四川省科學2019-2020年五年級上冊第一單元 生物與環(huán)境期末復習卷 （一）B卷

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四川省科學2019-2020年五年級上冊第一單元 生物與環(huán)境期末復習卷 （一）B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 不同的生物對環(huán)境有不同的需求，下列生物與環(huán)境的適應說法正確的是（ ）。 A．松樹的葉子進化成了針狀，是為了適應潮濕的環(huán)境 B．大雁遷徙，是為了躲避敵害 C．青蛙的體色與環(huán)境相一致，有保護作用 2 . 泡在水里的種子不易發(fā)芽是因為（ ）。 A．缺少陽光 B．水溫太低 C．缺少空氣 3 . 堆放在糧倉里的稻谷一般不會發(fā)芽，主要原因是缺少（ ）。 A．陽光 B．水分 C．空氣 D．適宜的溫度 4 . 做對比實驗時，我們一般是控制（ ）條件發(fā)生變化。 A．一個 B．二個 C．三個 5 . 植物的生存離不開（ ） A．水分、陽光、空氣、土壤 B．水分、陽光、空氣、營養(yǎng) C．水分、陽光、營養(yǎng)、土壤 6 . 在自制生態(tài)瓶時，我們應該使用（ ）。 A．池塘水 B．涼開水 C．加入消毒液的河水 7 . 各種生物之間在食物關系上形成的復雜的網狀結構，稱為（ ）。 A．食物鏈 B．食物網 C．生態(tài)系統(tǒng) 8 . 下列各項中，生活在熱帶雨林的是（ ）。 A．仙人掌 B．松樹 C．香蕉樹 9 . 小明把兩組相同的種子同時加適量的水，一起放在室內的茶幾上，并將其中一組種子扣上一個不透光的紙箱。小明研究的問題是“種子發(fā)芽和（ ）有關嗎？" A．水 B．光 C．溫度 10 . 谷類、薯類食物所含有的主要營養(yǎng)成分是（ ）。 A．維生素 B．糖（淀粉） C．蛋白質 11 . 蚯蚓喜歡生活的環(huán)境是（ ）。 A．干燥高溫 B．陰暗潮濕 C．無所謂，什么環(huán)境都能適應 12 . 小明設計實驗研究“種子發(fā)芽需要的條件”。實驗組和對照組的其它條件都相同，一組放在陽光下，一組放在暗箱中。請問：小明是在研究哪個條件對種子發(fā)芽的影響？（ ） A．水對種子發(fā)芽的影響 B．土壤對種子發(fā)芽的影響 C．光照對種子發(fā)芽的影響 13 . 在森林中，兔和鼠吃草，免常被狐和鷹抽食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時也被鷹捕食. 這種現(xiàn)象可以說明自然界中的生物是（ ）。 A．相互制約 B．不斷進化 C．多種多樣 14 . 生態(tài)瓶里的小魚在水多時比水少時一分鐘內浮出水面的次數（ ） A．多 B．少 C．一樣多 15 . 三江源自然保護區(qū)是我國（ ）的自然保護區(qū)。 A．最著名 B．面積最大 C．最大的野生動物 D．第一個 二、填空題 16 . 蝸牛的身體分為：殼、________、腹三部分。 17 . 把能自己制造食物的生物叫做（______），直接或間接消費別人食物的叫做（______）。 18 . 不同的食物所含的______是不同的，沒有哪一種食物包含全部的______。為了保證______，我們的飲食必須做到______。 19 . 種子發(fā)芽必須具備的條件是有一定的_____、適宜的_____和空氣。 20 . 蠶的生命周期按順序排列如下:卵→（_____）→（_____）→（_____）。 A．蛹 B．成蟲 C．幼蟲 21 . 生物之間復雜的食物關系形成了一個_______________，叫做食物網。 22 . 食物鏈 青菜→雞→老虎 ， 青菜是雞的（__________），雞是老虎的（___________） 三、判斷題 23 . 生態(tài)系統(tǒng)中消費者就是指以生產者為食物的動物，如牛、羊、老鷹等。（_______） 24 . 做一個生態(tài)瓶，首先要裝水，然后把田螺、小魚、小蝦、泥鰍等放進去就行了。（______） 25 . （1）我的眼睛長在短觸角的頂端。（_____） （3）我不能在玻璃上爬行。（_____） （2）我爬過的地方會留下黏液。（_____） 26 . 有了充足的陽光、水、養(yǎng)料、空氣和適宜的溫度，植物才能茁壯成長。（_____） 27 . “水葫蘆”原產南美，一百多年前作為觀賞植物引入我國，由于缺少天敵等原因，在我國許多地區(qū)瘋長，成為入侵植物的典型。由此可見，我們在引人外來生物時，一定要將它的天敵同時引入，控制它的擴散。（______） 28 . 植物的果實是直接從莖上長出來的。（_______） 29 . 