小學(xué)一年級美術(shù)下冊《花的世界》教案

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1、小學(xué)一年級美術(shù)下冊?花的世界?教案 小學(xué)一年級美術(shù)下冊?花的世界?教案來自教案2021年最新推薦。教學(xué)目的：　　〔一〕認(rèn)知：認(rèn)識花與人們生活的親密關(guān)系，能綜合運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)展“花〞的平面或立體創(chuàng)作?！　　捕城楦校焊兄?、體驗“花〞的自然美、藝術(shù)美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識，激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣?！　　踩巢拍埽号囵B(yǎng)認(rèn)識、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花〞的美的才能及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的才能?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：感知、討論、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識。綜合探究運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)展“花〞

2、的平面或立體創(chuàng)作的方法，培養(yǎng)合作意識?！　‰y點(diǎn)：探究運(yùn)用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花〞。種媒材?！　〗虒W(xué)過程　　〔一〕組織教學(xué)　　預(yù)備鈴響后，上課前整頓紀(jì)律并審視學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況?！　　捕痴勗拰?dǎo)入　　師：春天來了，萬物復(fù)蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？　　生：因為樹葉綠了，小燕子回來了，桃花開了，學(xué)校的山茶花也開了……　　師：你喜歡花嗎？為什么？　　生：很喜歡。因為花很美……　　師：花很美，假如到處都是鮮花多么好啊。今天就讓我們一同進(jìn)入鮮花的世界――揭題?花的世界?　　〔三〕觀察、欣賞、感受　　1、十大名花欣賞〔課件展示，伴有音樂，逐一播放圖片。〕　　你知道國花嗎？知道它叫什么名字

3、，長什么樣嗎？讓我們一起去看一看吧！　　2、提問：　　〔1〕你最喜歡什么花？為什么？　　〔2〕它是什么季節(jié)里開的？長得什么樣子？有哪些顏色？　　〔3〕能說說有關(guān)它的故事嗎？　　3、說一說　　〔1〕你還知道哪些花卉？　　〔2〕它的名字是什么？　　〔3〕它長得什么樣子？　　〔4〕能說說有關(guān)它的故事嗎？　　學(xué)生答復(fù)的花，老師盡可能地展示。　　4、應(yīng)用欣賞　　在我們的日常生活中，也常常可以看見花。你從生活的什么地方能找到它？用什么材料制成的？點(diǎn)擊課件　　〔四〕拼一拼　　同學(xué)們手中有許多不同顏色的幾何圖形，你能簡單拼一拼，使它變成花嗎？　　〔五〕考慮、探究　　1、實例欣賞　　師問：“除了拼，還能用什么方

4、法把這些美麗的花留住呢？先來看看其他同學(xué)是怎樣做的吧！〞點(diǎn)擊課件，和同學(xué)說一說，它們是用什么材料，怎么做出來的？　　2、小組討論　　〔1〕你帶了什么材料？用你手中的材料能做出什么樣的花？你打算先做什么？再做什么？花用什么材料做，什么形狀？怎樣做？葉子用什么做，怎樣做？　　〔折〕〔扎〕〔剪〕　　〔2〕想一想，說一說，怎樣做更好看？　　〔3〕根據(jù)材料和方法的不同，分小組自由合作，然后辦個小花展，裝飾教室。讓美麗的花永遠(yuǎn)開在我們的教室里?！　　擦硨W(xué)生創(chuàng)作　　老師巡回輔導(dǎo)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題，并及時展示優(yōu)秀作業(yè)?！　　财摺承〗Y(jié)　　1、師生共同扮演蝴蝶角色飛入各組“小花圃〞中賞析評價學(xué)生作品。讓學(xué)

5、生評出最好的鮮花，并說明為什么?！　?、環(huán)保教育。　　師：有的人看見好看的花就把它摘下來，他這樣做對不對？為什么？　　生：不對?；ㄊ谴蠹业?，要保護(hù)公物，要美化城市，不要摘花……　　完畢語：同學(xué)們都知道摘花是不對的，我們自己不但不摘花，還要勸別人不要摘花，要保護(hù)公物，讓我們的城市更加美，讓我們的祖國到處都是花的海洋。　　教學(xué)反思：　　學(xué)理念注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，在教學(xué)中應(yīng)時常把它放在第一位，針對不同類型的課用不同手段來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們快樂學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)在本課教學(xué)中得以實現(xiàn)?！　≡谶@一課中，我搜集了許多有關(guān)四季花卉的知識圖片和應(yīng)用實例圖片做成課件，在談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境后，讓學(xué)生在視聽環(huán)境中真實感受花的美。在播放時能不時地聽到學(xué)生驚訝的贊嘆聲，對花產(chǎn)生了極大的興趣與喜歡。就這樣，他們帶著這一份喜歡不由自主地進(jìn)入學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)，并快樂學(xué)習(xí)。表現(xiàn)力的培養(yǎng)“怎樣做更好看？〞等問題的設(shè)計都以學(xué)生為主，努力讓他們在自己的探究中找到答案，并鍛煉各方面的才能。學(xué)生對這一系列挑戰(zhàn)性的問題都產(chǎn)生了很大的興趣，積極思索，尋找方法。