《(全國通用)2020版高考語文加練半小時 第五章 論述類閱讀 專題二 Ⅱ 群文通練一 文學(xué)評論(含解析)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(全國通用)2020版高考語文加練半小時 第五章 論述類閱讀 專題二 Ⅱ 群文通練一 文學(xué)評論(含解析)(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、Ⅱ 群文通題 文學(xué)評論
群文通練一 文學(xué)評論
主題解說 文學(xué)評論是運用文學(xué)理論現(xiàn)象進(jìn)行研究、探討,揭示文學(xué)的發(fā)展規(guī)律,以指導(dǎo)文學(xué)創(chuàng)作的實踐活動。文學(xué)評論包括詩歌評論、小說評論、散文評論、戲劇評論、影視評論等。文學(xué)評論首先要基于對作品的分析,沒有分析何來評論;而分析本身也自然含有對作品的評價。但之間仍是有區(qū)別的:分析作品側(cè)重是談作品“是這樣”;而評論側(cè)重是談作品“為什么是這樣”,“這樣好不好”。
一、閱讀下面的文字,完成文后題目。
香菱學(xué)詩背后,恰恰是詩的毀滅和遠(yuǎn)方的消失
詹 丹
一些學(xué)者在解讀《紅樓夢》的“香菱學(xué)詩”的時候,往往會贊美香菱的詩人氣質(zhì)以及面對殘酷命運的詩性堅持。在他們
2、看來,寫命運對香菱等女性的折磨,是為了寫出她們在殘酷命運中一種詩意的抗?fàn)帯6懔鈱懴碌脑佋略姾退龑ψ约合懔膺@一名字的詩意解讀,體現(xiàn)出了香菱的情懷、香菱的詩與遠(yuǎn)方。
然而,在欣賞香菱寫詩的執(zhí)著,并且為她夢中得來的第三首詠月詩叫好時,我們不能不驚訝地發(fā)現(xiàn),當(dāng)她卒章顯志般寫出“博得嫦娥應(yīng)借問,緣何不使永團(tuán)圓”時,她是在不自覺中,把自己的命運,與抒情主人公合二為一了,在她名分上的丈夫薛蟠遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)時,她下意識地把他作為了思念的對象。而這一對象,恰恰是最無詩性最不懂詩意的呆霸王。這樣的“兩呆相遇”,既是對香菱命運的殘酷嘲弄,也是對詩本身的一次嘲弄。舒蕪在談到幾次詩社時說:“第五次詩社后,風(fēng)波迭起,死喪破
3、敗相繼,再也沒有結(jié)社吟詩的雅興了?;仡櫟谝淮魏L纳?,正是寶玉挨了打,賈母下令不許賈政再叫寶玉,把寶玉保護(hù)在大觀園之后的事。五次詩意的青春的歡笑,只是在這樣一個特殊的暫時的間隙里,才有可能。作者并不是想他們作詩,就隨時可以把他們調(diào)到一起來熱鬧一陣?!睂τ凇都t樓夢》來說,情節(jié)展開中所謂的“詩與遠(yuǎn)方”,既是對情節(jié)或人物刻畫的必要補充,更是揭示了詩性被制約、被毀滅的社會性。
周汝昌曾分析賈寶玉偷偷外出祭奠金釧兒的一段描寫具有詩的意境,這樣的意境當(dāng)然是以內(nèi)化的感情來墊底的。但殘酷的是,領(lǐng)會這種感情,品賞這種詩意的同時,我們不得不聯(lián)想到金釧兒冰冷的尸體,聯(lián)想到寶玉保護(hù)金釧兒的無力。所以,如果我們單獨摘引
4、出那樣一段寶玉私祭金釧兒的文字來細(xì)細(xì)品賞其詩意,未免顯得有點輕飄飄。我們只有把這種詩化的祭祀描寫,與他之前和金釧兒戲言被王夫人呵斥后,一溜煙逃走的情節(jié)連起來看,才能恍然:在《紅樓夢》中,所謂詩性或者說詩意的產(chǎn)生,有時固然是人物對現(xiàn)實的一種超越和抗?fàn)?,是對心靈世界的一種固守和堅持,但更多的時候,則是人物力量衰弱之征兆,是一種無奈之下的自我安慰。
當(dāng)《紅樓夢》寫出了這種現(xiàn)實的殘酷、當(dāng)這種詩意被毀時,如果我們像書中的一僧一道那樣,把一切歸因于命運的無常,看似解釋了問題,其實是消解了問題。因為當(dāng)作品中展現(xiàn)的不合理的社會問題、制度問題被神秘主義的命運無常觀包裹起來后,分析者也只能從外部世界退縮到心靈的
