（浙江選考）2019版高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第七單元 生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與免疫 熱點(diǎn)題型突破四 生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)學(xué)案

《（浙江選考）2019版高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第七單元 生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與免疫 熱點(diǎn)題型突破四 生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江選考）2019版高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第七單元 生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與免疫 熱點(diǎn)題型突破四 生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)學(xué)案（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 熱點(diǎn)題型突破四　生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) [考情分析]　動(dòng)、植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)是高考必考的知識(shí)點(diǎn)之一，常以表格和圖像、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等為載體考查，多為選擇題，也以非選擇題的形式出現(xiàn)。主要考查角度有以下四個(gè)方面： (1)反射與反射弧的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，如2015年浙江10月選考，27T。 (2)神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)、電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)問題等，如2016年浙江10月選考，27T、2017年浙江4月選考，26T。 (3)動(dòng)物激素功能的實(shí)驗(yàn)探究。 (4)植物激素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)題。 題型一　神經(jīng)調(diào)節(jié) 1. 下圖是從高等動(dòng)物中剝離出來的完整的反射弧，若足部受到傷害性刺激，肌肉會(huì)迅速收縮。下列有關(guān)說法正確的是(　　)

2、 A．a(chǎn)是傳入神經(jīng)元，由一條傳入神經(jīng)纖維組成 B．反射過程中，興奮在a處雙向傳導(dǎo) C．興奮傳到c處時(shí)，乙酰膽堿與通道蛋白結(jié)合，引起突觸后膜去極化、反極化和復(fù)極化 D．刺激部位產(chǎn)生的動(dòng)作電位傳到肌纖維內(nèi)部時(shí)電位會(huì)衰減 答案　A 解析　a是傳入神經(jīng)元，由一條傳入神經(jīng)纖維組成，A項(xiàng)正確；反射過程中，興奮在a傳入神經(jīng)元處單向傳導(dǎo)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；興奮傳到c突觸處時(shí)，乙酰膽堿與通道蛋白結(jié)合，引起突觸后膜去極化，C項(xiàng)錯(cuò)誤；刺激部位產(chǎn)生的動(dòng)作電位傳到肌纖維內(nèi)部時(shí)電位不會(huì)衰減，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2．(加試)如圖為有髓神經(jīng)纖維的局部，被髓鞘細(xì)胞包裹的軸突區(qū)域(b、d)Na＋、K＋不能進(jìn)出細(xì)胞，裸露的軸突區(qū)域(

3、a、c、e)Na＋、K＋進(jìn)出不受影響。下列敘述正確的是(　　) A．c區(qū)域處于興奮狀態(tài)，膜內(nèi)的離子均為陽(yáng)離子 B．a(chǎn)區(qū)域處于靜息狀態(tài)，膜對(duì)Na＋的通透性較大 C．b和d區(qū)域不會(huì)出現(xiàn)電位變化，不能產(chǎn)生興奮 D．局部電流在軸突內(nèi)的傳導(dǎo)方向?yàn)閍→c和e→c 答案　C 解析　由圖示可知，c區(qū)域受到刺激產(chǎn)生興奮，膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，但膜內(nèi)也有陰離子，A項(xiàng)錯(cuò)誤；a區(qū)域處于靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)K＋的通透性較大，B項(xiàng)錯(cuò)誤；被髓鞘細(xì)胞包裹的軸突區(qū)域(b、d)Na＋、K＋不能進(jìn)出細(xì)胞，所以b、d區(qū)域不能產(chǎn)生動(dòng)作電位，不能產(chǎn)生興奮，C項(xiàng)正確；局部電流在軸突內(nèi)的傳導(dǎo)方向應(yīng)為c→a和c→e，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

4、 題型二　電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)問題的分析 3．(加試)已知圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ、Ⅵ為軸突末梢，刺激Ⅲ處，肌肉會(huì)收縮。根據(jù)下圖判斷，下列說法正確的是(　　) A．刺激Ⅴ處，電流表指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) B．刺激Ⅲ處，能在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ、Ⅵ測(cè)到電位變化 C．刺激Ⅲ處，將導(dǎo)致Na＋從細(xì)胞外進(jìn)入圖示肌肉細(xì)胞 D．若圖中的軸突末梢來自不同的神經(jīng)元，則圖中繪出了2個(gè)神經(jīng)元的部分或全部結(jié)構(gòu) 答案　C 解析　V與最右邊的神經(jīng)元形成突觸，而該神經(jīng)元與Ⅲ所在的神經(jīng)元形成突觸，由于突觸部位興奮傳遞的單向性，興奮不能由V傳遞到電流表，指針不會(huì)偏轉(zhuǎn)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；Ⅰ、Ⅱ分別與Ⅲ所在的神經(jīng)元形成突觸，刺激Ⅲ處，興

