽《螃蟹歌》
教師：你聽了四川民歌后有什么感覺？你能把聽到的有趣的詞不哼唱一下嗎？（學生進行嘗試與模仿）
教師：小結(jié)（多媒體出示）
歌guo只zi腳jiao個guo殼kuo
（1）教師示范。
（2）學生模仿。
（三）學唱歌曲
1．教師彈琴，學生用“Lu”哼唱旋律。
2．學生隨琴慢速唱詞，用四川方言重點唱好后十六分
3、音符和附點八分音符。
3．一邊唱一邊引導學生體會歌曲滑稽、詼諧的情緒，從而更加深刻的理解歌曲三段歌詞的含義。
4．歌曲處理：學生討論怎樣唱才能使這首歌曲更加生動、形象，才能更好的表現(xiàn)出歌曲滑稽、詼諧的情緒呢？（然后教師給予匯總：第一段用夸張的表情演唱，第二段用平穩(wěn)的方法演唱，第三段用著急求饒的形象演唱。）
5．學生完整的隨錄音伴奏帶演唱，準確地把握好演唱歌曲的度。
（四）課堂小結(jié)
教師：今天，我們學唱《螃蟹歌》，運用了方言。方言使民歌更富有獨特的魅力和情趣。孩子們，在說好普通話的同時，也要多多了解自己的家鄉(xiāng)話，了解自己的家鄉(xiāng)用方言演唱的民歌，讓經(jīng)典民歌源遠流長！
教師：孩子們，讓我們在歌聲中結(jié)束我們這節(jié)課愉快的學習。
（播放四川民歌《螃蟹歌》）學生唱著歌走出教室。
(春)二年級音樂下冊 第三單元《螃蟹歌》教案 新人教版