5、自我,甚至從意志自由退縮為一種心靈的感覺,于是所謂的“詩和遠(yuǎn)方”,就跟不敢正視人生的“瞞和騙的文藝”只有一步之遙了,而偉大的《紅樓夢》那種深刻批判現(xiàn)實的力量,當(dāng)然也就落在了他們分析的視野之外。
時下有許多雞湯文,都被“詩和遠(yuǎn)方”這一短語來概括,但用以說明《紅樓夢》的思想藝術(shù)特性,并以此價值取向來解讀《紅樓夢》,卻容易得出許多貌合神離的結(jié)論,結(jié)果可能是,解讀者只是為小說詩意的表象和片段所激動,把自己和他人帶到了與《紅樓夢》本質(zhì)不太相關(guān)的遠(yuǎn)方,一個只會讓人“陷入瞞和騙的大澤中”的遠(yuǎn)方。
所以,依我之見,寫香菱的詩性情懷,恰恰是為了說明這種個人情懷連同整個人生難逃悲慘的社會命運,從而把批判的鋒芒
6、引向了詩的外部社會。用這樣的方式解讀,才能真正理解《紅樓夢》的價值所在。(選自《文匯報》,有刪改)
1.作者為什么說《紅樓夢》中“香菱學(xué)詩”的背后,“恰恰是詩的毀滅和遠(yuǎn)方的消失”?
答:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
7、___________
________________________________________________________________________
2.請簡要分析本文的論述層次。
答:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________
8、______________________
________________________________________________________________________
3.依據(jù)本文回答,我們應(yīng)該如何正確解讀《紅樓夢》?
答:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____________________________
9、___________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、閱讀下面的文字,完成文后題目。
繁花與正果
張定浩
①新一屆“茅獎”公布,結(jié)果并不出人意料,《繁花》是歷屆茅獎中唯一一部以長篇處女作獲獎的作品。據(jù)說,這也曾經(jīng)被人拿來作為反對它獲獎的理由之一。但《繁花》最
10、終獲獎,這是文學(xué)自身的勝利。
②一個寫作者,以何種方式去衡量判斷自己乃至他人的寫作,會決定他將寫出什么樣的作品。說到文學(xué)獎的存在對寫作的影響,大概海峽對面的寫作者體會更深。“我們以上以及以降的數(shù)個世代純文學(xué)寫作人,幾乎都要靠文學(xué)獎取得入場券,……因此,透過文學(xué)獎所選拔的純文學(xué)菁英,也習(xí)于用‘文學(xué)獎體’來寫作。”(丁允恭語)所謂臺灣的“文學(xué)獎體”,在我想來,有點類似于內(nèi)地的“選刊體”——對年輕的小說家而言,茅獎有點遙遠(yuǎn),選刊卻是切身的存在。
③“文學(xué)獎體”和“選刊體”,其更為古老的先驅(qū)或許是《古文觀止》之類的選本。魯迅曾談過所謂“選本的勢力”,“讀者的讀選本,自以為是由此得了古人文筆的精華的
11、,殊不知卻被選者縮小了眼界”。選本大多傾向于講究作品的成熟度或者說是完成度,并會參考作者的知名度,但文學(xué)的悖謬之處在于,它的所謂成熟和完成一轉(zhuǎn)瞬就意味著衰朽和陳腐。與其他技藝不同,文學(xué)是“日日新,又日新”之物,或者,用吉爾·德勒茲的術(shù)語,是一種“生成”。每位小說書寫者都需要文學(xué)獎和選刊的肯定,這是必要的激勵,但有時也會轉(zhuǎn)化成一種隱性的束縛,令小說書寫者無意中遁入對現(xiàn)有成功模式的重復(fù),而不是一再奮力回到寫作的初心。