5、奮不能由Ⅲ傳遞到Ⅰ、Ⅱ，Ⅰ、Ⅱ處也就沒有電位變化，B項(xiàng)錯(cuò)誤；刺激Ⅲ處，興奮傳到肌肉處，Na＋內(nèi)流，引起肌肉發(fā)生收縮，C項(xiàng)正確；若圖中的軸突末梢來自不同的神經(jīng)元。則圖中繪出了6個(gè)神經(jīng)元的部分或全部結(jié)構(gòu)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 4．(加試)將甲、乙兩個(gè)微電流計(jì)的兩極按下圖所示接在功能完好的神經(jīng)元(纖維)上，在a、b、c、d四個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的電刺激，下列有關(guān)指針偏轉(zhuǎn)情況的分析不正確的是(　　) A．刺激a點(diǎn)，甲的指針一定偏轉(zhuǎn)2次 B．刺激b點(diǎn)，甲的指針一定偏轉(zhuǎn)1次 C．刺激c點(diǎn)，乙的指針一定偏轉(zhuǎn)2次 D．刺激d點(diǎn)，乙的指針一定偏轉(zhuǎn)2次 答案　A 解析　如果前一個(gè)神經(jīng)元釋放的是抑制性遞質(zhì)

6、，則刺激a點(diǎn)，甲的指針只偏轉(zhuǎn)1次，A項(xiàng)錯(cuò)誤；由于興奮只能從前一個(gè)神經(jīng)元傳遞到后一個(gè)神經(jīng)元，因此刺激b點(diǎn)，甲的指針只偏轉(zhuǎn)1次，B項(xiàng)正確；由于興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，因此，刺激c點(diǎn)或d點(diǎn)，乙的指針均會(huì)偏轉(zhuǎn)2次，C、D項(xiàng)正確。 興奮傳導(dǎo)(遞)與電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)問題的分析 (1)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo) ①刺激a點(diǎn)，b點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。 ②刺激c點(diǎn)(bc＝cd)。b點(diǎn)和d點(diǎn)同時(shí)興奮，電流計(jì)不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。 (2)在神經(jīng)元之間傳遞 ①刺激b點(diǎn)(ab＝bd)，由于興奮在突觸處的傳遞速率小于在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速率，a點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的

7、偏轉(zhuǎn)。 ②刺激c點(diǎn)，興奮不能傳至a點(diǎn)，a點(diǎn)不興奮，d點(diǎn)可興奮，電流計(jì)只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。 題型三　研究激素(或內(nèi)分泌腺)功能的實(shí)驗(yàn)題 5．(2017·全國(guó)Ⅰ，4) 某同學(xué)將一定量的某種動(dòng)物的提取液(A)注射到實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi)，注射后若干天，未見小鼠出現(xiàn)明顯的異常表現(xiàn)。將小鼠分成兩組，一組注射少量的A，小鼠很快發(fā)生了呼吸困難等癥狀；另一組注射生理鹽水，未見小鼠有異常表現(xiàn)。對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠在第二次注射A后的表現(xiàn)，下列解釋合理的是(　　) A．提取液中含有胰島素，導(dǎo)致小鼠血糖濃度降低 B．提取液中含有乙酰膽堿，使小鼠骨骼肌活動(dòng)減弱 C．提取液中含有致敏原，引起小鼠發(fā)生了過敏反應(yīng) D．提取液中含有呼吸

