四川省科學(xué)2019-2020學(xué)年五年級上冊第一單元 生物與環(huán)境期末復(fù)習(xí)卷 (二)C卷
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四川省科學(xué)2019-2020學(xué)年五年級上冊第一單元 生物與環(huán)境期末復(fù)習(xí)卷 (二)C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧! 一、選擇題 1 . 下列這些保護(hù)區(qū)中,屬我國第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)的是( ) A.廣東鼎湖山自然保護(hù)區(qū) B.臥龍自然保護(hù)區(qū) C.三江源自然保護(hù)區(qū) 2 . 綠色開花植物生長一般都要經(jīng)歷一定的生命周期( )。 A.種子萌發(fā)、幼苗生長、營養(yǎng)生長、開花結(jié)果 B.根、莖、葉、花、果實(shí) C.發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果 D.出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡 3 . 在沙漠中最常見的動(dòng)物是 ( )。 A.狐貍 B.駱駝 C.熊貓 4 . 下列生物中,屬于生產(chǎn)者的是( )。 A.小草 B.蝗蟲 C.小鳥 5 . 食物鏈通常從綠色植物開始,到兇猛的( )終止。 A.植食動(dòng)物 B.雜食動(dòng)物 C.肉食動(dòng)物 6 . “螳螂捕蟬,黃雀在后”可看成( )。 A.動(dòng)物之間的協(xié)作關(guān)系 B.動(dòng)物之間的捕食關(guān)系 C.動(dòng)物之間的競爭關(guān)系 7 . 一段時(shí)間內(nèi),草原上生活的老鷹如果減少了,兔子的數(shù)量會(huì)( )。 A.增加 B.減少 8 . 壩王嶺國家級自然保護(hù)區(qū)是( )動(dòng)物。 A.黑冠長臂猿 B.金絲猴 C.揚(yáng)子鱷 9 . 猴多生活在炎熱的叢林;魚只能生活在水里等事實(shí)說明( )。 A.猴的生存本領(lǐng)差 B.魚的生活空間小 C.各種動(dòng)物必須生活在一定的環(huán)境里 二、判斷題 10 . 漁民為了增加收入,可以不斷地往池塘中投入魚苗。(______) 11 . 獵隼是國家一級保護(hù)動(dòng)物。(______) 12 . 脹袋的面包依然可以食用。(______) 13 . 明明覺得一日三餐中,中、晚餐都很重要,早餐少吃一點(diǎn)或不吃也沒關(guān)系。(_______) 14 . 生態(tài)瓶中的植物放得越多越好,可以給動(dòng)物提供更多的氧氣和食物。(______) 15 . 小明寫了一條食物鏈:鷹→麻雀→小麥。(______) 16 . 生物之間像鏈條一樣的食物關(guān)系,稱為食物鏈。 (______) 三、綜合題 17 . 把你觀察到的魚畫下來 18 . 研究水量的多少對小魚生存的影響。 一分鐘內(nèi)小魚浮到水面的次數(shù)記錄表 生態(tài)瓶的情況 第一次觀察 第二次觀察 第三次觀察 水多時(shí) 1 0 0 水少時(shí) 3 3 4 (1)生態(tài)瓶里的水較________時(shí),小魚浮到水面的次數(shù)多。 (2)在實(shí)驗(yàn)的過程中,我們要保證小魚的數(shù)量________。 (3)請解釋這種變化的原因。________ 19 . 閱讀資料,回答問題。 (1)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),北極熊比棕熊體積大,身體更接近圓形;西伯利亞的北極旅鼠比北極邊緣地區(qū)的旅鼠身長長;同一種兔子,北極兔子的長度比蘇格蘭兔子長。據(jù)此推理作出猜想:________。 (2)為了證實(shí)上述想法,小華做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),在不同的容器中放入不同體積的熱水,每隔5分鐘測量一次水溫,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。 時(shí)間 開始溫度 5分鐘 10分鐘 15分鐘 20分鐘 大燒瓶(500mL) 72℃ 68℃ 65℃ 62℃ 59℃ 小燒瓶(200mL) 72℃ 60℃ 50℃ 43℃ 38℃ 分析大燒瓶和小燒瓶對比實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),我們可以初步得出結(jié)論________。 你這樣說的證據(jù)是________。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 二、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 三、綜合題 1、 2、 3、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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