④《繁花》是無心插柳之作,卻也是殫精竭慮之作,是以創(chuàng)造的名義去反對在文學(xué)圈盛行多年的那些急功近利和聰明伶俐的小說理念,也是回到寫作的初心去展開某種新的創(chuàng)造。它是一個意外,在生活中,
12、恰恰是那些意外時刻讓習(xí)以為常的生活忽然變得虛假,迫使人們重新審視生活和自身。閱讀完《繁花》的感受像置身于某種美學(xué)習(xí)慣的邊緣,會有某種暈眩,甚至輕微的惡心厭倦,在短暫的類似于恐高癥式的不適之后,一個人會重新獲得視覺和聽覺的能力,他發(fā)現(xiàn)自己的視力和聽力都增強了,無論是面對文本還是生活。這從側(cè)面也證明了吉爾·德勒茲的一句話,即“文學(xué)是一種健康狀態(tài)”。
⑤在《繁花》中,一切都在未成形的黑暗中,唯一牢固可以把捉的,是說出來的言語。言語就像舞臺頂部的追光燈,一個人的聲音響起來的時候,那個人的世界就被照亮。每當(dāng)一種藝術(shù)碰到死胡同或者某種不可能性之時,藝術(shù)便天然地呼喚回歸起源,在這個意義上,《繁花》可以說是
13、重新發(fā)現(xiàn)了小說之前的言語,而這也促成了作家對于現(xiàn)代漢語語言結(jié)構(gòu)的改造。先鋒不再,《繁花》已然,獲獎的作者是否因此修得了正果?我并不知道。我只知道中國的作者對于果實的認(rèn)識,曾受制于一種更強有力的時空觀,那是在西王母種植的蟠桃園里,那桃子,三千年一熟,六千年一熟,九千年一熟。
4.簡要歸納文章第④段的論述層次。
答:____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
14、_
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.請闡述最后一段畫線句的內(nèi)涵。
答:_______________________________________________________
15、_____________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
16、_________
6.作者認(rèn)為《繁花》能獲獎的理由是什么?
答:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________
17、_________________________
答案精析
1.香菱的詩是對詩本身的一次嘲弄;香菱的詩不過是無奈之下的自我安慰;《紅樓夢》中這樣的情節(jié)其實揭示了詩性被制約、被毀滅的社會性。
2.文章首先提出有些學(xué)者認(rèn)為“‘香菱學(xué)詩’體現(xiàn)了香菱的‘詩和遠(yuǎn)方’”;然后作者剖析了香菱寫詩的實質(zhì),駁斥了“‘香菱學(xué)詩’體現(xiàn)了香菱的‘詩和遠(yuǎn)方’”這一觀點;最后提出從社會命運的角度來解讀才是解讀《紅樓夢》的正確方式。
3.①要從具體文本出發(fā)深入揣摩;②要正確理解作者的意圖;③要看到《紅樓夢》深刻批判現(xiàn)實的力量。
4.首先,提出《繁花》是回到寫作初心的新的創(chuàng)作;其次,分析《繁花》對于人們的意義,讓人們重新審視生活和自身;最后,借用吉爾·德勒茲的名言,強調(diào)“文學(xué)是一種健康狀態(tài)”。
5.中國作家(文學(xué)評論家)在文學(xué)創(chuàng)作、評價上一直有個錯誤的認(rèn)識:文學(xué)作品的成熟一定需要時間的積淀,時間越長,成熟度越高,并受到一定的體制影響。作者對此予以反對,希望能打破這種觀念上的束縛,讓文學(xué)創(chuàng)作和評價回到健康狀態(tài)。
6.作品的作者堅持寫作的初心并能殫精竭慮地創(chuàng)造;作品還原了文學(xué)的健康狀態(tài)(或:作品還原了生活,增強了讀者的辨別能力);作品的語言古樸,有質(zhì)感;作品的文學(xué)性強。
5