8、抑制劑，可快速作用于小鼠呼吸系統(tǒng) 答案　C 解析　給正常小鼠注射一定量的胰島素溶液后，正常小鼠會(huì)出現(xiàn)活動(dòng)減少、行動(dòng)遲緩其至昏迷等低血糖癥狀，A項(xiàng)錯(cuò)誤；乙酰膽堿屬于興奮性的化學(xué)遞質(zhì)，給正常小鼠注射一定量乙酰膽堿，神經(jīng)就處于興奮狀態(tài)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；機(jī)體初次接觸致敏原時(shí)，會(huì)經(jīng)過體液免疫，產(chǎn)生抗體消滅致敏原，維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，小鼠未出現(xiàn)明顯的異常表現(xiàn)。但機(jī)體再次接觸相同的致敏原時(shí)，會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng)，出現(xiàn)致敏現(xiàn)象，如呼吸困難等癥狀，C項(xiàng)正確；給正常小鼠初次注射一定量的呼吸抑制劑，第一次注射就會(huì)抑制小鼠呼吸，但題干中顯示小鼠未出現(xiàn)明顯的異常表現(xiàn)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 6．(加試)(2017·仙居縣校級(jí)月考)欲研究

9、甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料完善實(shí)驗(yàn)思路，并回答有關(guān)問題。 實(shí)驗(yàn)材料：生理狀況一致的成年小鼠，甲狀腺激素溶液，生理鹽水，手術(shù)器材，耗氧量測(cè)定儀，灌胃器等(要求與說明：手術(shù)和耗氧量測(cè)定具體操作不作要求；實(shí)驗(yàn)持續(xù)時(shí)間合適；實(shí)驗(yàn)條件均適宜) (1)實(shí)驗(yàn)思路： ①將生理狀況一致的成年小鼠隨機(jī)均分為A、B、C、D四組。 ②________________________________________________________________________。 ③_______________________________________________________

10、_________________。 ④________________________________________________________________________。 ⑤________________________________________________________________________。 (2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(在坐標(biāo)系中用柱形圖表示至少2次的檢測(cè)結(jié)果，其中包括對(duì)小鼠處理前和處理后的檢測(cè))。 (3)分析與討論： ①用耗氧量作為檢測(cè)指標(biāo)的依據(jù)是________________________________________________

11、_。 ②合成與分泌促甲狀腺激素的細(xì)胞位于________________________，該激素可促進(jìn)甲狀腺激素的生成和分泌。 答案　(1)實(shí)驗(yàn)思路：②每隔一定的時(shí)間用耗氧量測(cè)定儀測(cè)定各組小鼠單位時(shí)間的耗氧量。 ③A組小鼠手術(shù)切除甲狀腺；B組小鼠假手術(shù)；C組小鼠用灌胃器灌喂適量的甲狀腺激素溶液；D組小鼠用灌胃器灌喂等量的生理鹽水。然后將各組小鼠置于相同且適宜條件下培養(yǎng)。 ④每隔相同時(shí)間用耗氧量測(cè)定儀測(cè)定各組小鼠單位時(shí)間的耗氧量。 ⑤對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理。 (其他答案合理亦可) (2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(其他答案合理亦可)： (3)分析與討論：①甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝，此過

12、程需要消耗氧?、诖贵w(或腺垂體) 解析　生物實(shí)驗(yàn)一般要遵循的原則是對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則： (1)實(shí)驗(yàn)思路：①將生理狀況一致的成年小鼠隨機(jī)均分為A、B、C、D四組。②每隔一定的時(shí)間用耗氧量測(cè)定儀測(cè)定各組小鼠單位時(shí)間的耗氧量。③A組小鼠手術(shù)切除甲狀腺；B組小鼠假手術(shù)；C組小鼠用灌胃器灌喂適量的甲狀腺激素溶液；D組小鼠用灌胃器灌喂等量的生理鹽水。然后將各組小鼠置于相同且適宜條件下培養(yǎng)。④每隔相同時(shí)間用耗氧量測(cè)定儀測(cè)定各組小鼠單位時(shí)間的耗氧量。⑤對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理。 (2)由于甲狀腺激素可提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，提高細(xì)胞代謝速率，耗氧量增加，增加產(chǎn)熱量。A組

13、小鼠手術(shù)切除甲狀腺，不能分泌甲狀腺激素。C組呈現(xiàn)甲亢現(xiàn)象，耗氧量增加。因此可預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果見答案。(3)①甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝，此過程需要消耗氧，因此可用耗氧量作為檢測(cè)指標(biāo)。②垂體(或腺垂體)合成與分泌促甲狀腺激素，通過體液運(yùn)輸，從而促進(jìn)甲狀腺激素的生成和分泌。 研究激素(或內(nèi)分泌腺)功能的相關(guān)實(shí)驗(yàn) 激素 方法 常用觀測(cè)指標(biāo) 實(shí)驗(yàn)探究 甲 狀 腺 激 素 飼 喂 法 ①幼小動(dòng)物的發(fā)育 ②物質(zhì)氧化分解(臃腫、消瘦) ③耗氧量 ④產(chǎn)熱情況 ⑤興奮性(行動(dòng)靈敏、呆笨) 用含有甲狀腺激素的飼料喂養(yǎng)蝌蚪，蝌蚪迅速發(fā)育成小青蛙 摘 除 法 手術(shù)摘除小狗甲狀

