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1、讓生命之花綻放
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、明白我們該怎樣珍愛自己的生命
2、認識生命的價值
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛、珍惜自己生命的價值觀，懂得怎樣提升生命的價值
【自主學(xué)習(xí)】 （充分預(yù)習(xí)課本，完成基礎(chǔ)知識填空）
1、珍愛生命的人，都不會輕易放棄__________。
2、每個人對__________和________都有價值。3、幸?？鞓返纳顝腳__________開始。
4、生命的意義在于__________________。
5、_________，尊重生命。永不放棄_________。提升_______________。
【合作探究】思考：
1、我們該怎樣珍愛自己的生命？
2、
2、生命的價值是什么？
3、臧克家的詩《有的人》這樣寫道：“有的人活著?/?他已經(jīng)死了；有的人死了?/ 他還活著。?有的人?/ 他活著別人就不能活；有的人?/ 他活著為了多數(shù)人更好地活?！?請你用課本中關(guān)于“生命的價值”的相關(guān)知識對以詩句的含義加以分析。
當(dāng)我們在生活中遇到各種異常和危險情況，而且援助不能及時到位時，我們要果斷地進行處理，機智勇敢地進行自護自救。當(dāng)你碰到下列情景時，你會怎么做？
（1）看電影時，電影院突然發(fā)生火災(zāi)。
評價
你真棒
有進步
加油啊
小組評價
教師評價
（2）放學(xué)路上，歹徒要搶你的錢物。
（3）球
3、賽結(jié)束，觀眾如潮水般涌向出口，混亂不堪。
（4）放學(xué)時，一陣閃電過后，突然下起了雷雨
【學(xué)法指導(dǎo)】引導(dǎo)學(xué)生，將學(xué)到的書本知識同實踐結(jié)合起來
【達標(biāo)檢測】
1、雷鋒、任長霞、霍英東……這一個個名字都長久縈繞在人們心間。他們的生命雖然已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣鞯呢暙I，他們的精神力量卻讓后人永遠懷念。下列對此分析正確的是??????????????????????????????????????? （???）
A、為社會作出貢獻，讓生命價值得以延伸???????
B、個人利益比社會和集體利益更重要????
C、英雄的生命是無限的，與常人不同?????
D、普通人
4、無法延伸生命的價值
2、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。這些話主要表明?????????????????????????????????????????? （???）
A、生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵?????
B、每個人都?能為他人帶來快樂和幸福?????
C、每個人的生命都對他人、社會有巨大價值?????
D、即使是不幸的生命，也要受到肯定、尊重
3．“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著?！边@句話說明 （ ?。?
A．人的生命因為智慧而閃爍光彩新課標(biāo)第一網(wǎng)
B．生命屬于每個人只有一次，不要輕易放棄
C．生命的意義不在于長短，要不斷延伸生命的價值
D．應(yīng)當(dāng)善待他人的生命
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