2019-2020年六年級(jí)科學(xué)

1、2019 2020年六年級(jí)科學(xué) 微小世界和我們教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 1 體會(huì)由于觀察工具的改進(jìn) 擴(kuò)大了人類的觀察范圍 激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索微小世界的欲望 2 能做酵母發(fā)面的實(shí)驗(yàn) 并提高學(xué)生查閱 整理資料的能力 3 知道酵母發(fā)。

2、2019 2020年六年級(jí)科學(xué) 日食和月食教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 日食和月食是太陽(yáng) 地球 月球三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象 2 月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球中間 地球處于月影中時(shí) 因月球擋住了太陽(yáng)照射到地球上的光形成日。

3、2019 2020年六年級(jí)科學(xué) 月相變化教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 月相在一個(gè)月的不同時(shí)期有不同的形狀 2 月相變化是月球圍繞地球公轉(zhuǎn)過(guò)程中形成的 變化是有一定規(guī)律的 過(guò)程與方法 1 持續(xù)地觀察月相的變化過(guò)程 2 根。

4、2019 2020年六年級(jí)科學(xué) 化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 化學(xué)變化會(huì)伴隨各種現(xiàn)象 根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化 硫酸銅溶液和鐵釘會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 產(chǎn)生新的物質(zhì) 過(guò)程和方法 繼續(xù)。

5、2019 2020年六年級(jí)科學(xué) 地球的衛(wèi)星 月球教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 月球是地球的衛(wèi)星 在運(yùn)動(dòng)方式 體積大小 引力大小 表面特征等諸多方面同地球不同 過(guò)程與方法 1 能利用多種渠道搜集有關(guān)月球的信息 2 按照科學(xué)探。

6、2019 2020年六年級(jí)科學(xué) 一天的垃圾教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 人們?cè)谏钪袝?huì)產(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾 這些垃圾一經(jīng)丟棄會(huì)給環(huán)境帶來(lái)污染 過(guò)程和方法 調(diào)查統(tǒng)計(jì)家庭中一天產(chǎn)生垃圾的名稱 重量和種類 情感 態(tài)度和價(jià)。

7、2019 2020年六年級(jí)科學(xué) 米飯 淀粉和碘酒的變化教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 米飯?jiān)诳谇焕锱c唾液作用會(huì)發(fā)生化學(xué)變化 淀粉與碘酒會(huì)發(fā)生化學(xué)變化 生成的新物質(zhì)是藍(lán)紫色的 利用這一特性可以檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉 過(guò)。

8、2019 2020年六年級(jí)科學(xué) 凸透鏡教案 人教版 目的要求 1 通過(guò)本課教學(xué) 使學(xué)生知道凸透鏡有成像作用和成像大小的規(guī)律 了解凸透鏡的應(yīng)用 2 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?初步學(xué)會(huì)做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn) 歸納概括能力 通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn) 歸。

9、2019 2020年六年級(jí)科學(xué) 怎樣放得更大教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)自制顯微鏡的探究活動(dòng) 知道兩個(gè)不同放大倍數(shù)的凸透鏡的組合可以把物體的圖像放得更大 2 閱讀列文虎克自制顯微鏡并發(fā)現(xiàn)微生物的故事 了解顯微鏡發(fā)展的。

10、2019 2020年六年級(jí)科學(xué) 小蘇打和白醋的變化教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 小蘇打和白醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 產(chǎn)生新的物質(zhì) 二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體 過(guò)程與方法 通過(guò)觀察 實(shí)驗(yàn) 分析和閱讀資料得出正確結(jié)論 情感。

11、2019 2020年六年級(jí)科學(xué) 污水和污水處理教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 水污染主要是人類的活動(dòng)造成的 2 污水需經(jīng)過(guò)復(fù)雜的處理才能使用 過(guò)程與方法 做污水凈化實(shí)驗(yàn) 情感態(tài)度價(jià)值觀 增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí)和責(zé)任感 教。

12、2019 2020年六年級(jí)科學(xué) 控制鐵生銹的速度教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 水和空氣的共同作用 使鐵生銹 在平常生活中 鐵生銹的快慢與水的多少關(guān)系很大 把鐵與水 空氣隔絕開是防止鐵生銹的好方法 過(guò)程與方法 繼續(xù)學(xué)習(xí)。

13、2019 2020年六年級(jí)科學(xué) 分類和回收利用教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 垃圾中的一些原材料可以重新回收利用 這樣可以減少垃圾 節(jié)約資源 2 垃圾分類 分裝便于垃圾回收利用和對(duì)一些有毒垃圾的處理 3 堆肥法可以有效。

14、2019 2020年六年級(jí)科學(xué) 物質(zhì)變化與我們教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系 人類進(jìn)行的所有的生產(chǎn)活動(dòng)和人類的生活 都是利用了物質(zhì)的變化 過(guò)程和方法 用總結(jié) 整理知識(shí)的方法幫。

15、2019 2020年六年級(jí)科學(xué) 環(huán)境問(wèn)題和我們的行動(dòng)教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 當(dāng)前突出的環(huán)境問(wèn)題有大氣污染 白色污染 物種滅絕速度加快等 人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行動(dòng) 過(guò)程與方法 通過(guò)閱讀加深對(duì)有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的。

16、2019 2020年六年級(jí)科學(xué) 減少丟棄及重新使用教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 減少垃圾很重要 它是從源頭上解決垃圾問(wèn)題的辦法 過(guò)度包裝會(huì)造成資源浪費(fèi)且產(chǎn)生大量垃圾 濫用塑料袋也會(huì)造成的環(huán)境污染 過(guò)程與方法 研究包。

17、2019 2020年六年級(jí)科學(xué) 垃圾的處理教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 目前主要處理垃圾的方法有填埋和焚燒 簡(jiǎn)單的填埋和焚燒同樣會(huì)造成環(huán)境污染 設(shè)計(jì)合理的垃圾填埋場(chǎng)可以有效減少對(duì)環(huán)境的污染 過(guò)程和方法 通過(guò)填埋垃圾。

18、2019 2020年六年級(jí)科學(xué) 太陽(yáng)系教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 太陽(yáng)和圍繞它運(yùn)動(dòng)的行星 矮行星和小天體組成了太陽(yáng)系 太陽(yáng)系是一個(gè)較大的天體系統(tǒng) 過(guò)程與方法 1 收集資料認(rèn)識(shí)和了解太陽(yáng)系 2 按一定比例對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。

19、2019 2020年六年級(jí)科學(xué) 光的傳播教案 人教版 教學(xué)目的 要求 1 通過(guò)本教學(xué) 使學(xué)生知道 發(fā)光的物體叫做光源 光是沿直線傳播的 2 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?初步學(xué)會(huì)做小孔成像的實(shí)驗(yàn)和說(shuō)明光是直線傳播的對(duì)比實(shí)驗(yàn) 歸納推理能。

20、2019 2020年六年級(jí)科學(xué) 鐵生銹了教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 鐵生銹是一種化學(xué)變化 鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì) 鐵生銹的原因與水和空氣有關(guān) 過(guò)程與方法 通過(guò)觀察 實(shí)驗(yàn)獲得證據(jù) 確定鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)。