14、腺，小狗發(fā)育停止；摘除成年狗的甲狀腺，狗出現(xiàn)行動(dòng)呆笨、精神萎靡、代謝耗氧量顯著降低、產(chǎn)熱量減少等現(xiàn)象 同位素標(biāo)記法 檢測(cè)血液及甲狀腺中的放射性 用放射性同位素131I研究甲狀腺的功能 生長(zhǎng)激素 切除法 生長(zhǎng)情況(正常、加快、停止) 切除小狗的垂體后，小狗的生長(zhǎng)立即停滯 注射法 對(duì)其每天注射適量的生長(zhǎng)激素，可逐漸恢復(fù)生長(zhǎng) 胰 島 素 注射法 昏迷等低血糖癥狀，補(bǔ)充葡萄糖可恢復(fù)正常 給饑餓18～24 h后的小白鼠注射一定劑量的胰島素溶液，不久，小白鼠出現(xiàn)驚厥的低血糖癥狀，皮下注入50%的葡萄糖溶液搶救，可以恢復(fù) 胰高血糖素 注射法 測(cè)定尿糖 給因血糖降低而昏迷

15、的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物注射胰高血糖素，觀察蘇醒狀態(tài) 題型四　與植物激素相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 7．(2017·揚(yáng)州期末)某生物興趣小組為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案： (1)方法步驟： 取5株品種、生長(zhǎng)狀況完全相同的玉米幼苗，按上圖a～e所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，觀察并記錄幼苗的生長(zhǎng)情況。 (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)： 上述a～e裝置中，玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是________________________________，玉米幼苗彎曲生長(zhǎng)的是________________。(填圖中字母) (3)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論： Ⅰ.欲說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引

16、起的，應(yīng)以____________裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行對(duì)照分析。 Ⅱ.欲說明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與其尖端的存在與否有關(guān)，應(yīng)以________________實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行對(duì)照分析。 Ⅲ.欲說明玉米幼苗感光部位在尖端，最好以________________實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行對(duì)照分析。 Ⅳ.后來該小組又設(shè)置了f和g兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，兩者對(duì)照說明____________________________。 答案　(2)a、d　c、e　(3)Ⅰ.a、c?、?b、c?、?d、e?、?玉米幼苗發(fā)生彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素在兩側(cè)分布不均勻有關(guān) 解析　(2)上述a～e裝置中，玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是a、d，玉米幼苗彎曲生

17、長(zhǎng)的是c、e，玉米幼苗不能生長(zhǎng)的是b。(3)Ⅰ.用a、c裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行對(duì)照分析，由于光照的方向不同，所以可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。Ⅱ.用b、c實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行對(duì)照分析，由于b沒有苗尖端而c有苗尖端，所以可以說明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與其尖端的存在與否有關(guān)。Ⅲ.用d、e實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行對(duì)照分析，由于錫箔套的位置不同，所以可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。Ⅳ.用f、g裝置實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素在兩側(cè)分布不均勻有關(guān)。 課時(shí)訓(xùn)練 一、學(xué)考選擇題 1．(2017·杭州西湖高中高二月考)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的2,4－D(生長(zhǎng)素類似物)作為除草劑

18、，除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉植物雜草。如圖表示2,4－D濃度對(duì)兩類植物生長(zhǎng)的影響，據(jù)圖分析可知(　　) A．甲表示單子葉植物 B．除草劑最適濃度為b點(diǎn) C．除草劑的作用原理與莖的向光性原理相同 D．除草劑的作用特點(diǎn)與生長(zhǎng)素在根的向地性中的作用特點(diǎn)相同 答案　D 解析　根據(jù)分析可知，甲表示雙子葉植物，乙表示單子葉植物，A項(xiàng)錯(cuò)誤；除草劑最適濃度為c點(diǎn)，此濃度的2,4－D溶液既可以抑制雙子葉雜草的生長(zhǎng)，又可以促進(jìn)單子葉植物的生長(zhǎng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；除草劑的作用原理是生長(zhǎng)素的兩重性，而莖的向光性只能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，C項(xiàng)錯(cuò)誤；除草劑的作用特點(diǎn)與生長(zhǎng)素在根的向地性中的作用特點(diǎn)相同，都是低濃

