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江夏區(qū)法泗中學(xué) 物理 學(xué)科備課教案
課題
《電能 電功》教學(xué)設(shè)計
課 型
新授
執(zhí)筆
張武慶 參與人：張武慶 李群
教學(xué)時數(shù)
1
教學(xué)目標(biāo)
一、 知識與技能
①了解電能的各種來源與應(yīng)用，知道電源和用電器工作過程中能量的轉(zhuǎn)化情況；
②知道電能及其單位；
③知道電能表的作用和讀數(shù)方法。
二、 過程與方法
1．通過電能表的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和初步的綜合能力；
2．通過電能表的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生用理論知識解決簡單實際問題的能力。
三、德育目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲，使學(xué)生樂
2、于探究日常生產(chǎn)生活中所包含的物理學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。
教學(xué)重點
從電能的各種來源與各種應(yīng)用來理解電能的重要性，家庭電能表的讀數(shù)方法。
教學(xué)難點
電功概念及電能表的讀數(shù)
教學(xué)方法
演示法、觀察法、討論法
教學(xué)用具
電能表、電池、小燈泡、開關(guān)、若干導(dǎo)線、小電扇等。
教學(xué)過程設(shè)計
本班增刪內(nèi)容
學(xué)情分析：
本節(jié)是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)有關(guān)于“能”的知識。學(xué)生由于有一定的生活常識，特別是經(jīng)過課前資料的調(diào)查，對電能的來源和應(yīng)用有了更深入的了解，并能通過能量的轉(zhuǎn)化，知道了電源和用電器的實質(zhì)，對電路基本組成的作用理解更加透徹。學(xué)生觀察自家的電能表，通過教師重點介紹電能表有關(guān)知識，為以
3、后學(xué)生在使用任何儀器要理解銘牌上各參數(shù)的意義做了鋪墊。
一、 出示課堂目標(biāo)，學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)
①了解電能的各種來源與應(yīng)用，知道電源和用電器工作過程中能量的轉(zhuǎn)化情況；
②知道電能及其單位；
③知道電能表的作用和讀數(shù)方法。
二、 引入新課。
我們學(xué)習(xí)了電，現(xiàn)在的生活已經(jīng)越來越離不開電了，這些電是從哪里來的？它是否也是具有能量？
三、 新課教學(xué)，師生探究。
1、 電能
（1） 電能的來源
師：同學(xué)們看書本P87面，誰說說生活中電能的來源？舉例說明。（火力發(fā)電，水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、核電站及太陽能發(fā)電站等）
（2） 電能的利用
師：生活中我們用電是無處不在的，我們把電能又轉(zhuǎn)化為我們需要的
4、能量。比如：電能又可以轉(zhuǎn)化成熱能、機械能、化學(xué)能、光能等。右邊的圖就能為我們了解電能的來源及電能的利用。
（3） 電能的單位
師：我們常用“度”作為電能的單位（生活中每月用了多少“度”電）。它的學(xué)名叫千瓦時（kW·h）。物理學(xué)中更常用的單位是焦耳（J）。
它們的換算關(guān)系是：1度=1千瓦時（kW·h）=3．6×106焦耳（J）
2、 電能的計量
師：用電器在一段時間內(nèi)消耗的電能，可以通過電能表（也叫電度表）計量出來。教師出示電能表的實物，介紹其大致的外形、表盤上各量的含義及在電路中的接法。
（一）表盤上各個數(shù)字符號的含義：
（1）“220V”表示電能表應(yīng)該在220V電路中使用。
5、（2）“50 Hz”指電能表應(yīng)在50 Hz的交流電路中使用．它是一只交流電能表．
（3）“10（20） A”指這個電能表的額定電流為10安培。正常情況下電路中的電流應(yīng)不大于10安培。短時間應(yīng)用電流允許大一些，但不能超過20安培，否則會損壞電能表。
（4）“600 revs/kW·h”指用電器消耗的電能是1 kW·h，電能表轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)，。
（請同學(xué)們思考）例：,如果甲、乙兩位同學(xué)家的電能表上分別標(biāo)出600 revs/kW·h、1200 revs/kW·h.則這兩位同學(xué)家 (1)用電器均消耗1度電的時候,電能表轉(zhuǎn)過的圈數(shù)分別是多少?(2)電能表均轉(zhuǎn)一圈,消耗的電能分別是多少焦耳? (3)
6、如果2家一個月消耗了23 kW·h，一個月電表分別轉(zhuǎn)多少圈?
（二）電能表的讀數(shù)
師：為了計量一段時間內(nèi)消耗的電能，必須記錄這段時間起始和結(jié)束時電能表上計數(shù)器上的示數(shù)。前后兩次示數(shù)之差，就是這段時間內(nèi)用電的度數(shù)。例：小花家電能表4 月底的示數(shù)為21382,5月底的示數(shù)為21782，則小花家5月份消耗的電能為多少？（注意：最后一位為小數(shù)位）
（三）介紹一種新型的電能表——IC卡電能表
師：有的家庭里裝的是IC卡電能表。IC卡電能表有很多優(yōu)點，比如說它不需要電工師傅每月查電表，節(jié)省許多人力，省去了收電費的許多麻煩。IC卡中的金額用完后，電能表便能切斷電源，完全杜絕少數(shù)人光用電不繳費的現(xiàn)象。
7、
3、1 kW·h電的作用
可以煉鋼1.6 kg；洗衣機工作約2.7h；采掘原煤100 kg；可以使電車行駛0.85 km；一次灌溉麥田330 m2；電腦工作5h;
4電功
師：電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程也可以說是電流做功的過程，有多少電能發(fā)生了轉(zhuǎn)化就說電流做了多少功。請同學(xué)們看書P90面思考：電流做功的多少與哪些因素有關(guān)呢？公式是怎樣的？
W = U I t（U:電壓 I：電流 t: 通電時間）
學(xué)生看書例題（了解題目的做題過程）
四、教師小結(jié)
1、電能
2、電能的計量
3、1 kW·h電的作用
4、電功 W = U I t
五、作業(yè) P90 1、2、3、4
課后反思
作業(yè)布置
板書設(shè)計
1、電能
2、電能的計量
3、1 kW·h電的作用
4、電功 W = U I t
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