城市家庭教育會議發(fā)言.doc

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城市家庭教育會議發(fā)言 同志們： 今天，我們在這里召開全市家庭教育觀摩現(xiàn)場會。這是貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和州、市加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會議精神的一個實(shí)際步驟，也是進(jìn)一步推動我市未成年人思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。今天我們參觀了頭道鎮(zhèn)兩個村家長學(xué)校、文化街兩個社區(qū)家長學(xué)校，還觀摩了市六中家長學(xué)?；顒?，會上六中介紹了很好的經(jīng)驗(yàn)和做法。今天我們所看到的這些家長學(xué)校不僅在全市乃至全州都是過得硬的典型。這些年他們始終如一地以育人為本，注重實(shí)效的觀點(diǎn)，抓家庭教育工作，取得了很好的社會效果，也受到了省、州領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。前不久全州家庭教育現(xiàn)場會也在這個點(diǎn)上開的。尤其是新民村家長學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和做法在全省家庭教育現(xiàn)場會也受到認(rèn)可。市六中家長學(xué)校多次受到陳凱峰副書記的贊揚(yáng)。這些成績并非一蹴而就的，是跟婦聯(lián)、教育、關(guān)工委等部門的辛苦努力是分不開的?？傊?，這次會議開得很成功，對家庭教育工作起到了很好的指導(dǎo)和示范作用，也必將有力地推動全市未成年人思想道德建設(shè)工作扎實(shí)、有效、持久地開展下去。下面就如何開展家庭教育工作，講幾點(diǎn)意見。 一、正確分析形勢，進(jìn)一步增強(qiáng)做好家庭教育工作的緊迫感 一個國家能否強(qiáng)盛，一個民族是否有希望，取決于我們能否培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人。家庭是未成年人生活的第一個環(huán)境，以父母教育為主的家庭教育是未成年人接受時間最早、內(nèi)容最廣泛、影響最大的教育，是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)，在未成年人健康成長中具有重要的作用。我市現(xiàn)有6.1萬戶家庭，有未成年人4.7萬人。幫助這些未成年人的家長樹立正確的教子觀念，掌握科學(xué)的家庭教育知識和方法，提高自身素質(zhì)和家庭教育能力，是促進(jìn)未成年人健康成長的重要保障，是培養(yǎng)合格人才的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，是我們工作的當(dāng)務(wù)之急。 從總體上看，當(dāng)前我市家庭教育工作的形勢是好的。廣大教育工作者、婦聯(lián)組織和關(guān)工委老同志以及社會各界都為此付出了辛勤的努力，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)典型，一批熱心家庭教育事業(yè)的家庭教育工作者，這為我們進(jìn)一步開展好家庭教育工作提供了可靠的保證。但同時，我們也要看到，社會轉(zhuǎn)型給家庭教育帶來的負(fù)面影響還很多，我們的家庭教育工作還面臨著許多困惑和挑戰(zhàn)。隨著開放和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭教育工作無論是從形式上還是從內(nèi)容上都發(fā)生了許多新的變化。家庭結(jié)構(gòu)小型化，家庭教育啟動早期化，家庭教育的理念和方式已趨于多元化。由于家長價值取向的不同，拜金主義、享樂主義、個人主義等成人社會中的一些道德失范、失序、失衡的問題，不可避免地給成長中的未成年人的世界觀、人生觀、價值觀的形成以誤導(dǎo)。有相當(dāng)一部分家長重智輕德育、重知識輕能力，對子女尤其是獨(dú)生子女過分溺愛，過度保護(hù)和過高期望，使未成年人在自身成長過程中出現(xiàn)了一些令人擔(dān)憂的問題；一些未成年人以自我為中心，缺乏對他人的關(guān)愛，缺乏社會責(zé)任感；一些未成年人基本生活能力和適應(yīng)社會的能力明顯不足，面對復(fù)雜的生活環(huán)境和較大的學(xué)習(xí)壓力，心理脆弱。信息網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，在為我們創(chuàng)造了全新的生活方式的同時，也對未成年人的生活、學(xué)習(xí)、社會交往產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。尤其是家庭教育不當(dāng)?shù)囊恍┘彝サ奈闯赡耆藳]有形成完整的對事物的判斷能力的基礎(chǔ)上，接觸一些社會的不良現(xiàn)象，加上沒人正確引導(dǎo)是非的情況下，往往成了社會的“問題孩子”。目前，未成年人犯罪率居高不下，而且呈低齡化、惡性化、團(tuán)伙化、成人化的方向發(fā)展。其主要原因之一，就是家庭因素。