19、度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，D項(xiàng)正確。 2．研究人員只以某種植物種子飼喂三只年齡、生理狀態(tài)相同的同種實(shí)驗(yàn)鼠，一個(gè)月之后，測(cè)定實(shí)驗(yàn)鼠血液中的甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量，結(jié)果甲狀腺激素的含量?jī)H為對(duì)照鼠的一半，促甲狀腺激素的含量卻比對(duì)照鼠多。下列推測(cè)合理的是(　　) A．下丘腦分泌的促甲狀腺激素過多能促使甲狀腺增生 B．該植物種子中可能缺乏碘元素，影響實(shí)驗(yàn)鼠甲狀腺激素的合成 C．實(shí)驗(yàn)鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的含量比對(duì)照鼠少 D．甲狀腺激素分泌過少會(huì)抑制促甲狀腺激素的合成和分泌 答案　B 解析　根據(jù)題干中提供的信息可知，一開始三只鼠的狀況是相同的，由于飼喂某種植物種子才出現(xiàn)了不同于

20、對(duì)照鼠的癥狀。其原因可能是這種植物種子中含有的碘較少，影響了甲狀腺激素的合成，而甲狀腺激素過少，會(huì)反饋性地引起下丘腦合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素、垂體合成和分泌促甲狀腺激素增加。 3．(2017·浙江11月選考)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖如下。下列敘述正確的是(　　) A．圖中①、②屬于神經(jīng)末梢 B．該神經(jīng)元有多個(gè)軸突和多個(gè)樹突 C．該神經(jīng)元位于膝反射的反射中樞 D．刺激該神經(jīng)元軸突產(chǎn)生的負(fù)電波沿神經(jīng)纖維傳播 答案　D 解析　圖中②應(yīng)屬于神經(jīng)末梢，A錯(cuò)誤；該神經(jīng)元有一個(gè)軸突和多個(gè)樹突，B錯(cuò)誤；膝反射的反射中樞是傳入神經(jīng)元與傳出神經(jīng)元之間的突觸，C錯(cuò)誤；刺激該神經(jīng)元軸突產(chǎn)生的負(fù)電

21、波即動(dòng)作電位，能沿神經(jīng)纖維傳播，D正確。 4. 如圖為人體某反射弧的部分模式圖，虛線圈中代表反射中樞，下列敘述不正確的是(　　) A．刺激a處不能引起c處電位變化 B．b處的液體中可能含氧氣、化學(xué)遞質(zhì)等 C．刺激c處不能引起a處電位變化 D．a(chǎn)、b、c任何一處的細(xì)胞膜外側(cè)測(cè)得負(fù)電位，則表明其處于興奮狀態(tài) 答案　A 解析　圖示顯示a是傳入神經(jīng)元，c是傳出神經(jīng)元，刺激a處，c處能感受到興奮。 二、加試選擇題 5．(2017·臺(tái)州中學(xué)月考)如圖是反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞)，請(qǐng)據(jù)圖判斷說法正確的是(　　) A．圖中顯示的神經(jīng)元胞體有4個(gè)，共有4個(gè)完整突觸 B．

22、圖中的B在一定情況下可表示來自大腦等高級(jí)中樞的神經(jīng)沖動(dòng) C．圖中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向，其中錯(cuò)誤的為A、C、D處 D．在人體內(nèi)的神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)中，圖中①結(jié)構(gòu)一般是由傳出神經(jīng)元的末梢組成 答案　B 解析　突觸是每一神經(jīng)元的軸突末梢只與其他神經(jīng)元的胞體或樹突形成接點(diǎn)，圖中共有5個(gè)突觸，A項(xiàng)錯(cuò)誤；低級(jí)神經(jīng)中樞會(huì)受到高級(jí)神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)和控制，所以圖中的B在一定情況下可以表示來自大腦等高級(jí)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)，B項(xiàng)正確；興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)是單向的，即只能從神經(jīng)元軸突末端傳向另一個(gè)神經(jīng)元的胞體或樹突，其中錯(cuò)誤的是C處，C項(xiàng)錯(cuò)誤；在人體內(nèi)的神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)中，圖中①結(jié)構(gòu)一般是由傳出神經(jīng)元的末梢

