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1、學前語言主題活動?高老鼠和矮老鼠?教案
學前語言主題活動?高老鼠和矮老鼠?教案來自教案2021年最新推薦?！ ≡O計思路： ?高老鼠和矮老鼠?是一個充滿友愛之情的溫馨小故事，內容生動，故事圍繞“兩只老鼠去漫步〞為主線，一路上通過簡單的打招呼語言組成故事情節(jié)。故事中兩只老鼠帶著幼兒來觀察周圍事物，加強幼兒對高高的事物與低低的事物的比擬，感知不同的視線帶來的不同的效果，以及通過幼兒來扮演高矮老鼠與矮老鼠，提升幼兒的情感體驗。它主要是告訴幼兒應該用不同的視角去觀察世界，這樣就會看到不同的現象；只有用心的去看，平常生活之中，處處有意義，事事顯新奇?！ 』顒幽康模骸 ?、理解故事內容，產生有意識的變換
2、角度去觀察事物的興趣?！ ?、積極參與表演游戲，從中去體驗、探究和發(fā)現?！ ?、發(fā)揮想象力，大膽地在集體面前表述?！ 』顒訙蕚洌骸 ?、故事操作圖片假設干?！ ?、幼兒身著紅色或藍色的衣服。 3、高老鼠、矮老鼠圖片各一張。 4、錄音機，游戲音樂一段?！ 』顒舆^程： 一、導入?！ 〗M織幼兒學習“高人走〞〔踮起腳尖，雙手舉高〕、“矮人走〞〔蹲下來，雙手放背后〕。 二、欣賞故事?！ ?、今天，我們教室里來了兩只老鼠，它們也是一個高，一個矮。小朋友先聽聽它們的自我介紹?！ 渤鍪靖呃鲜蟆常銈兒?！我今天穿了一件紅衣服，我的名字叫高老鼠?！ 渤鍪景鲜蟆?，你們好！我今天穿的是藍衣服，我就是矮老
3、鼠。 2、老師完好講述故事一遍?！ √釂枺骸 ?〕高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎？為什么？ 〔2〕高老鼠看到了哪些東西？矮老鼠看到了哪些東西？ 3、老師利用教具分段講述故事。 〔1〕高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我們一起來學一學。 〔2〕高老鼠看到了哪些東西？〔小鳥、大樹、屋頂、大門〕也就是說，高老鼠看到的都是什么地方的東西？〔高的〕老師邊指教具邊將教具擺放到教室的四周。 〔3〕矮老鼠看到了哪些東西？〔小狗、小花、地板、門檻〕也就是說，高老鼠看到的都是什么地方的東西？〔矮的〕老師邊指教具邊將教具擺放到教室的四周?！ ∪?、游戲表演?！ ?、今天我還帶來了一根魔棒，待會兒只要我念起魔
4、咒：魔棒魔棒，變，變，變！那么，我們穿紅顏色衣服的小朋友就要變成高老鼠，而穿藍顏色衣服的小朋友就要變成矮老鼠。然后呢，我會放起一段非常好聽的音樂，高老鼠和矮老鼠就可以到這邊來走一走，看一看?！ ?、如今我的魔棒又要開場變了，這一次，魔棒就要把紅顏色衣服的小朋友變成矮老鼠，藍顏色衣服的小朋友變成高老鼠了，變好了之后呢，也請你們去看一看，走一走，和你們看到的東西打打招呼！ 四、擴展談話：變矮和變高 1、小朋友們，你們變高了和變矮了之后，看到的東西一樣嗎？ 2、變矮。 ——那么，假如你是個矮人，你還能變得更矮嗎？誰來變變看？ ——請問你，變這么矮之后，你在眼前看到的是什么？還有呢？以此類推
5、?！ ?、變高。 ——那假如你是高人，你有什么方法能讓自己變得更高？ ——請問你，在這么高的地方，你在眼前會看到的是什么？ ——那還有誰能想得比他還要高？以此類推。 4、變換角度?！ 鋵嵮?，剛剛故事中的高老鼠和矮老鼠還發(fā)生了一件有趣的事情，是什么呢？我們一起來看看吧?！ ?〕為什么最后兩只老鼠會一起看到了彩虹呢？那你們有什么方法讓高老鼠看到矮的東西？〔幼兒自由答復〕 〔2〕游戲：變換角度的高矮老鼠?！ 俏覀兿旅婢妥鲆粋€讓高老鼠低下頭走路和矮老鼠抬起頭走路的游戲，看看會不會有什么新的發(fā)現。 ——矮老鼠們，這一次你看到了什么？高老鼠們呢？ 小結：其實，就像高老鼠和矮老鼠
6、一樣，只要我們變換了一下角度、改變一下視線，就不僅僅只看見眼前的東西，還可以看到更多的東西?！ ∥濉⒒顒油戤叀 ∪缃?，我的魔棒又要變了，這次請你們自由選擇變成高老鼠和矮老鼠，我們帶高老鼠和矮老鼠去看看我們的幼兒園吧！ 附童話： 高老鼠和矮老鼠 高老鼠和矮老鼠是一對好朋友?！ ∫惶欤麄z碰在一起，高老鼠說：“你好，矮老鼠。〞“你好，高老鼠。〞矮老鼠也向他打招呼?！ 蓚€朋友在一起漫步。高老鼠說：“你好，小鳥！〞矮老鼠說：“你好，小狗！〞 路過花園。高老鼠說：“你好，大樹！〞矮老鼠說：“你好，小花！〞 路過一座房子，高老鼠說：“你好，屋頂。〞矮老鼠說：l dquo;你好，地板。〞 一天，他倆又出去漫步，突然下起了大雨。高老鼠說：“你好，雨點！〞矮老鼠說：“你好，水洼！〞 他倆跑進一間房子去躲雨。高老鼠說：“你好，大門！〞矮老鼠說：“你好，小窗！〞 過了一會兒，雨停了。他倆跑到外面一看，啊，多美的彩虹！兩個好朋友一起大喊：“你好，彩虹！〞
學前語言主題活動《高老鼠和矮老鼠》教案