沒有一個與生俱來的“問題孩子”，是“問題父母”和“問題家庭”的產(chǎn)物，父母負(fù)有很大的責(zé)任。這些問題都應(yīng)引起我們關(guān)注。我們要不斷增強(qiáng)民族責(zé)任感和時代緊迫感，以對國家和民族負(fù)責(zé)、對歷史負(fù)責(zé)的態(tài)度，高度重視家庭教育工作，主動抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，努力推動我市家庭教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展。 二、求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，努力開創(chuàng)我市家庭教育工作的新局面 今后一個時期我市家庭教育工作緊緊圍繞加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，堅持科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的原則，大力宣傳和普及科學(xué)的家庭教育知識，以“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”活動為載體，以家長學(xué)校為陣地，以專（兼）職家庭教育工作者為骨干，以道德教育為核心，以更新家庭教育觀念，提高家長素質(zhì)和教育能力為重點(diǎn)，推動我市家庭教育工作邁上一個新臺階。 一是強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)，促進(jìn)家庭教育社會化。家庭教育工作并不是哪個部門的“獨(dú)角戲”，是一項(xiàng)需要全黨全社會共同推進(jìn)的系統(tǒng)工程。因此，必須強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)，爭取社會方方面面的緊密配合、支持與參與，構(gòu)建家庭教育社會化的工作格局。今天讓各鎮(zhèn)、街主管書記參加會議的目的也在于此。我們不能把此項(xiàng)工作僅僅局限于幾個部門，而是廣泛動員社會力量，多渠道開發(fā)社會教育資源，共同推進(jìn)家庭教育工作。首先，各鎮(zhèn)、街必須成立家庭教育工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，堅持家庭教育與學(xué)校教育、社會教育相結(jié)合，確保家庭教育工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性和長期有效性，推進(jìn)家庭教育工作科學(xué)化、社會化、法制化進(jìn)程。其次，各級政府要進(jìn)一步增強(qiáng)家庭教育工作的責(zé)任感、使命感，加大對家庭教育的投入，切實(shí)把此項(xiàng)工作納入議事日程，狠抓陣地建設(shè)和宣傳培訓(xùn)工作，為做好家庭教育工作創(chuàng)造更加有利的條件。明年力爭各村、社區(qū)都要建一所示范化家長學(xué)校，家長受教育率，在城市達(dá)到85%以上，在農(nóng)村達(dá)到70%以上。第三是家庭教育是一門社會科學(xué)，有著自身發(fā)展的規(guī)律。因此，社會各界要與教育部門密切配合，共同探索家庭教育工作規(guī)律，不斷豐富和發(fā)展適應(yīng)現(xiàn)代化人才培養(yǎng)需要的家庭教育理論。要抓住帶有傾向性的問題有針對性地進(jìn)行調(diào)查研究，掌握最新動態(tài)，使家庭教育工作更具有科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。 二是切實(shí)加強(qiáng)家庭教育骨干隊伍建設(shè)。家庭教育骨干隊伍是開展好家庭教育工作的重要支撐，我們要繼續(xù)調(diào)整、充實(shí)現(xiàn)有的家庭教育工作骨干隊伍的基礎(chǔ)上，努力組建一支以專家、學(xué)者為主體，以熱心人士和工作崗位上退下來的老同志為骨干的具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專（兼）職相結(jié)合的家庭教育講師團(tuán)，全面開展家庭教育科學(xué)知識的普及工作。目前，我市家庭教育工作主要通過農(nóng)村、社區(qū)家長學(xué)校、中小學(xué)開辦的家長學(xué)校來進(jìn)行，但家長參與率和受教育率還很低，眾多家長雖然望子成龍的心很迫切，但不知道如何教育孩子成才，面對錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境更感到迷茫困惑。這就要求我們盡快組建有素質(zhì)、有經(jīng)驗(yàn)的家庭教育骨干隊伍，探索家庭教育理論體系和指導(dǎo)體系。雖然，我市家庭教育工作通過市婦聯(lián)、教育局、關(guān)工委等部門的共同努力有一定的建樹，但全市發(fā)展不平衡，宣傳普及率還很低，社會參與率和各級政府重視度比起要求有一定的差距。為此，下一步必須加大力度組建講師團(tuán)，不斷更新家庭教育內(nèi)容，因需施教，強(qiáng)化家庭教育講學(xué)的針對性。