23、和它所支配的肌肉或腺體組成，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 6．科學(xué)家在細(xì)胞外液滲透壓和K＋濃度相同的條件下進(jìn)行了用含有不同Na＋濃度的細(xì)胞外液對(duì)離體槍烏賊神經(jīng)纖維電位變化影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。下列相關(guān)說法正確的是(　　) A．Na＋和K＋進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)都是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)方式 B．由圖中三條曲線a、b、c可知，細(xì)胞外液中Na＋濃度高低的關(guān)系是a

24、梯度進(jìn)行的，屬于易化擴(kuò)散，A項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞外液中Na＋濃度決定動(dòng)作電位的幅度，則由圖中曲線可知，細(xì)胞外液中Na＋濃度高低的關(guān)系應(yīng)是a>b>c，B項(xiàng)錯(cuò)誤；由圖可知，細(xì)胞外液中的Na＋濃度只影響動(dòng)作電位的峰值，靜息電位是由K＋外流維持的，與K＋濃度有關(guān)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；由圖分析可知，若細(xì)胞外液中Na＋濃度過低，則動(dòng)作電位可能無法形成，D項(xiàng)正確。 7．為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響，科學(xué)家在該植物某一生長(zhǎng)周期內(nèi)，發(fā)現(xiàn)莖中兩種激素的含量和莖段生長(zhǎng)情況如下圖所示。下列相關(guān)推測(cè)正確的是(　　) A．莖的伸長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用有關(guān)，與乙烯無關(guān) B．生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，會(huì)促進(jìn)乙烯的合成 C．

25、莖段中乙烯含量增高，會(huì)增強(qiáng)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用 D．圖中a、b兩個(gè)時(shí)刻，該植物莖段的生長(zhǎng)速度相同 答案　B 解析　分析曲線可知：在a時(shí)刻之前，在生長(zhǎng)素的作用下莖不斷伸長(zhǎng)，a時(shí)刻之后，生長(zhǎng)素和乙烯共同作用，莖伸長(zhǎng)減緩；生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，乙烯含量增加，推測(cè)生長(zhǎng)素濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯合成；由題圖分析可知，乙烯含量增高時(shí)會(huì)減弱生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用；a時(shí)刻植物莖段的生長(zhǎng)速度大于b時(shí)刻。 8．(2017·浙江11月選考)用同種小鼠為材料，分別進(jìn)行4個(gè)與某種胞內(nèi)寄生菌有關(guān)的免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是(　　) A．給切除胸腺和未切除胸腺的兩組小鼠，分別接種該菌，預(yù)測(cè)未切除組小鼠易感染該菌 B．給注

26、射和未注射抗T細(xì)胞抗體的兩組小鼠，分別接種該菌，預(yù)測(cè)注射組小鼠易感染該菌 C．給注射和未注射感染過該菌小鼠的血清的兩組小鼠，分別接種該菌，預(yù)測(cè)注射組小鼠易感染該菌 D．給注射和未注射感染過該菌小鼠的T細(xì)胞的兩組小鼠，分別接種該菌，預(yù)測(cè)注射組小鼠易感染該菌 答案　B 解析　胸腺是T淋巴細(xì)胞成熟的場(chǎng)所，切除后會(huì)對(duì)T淋巴細(xì)胞造成影響，進(jìn)而影響細(xì)胞免疫，故切除組易感染，A錯(cuò)誤；抗T細(xì)胞抗體是對(duì)T淋巴細(xì)胞造成傷害的物質(zhì)，故注射后會(huì)使T淋巴細(xì)胞減少，易感染該菌，B正確；小鼠血清中含有抗體，注射后對(duì)抗原免疫力更強(qiáng)，故未注射組更易感菌，C錯(cuò)誤；染菌小鼠的體細(xì)胞中會(huì)存在對(duì)該菌的記憶細(xì)胞，故能增強(qiáng)注射組的

