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1、《裝飾自己的名字》
靈寶市第二實驗小學(xué) 楊芳舒
教材簡析：
通過寫自己的名字，讓學(xué)生了解各種美術(shù)字體的特點，比較變體美術(shù)字并感受變體文字的趣味性。引導(dǎo)學(xué)生掌握變體美術(shù)字的基本書寫方法，提高對美術(shù)字裝飾和美化效果，了解美術(shù)字在生活中的廣泛運用。
教學(xué)目的:
1.學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的基本知識
2.掌握變體美術(shù)字的變化方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。
教學(xué)重點:
1.欣賞和分析不同裝飾方法的字體裝飾作品，了解字體藝術(shù)設(shè)計基
本知識、技巧、方法。
2. 感受趣味美術(shù)字的樂趣,試著裝飾自己的姓名。
3.
2、 提高學(xué)生想象能力和表現(xiàn)能力。
教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生的想象力，在實踐中大膽進行字體設(shè)計的創(chuàng)意。
課前準備：課件、示范作品等
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：集中學(xué)生精力，準備好學(xué)習(xí)用品。
二、談話導(dǎo)入，引出課題
師：我想請一個同學(xué)給聽課的老師介紹一下自己的名字。
生：大家好，我叫?? （聲音宏亮、有禮貌，獎勵一個大拇指）
師：你能把名字寫在黑板上嗎？
譚老師也寫好了自己的名字，怎么樣，好看嗎？（生：好看，寫成了美術(shù)字），對，因為我給名字化了妝。今天這節(jié)課我們一起了來學(xué)習(xí)給名字化妝（出示并板書課題）
三、教學(xué)新授
1、展示學(xué)生作品（課件）
譚老師還帶來了幾個同學(xué)的作品，請大家欣賞
3、
2、小組討論
你們想給自己的名字化妝嗎？不過老師有個要求，請同學(xué)們分小組討論一下，譚老師和同學(xué)用了什么方法的給自己的名字化妝。對了，老師還有個禮物送給大家，看看對你們是否有幫助？（小組互相討論交流）
點同學(xué)說一說用了什么方法（用相關(guān)的物品代替、連筆）
3、不妨一試，嘗試寫（2分鐘時間，音樂一停就必須停筆）
因為時間有限，可以選名字中的一個字嘗試寫一寫
7、欣賞美術(shù)字（課件），看看它們還用了那些方法？
8、判斷“學(xué)”是宋體字還是黑體字，有什么不同
9、總結(jié)變體美術(shù)字的特點
其實這些字都是由宋體字和黑體字變化而來的，它們叫什么名字呢？（變體美術(shù)字）
10、在生活中能用到它們嗎
4、？（課件）
11、考考大家，闖關(guān)游戲（課件）
第一關(guān)：①判斷字是什么字體
第二關(guān)：①介紹變化方法 變筆劃
②變字形（錯位）
③“大都市”筆劃字形一起變
第三關(guān)：①判斷各用什么方法 “火焰”二字 ②“飄”字 ③“爬”字
12、師和學(xué)生總結(jié)：（板書）
方法：①變筆劃
②變字形
③筆劃、字形一起變
特點：形象、美觀、有趣
四、探索與實踐
同學(xué)們，學(xué)習(xí)了變體字的基本知識，大家是否想知道變體字是怎樣書寫的呢？演示美術(shù)字書寫的步驟（動畫演示 花貓、爆炸兩個示范）
五、小小設(shè)計師（輕音樂）
請你裝飾自己的名字 （教師點先前寫名字學(xué)生上臺來寫）
要求：構(gòu)思巧妙、簡潔、美觀、生動。（課件）
六、交流體會，反思評述
1、學(xué)生自由上臺展示自己的習(xí)作
2、大家認一認上面的名字
3、向大家夸夸自己設(shè)計的作品。
說說自己最喜歡哪件作品，為什么（引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意幾方面說）
2、拓展欣賞（課件）
實驗二小《裝飾自己的名字》教案