家庭教育形式上根據(jù)不同未成年人群體的特點(diǎn)和家長需求，設(shè)計喜聞樂見、寓教于樂的活動，加強(qiáng)家長與孩子的溝通與了解，內(nèi)容上適應(yīng)形勢需要重點(diǎn)抓品德教育、養(yǎng)成教育、個性的教育、媒介教育。 三是針對特殊群體，開展“雙關(guān)活動”和扶貧助學(xué)活動。據(jù)統(tǒng)計，目前我市單無親學(xué)生已達(dá)2700多名，甚至市五中有的班級單無親孩子高達(dá)50%，全市貧困學(xué)生670名，他們的成長和教育已經(jīng)成為全社會的焦點(diǎn)。為此，我們首先在全市范圍內(nèi)廣泛開展“關(guān)注未來，關(guān)注單無親家庭子女”為主題的“雙關(guān)活動>。目前，社會上走上犯罪道路的未成年人大部分是這些殘缺家庭的孩子。他們?nèi)狈彝ソ逃?，對家庭失去信心，往往心理發(fā)育畸形，仇視周圍的一切，變得孤獨(dú)、冷漠、怪異、暴躁。因此，我們以“代理家長”活動為載體，為眾多單無親家庭子女送去家庭的溫暖和親人的關(guān)懷，幫助他們走出情感誤區(qū)，改變自我封閉個性，健康面對人生。市五中、市六中創(chuàng)辦的“學(xué)生之家”就是單無親孩子的教育新路子，但單靠這些設(shè)施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要全社會的關(guān)心和支持。失去未成年人，就是失去未來。在未成年人成長過程中家庭教育關(guān)系到孩子走什么路、做什么人，能否成才的關(guān)鍵。為此，我們應(yīng)站在關(guān)心國家命運(yùn)和民族希望的角度對待這項(xiàng)工作。另外，在全市范圍內(nèi)廣泛開展扶貧助學(xué)工程，幫助貧困未成年人順利完成學(xué)業(yè)作出積極的努力。7月份，在全市開展“代理家長”活動以來，社會各界熱心人士踴躍報名，紛紛伸出關(guān)愛之手，已與153名貧困學(xué)生結(jié)成對子。但這只不過是貧困學(xué)生的22%，還有更多的貧困學(xué)生需要社會的關(guān)愛和扶持。希望各部門通過結(jié)對助學(xué)、善款助學(xué)、基金助學(xué)等方式，扶貧助學(xué)，把更多的愛和溫暖送到這些特殊群體孩子，使他們能夠健康成長，創(chuàng)造良好的生存條件。 三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，切實(shí)把家庭教育工作落到實(shí)處家庭教育，是全社會的一項(xiàng)系統(tǒng)工程和戰(zhàn)略任務(wù)，需要黨委、政府強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和全社會的大力支持。未成年人工作，培養(yǎng)品德高尚的一代新人，是關(guān)系國家前途民族命運(yùn)的希望工程，也是涉及到千家萬戶切身利益的“民心工程”。因此，把未成年人培養(yǎng)好、教育好，是所有成年人不可推卸的社會責(zé)任，是各級黨委、政府、社會各界共同的歷史使命。特別是未成年教育這樣的具有戰(zhàn)略性，而又不能在完善的法制框架內(nèi)開展工作，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)是否高度重視顯得尤為重要。這項(xiàng)工作不是“政績工程”和“形象工程”而是一項(xiàng)利在當(dāng)代，功在千秋的事業(yè)。各級黨委政府和各部門以高度的政治使命感和事業(yè)心，全力去做好這項(xiàng)工作。目前，我市的家長學(xué)校的數(shù)量和質(zhì)量還不能適應(yīng)廣大家長對家教知識的渴求和不同類型家庭的需要。我們進(jìn)一步挖掘社會教育資源，探索新的模式，多創(chuàng)辦各種類型的示范家長學(xué)校。家庭教育是一門科學(xué)，它有著特定的內(nèi)容、方法和原則，有其自身的發(fā)展規(guī)律。為此，廣大教育工作者、專家都來研究家庭教育問題，不斷完善家庭教育工作指導(dǎo)的理論體系，逐步建立有和龍?zhí)厣募彝ソ逃ぷ黧w系。實(shí)踐證明，無論做什么工作，抓而不緊，等于不抓；抓而不實(shí)，等于白抓。希望各級黨委政府及有關(guān)部門必須提高對家庭教育工作的認(rèn)識，切實(shí)負(fù)起政治責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，求真務(wù)實(shí)的精神狠抓落實(shí)，確保這項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開展起來，以此帶動我市未成年人思想道德建設(shè)各項(xiàng)工作的蓬勃開展。同志們，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是全民的共同責(zé)任，是全黨全社會的重要任務(wù)。做好家庭教育工作是實(shí)施思想道德建設(shè)工程的基礎(chǔ)，我們要根據(jù)任務(wù)分工，立足本職，結(jié)合實(shí)際，從我做起，從現(xiàn)在做起，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，努力開創(chuàng)未成年人家庭教育工作的新局面。 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