27、免疫能力，所以未注射組更易感染菌，D錯(cuò)誤。 三、非選擇題 9．利用以下實(shí)驗(yàn)材料和器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究不同濃度生長(zhǎng)素類似物對(duì)種子萌發(fā)率的影響。 材料和用具：蘿卜種子、試管、移液管、蒸餾水、鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、濃度分別為10－5 mg/L、10－3 mg/L、10－1 mg/L的生長(zhǎng)素類似物溶液(實(shí)驗(yàn)材料和用具的數(shù)量不限)。 (1)請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)分析：本實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________________，種子的生理狀況屬于____________變量，應(yīng)選用的對(duì)照方法是____________________(填“空白對(duì)照”、“相互對(duì)照”、“條件對(duì)照”、“自身對(duì)照”)。 (2

28、)請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟： 第一步：取____________支試管，編號(hào)，依次分別加入___________________________。 第二步：在各支試管中分別放入20粒種子。 第三步：取與試管相同數(shù)量的培養(yǎng)皿，編號(hào)(與試管對(duì)應(yīng))，分別用與對(duì)應(yīng)試管相同的溶液浸濕濾紙。 第四步：24小時(shí)后取出種子，分別放入對(duì)應(yīng)培養(yǎng)皿，放在條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，每天向培養(yǎng)皿中補(bǔ)充適量的相應(yīng)溶液。 第五步：________________________________________________________________________ _______________________

29、_________________________________________________。 (3)有位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，得出的結(jié)論是：生長(zhǎng)素類似物溶液較低濃度時(shí)促進(jìn)種子萌發(fā)，較高濃度時(shí)抑制種子萌發(fā)。請(qǐng)你繪制直方圖(柱狀圖)把該同學(xué)可能出現(xiàn)的一種實(shí)驗(yàn)結(jié)果直觀地表示出來。 答案　(1)生長(zhǎng)素類似物的濃度　無關(guān)(或控制)　相互對(duì)照和空白對(duì)照　(2)第一步：4　5 mL(等量的)濃度為10－5 mg/L、10－3 mg/L、10－1 mg/L的生長(zhǎng)素類似物溶液及蒸餾水 第五步：一周(一段時(shí)間)后，觀察統(tǒng)計(jì)種子的萌發(fā)率，并分析數(shù)據(jù) (3)如圖所示 10－5 mg/L組一定比

30、蒸餾水組高，10－1 mg/L組一定比蒸餾水組低；10－3 mg/L組以下幾種情況皆可：①高于10－5 mg/L組，②高于蒸餾水組但低于10－5 mg/L，③低于蒸餾水組但高于10－1 mg/L組。 解析　(1)分析本題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模骸疤骄坎煌瑵舛鹊纳L(zhǎng)素類似物溶液對(duì)種子萌發(fā)率的影響”，因此可分析出實(shí)驗(yàn)變量是：不同生長(zhǎng)素類似物濃度。種子的生理狀況屬于無關(guān)變量，實(shí)驗(yàn)中選用的對(duì)照方法是相互對(duì)照和空白對(duì)照。(2)第一步：題干材料提供了3種生長(zhǎng)素類似物濃度，所以加上蒸餾水的對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)應(yīng)該設(shè)計(jì)4組實(shí)驗(yàn)，因此應(yīng)該取4支試管，分別加入5 mL(等量的)濃度為10－5 mg/L、10－3 mg/L、10－1

31、 mg/L的生長(zhǎng)素類似物溶液及蒸餾水。第五步：一周(一段時(shí)間)后，觀察統(tǒng)計(jì)種子的萌發(fā)率，并分析數(shù)據(jù)。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論“生長(zhǎng)素類似物溶液較低濃度時(shí)促進(jìn)種子萌發(fā)，較高濃度時(shí)抑制種子萌發(fā)”，則最高濃度肯定是抑制作用，比蒸餾水少，其他兩組可以是促進(jìn)，即10－5 mg/L組一定比蒸餾水組高，10－1 mg/L組一定比蒸餾水組低，10－3 mg/L組以下幾種情況皆可：①高于10－5 mg/L組，②高于蒸餾水組但低于10－5 mg/L，③低于蒸餾水組但高于10－1 mg/L組。 10．(2017·北京，31改編)瘧原蟲是一種單細(xì)胞動(dòng)物。它能使人患瘧疾，引起周期性高熱、寒戰(zhàn)和出汗退熱等臨床癥狀，嚴(yán)重時(shí)致人