種子發(fā)芽必需要水、空氣、合適的溫度、土壤、肥料等條件。 （_____） 30 . 鹽堿地上長不好植物，可以通過加硫酸亞鐵改良土壤。 （______） 31 . 非生物在生態(tài)系統(tǒng)里不起任何作用。（______） 32 . 大多數植物的生命是從種子開始的。（______） 四、實驗題 33 . 在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，再將相同數量(各100粒)的綠豆種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)。數日后記錄的種子萌發(fā)情況如下表。 裝置 甲 乙 丙 丁 場所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中 溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ 棉花干濕狀態(tài) 潮濕 干燥 潮濕 干燥 數日后種子萌發(fā)情況 發(fā)芽 未發(fā)芽 發(fā)芽 未發(fā)芽 發(fā)芽 未發(fā)芽 發(fā)芽 未發(fā)芽 92 8 0 100 93 7 0 100 （1）根據本實驗，可得出的結論是種子萌發(fā)需要________。 （2）種子萌發(fā)后，如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周，幼苗生長較好的應該是________組。 你判斷的理由是________。 （3）要證明“黑暗對種子萌發(fā)是否有影響”，在實驗設計上可選用________作對比。 五、綜合題 結合我們做過的發(fā)芽實驗，思考并回答花生發(fā)芽實驗中的下列問題。 34 . 請把以下四個實驗步驟按正確的順序排列起來：________。（填數字序號） ①在A、B兩個盒內墊紙巾并各戳三個洞 ②在A盒不滴水，B盒的紙巾上滴水 ③準備A、B兩個不漏水的盒子 ④在紙巾上各放三粒顆粒飽滿的花生種子 35 . 該實驗探究過程中所采用的實驗方法叫________實驗。 36 . 以上實驗研究的問題是________。 37 . 若其他條件都適宜，根據你學過的知識推斷，過幾天可能會出現(xiàn)怎樣的結果？ 38 . 若我們想要研究花生種子發(fā)芽是否需要光照，我們可以怎樣控制有光和無光條件？ （請簡要說一說）________。 39 . 花生地里最主要的害蟲是蠐螬（它是金龜子的幼蟲），除了使用殺蟲劑外，還可以利用它的天敵—土蜂進行生物防治。在生態(tài)系統(tǒng)中像花生這樣能自己制造營養(yǎng)的生物叫________；請你根據以上內容寫出這條食物鏈________。 40 . 根據短文的描述，寫出兩條完整的食物鏈。 紅隼在空中展翅滑翔，它的頭始終一動不動，因為它正在尋找獵物。很快，它發(fā)現(xiàn)了一只正在草叢中大口咀嚼草籽的田鼠。紅隼很快俯沖而下，利爪緊緊抓住了這只田鼠，然后飛走了。與此同時，一只蜘蛛在花叢附近布下了“陷阱”，一只剛吃完水稻的螟蟲正好撞進了蜘蛛的“陷阱”。 1、________ 2、________ 41 . 美國西部是一塊資源豐富、森林成片、草原遼闊、土地肥沃的寶地，是美國農業(yè)發(fā)展得天獨厚的地區(qū)。第一次世界大戰(zhàn)結束后，糧食短缺，小麥價格上漲，促使美國中部各州的農場主紛紛趕來開發(fā)西部。為了擴大耕地，他們把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸開墨出來。在新開墾的土地上，農場主們種植了糧食作物，然后通過賣糧賺了許多錢。1934年5月11日凌晨，一場災難降臨了，從美國西部刮起了一場遮天蔽日的黑色怪風，怪風攜帶著泥沙騰空而起，自西向東迅速蔓延，持續(xù)了整整3天3夜！ （1）以上資料表明，自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個和諧的整體，其中的一個環(huán)節(jié)受到破壞，生態(tài)系統(tǒng)就失去了_____________。 （2）破壞美國西部生態(tài)環(huán)境的罪魁禍首是__________________。 （3）如果美國政府聘請你擔任農業(yè)大臣，你改變這種狀態(tài)所采用方法是：__________________。 42 . 在一片花叢中有小鳥、瓢蟲、薔薇、蚜蟲。 ①請畫出這片花叢中的食物鏈。 ②這條食物鏈中的生產者是誰________？消費者是誰________？ 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 四、實驗題 1、 五、綜合題 1、 2、 3、 4、