32、死亡。 (1)在人體內(nèi)生活并進(jìn)行細(xì)胞分裂的過程中，瘧原蟲需要的小分子有機(jī)物的類別包括____________________________________________________________________(寫出三類)。 (2)進(jìn)入血液循環(huán)后，瘧原蟲選擇性地侵入紅細(xì)胞，說明它能夠________________并結(jié)合紅細(xì)胞表面受體。 (3)瘧原蟲大量增殖后脹破紅細(xì)胞進(jìn)入血液，刺激巨噬細(xì)胞產(chǎn)生致熱物質(zhì)。這些物質(zhì)與瘧原蟲的代謝產(chǎn)物共同作用于宿主下丘腦的__________________________________中樞，引起發(fā)熱。 (4)瘧原蟲侵入人體，免疫系統(tǒng)發(fā)揮作用過

33、程中，________________________干細(xì)胞快速增殖分化，形成__________________________________________________________等免疫細(xì)胞(寫出三個(gè)名稱)。機(jī)體通過一系列免疫反應(yīng)將瘧原蟲殺死，此過程主要為____________(填寫“體液”或“細(xì)胞”)免疫。 (5)臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾取得了巨大成功，但其抗瘧機(jī)制尚未完全明了。我國(guó)科學(xué)家進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。 組別 實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)結(jié)果(線粒體膜電位的相對(duì)值) 1 瘧原蟲的線粒體 不加入青蒿素 100 2 加入青蒿素 60 3 倉(cāng)鼠細(xì)胞的線粒

34、體 不加入青蒿素 100 4 加入青蒿素 97 ①1、2組結(jié)果表明______________________________________________________________；由3、4組結(jié)果可知青蒿素對(duì)倉(cāng)鼠細(xì)胞線粒體膜電位無明顯影響。據(jù)此可以得出的結(jié)論是________________________________________________________________________。 ②將實(shí)驗(yàn)中倉(cāng)鼠細(xì)胞的線粒體替換為______________，能為臨床應(yīng)用青蒿素的治療瘧疾提供直接的細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)證據(jù)。 答案　(1)葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸

35、、核苷酸 (2)識(shí)別　(3)體溫調(diào)節(jié)　(4)骨髓中的造血　巨噬細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞　細(xì)胞　(5)①青蒿素能顯著降低瘧原蟲線粒體膜電位　青蒿素對(duì)線粒體膜電位的影響存在物種間的差異?、谌梭w細(xì)胞的線粒體 解析　(1)瘧原蟲體內(nèi)的物質(zhì)蛋白質(zhì)、多糖、核酸、油脂的基本組成單位分別是氨基酸、葡萄糖、核苷酸、甘油和脂肪酸。(2)瘧原蟲識(shí)別紅細(xì)胞后才能侵入。(3)瘧原蟲大量增殖后脹破紅細(xì)胞進(jìn)入血液，刺激巨噬細(xì)胞產(chǎn)生致熱物質(zhì)。這些物質(zhì)與瘧原蟲的代謝產(chǎn)物共同作用于宿主下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，引起發(fā)熱。(4)骨髓中的造血干細(xì)胞快速增殖分化，形成巨噬細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞等免疫細(xì)胞，機(jī)體通過一系列免疫反

36、應(yīng)將瘧原蟲殺死，此過程主要為細(xì)胞免疫。(5)①1、2組的自變量為是否加入青蒿素，因變量為線粒體膜電位的相對(duì)值，結(jié)果表明青蒿素能顯著降低瘧原蟲線粒體膜電位；3、4組結(jié)果可知青蒿素對(duì)倉(cāng)鼠細(xì)胞線粒體膜電位無明顯影響，據(jù)此可以得出的結(jié)論是青蒿素對(duì)線粒體膜電位的影響存在物質(zhì)差異。②由①中數(shù)據(jù)分析可知，將實(shí)驗(yàn)中倉(cāng)鼠細(xì)胞的線粒體替換為人體細(xì)胞的線粒體，能為臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾提供直接的細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)證據(jù)。 11．(加試)現(xiàn)有一組對(duì)胰島素不敏感的高血糖小鼠X。為驗(yàn)證阿司匹林能恢復(fù)小鼠對(duì)胰島素的敏感性，使血糖恢復(fù)正?！，F(xiàn)將小鼠X隨機(jī)均分成若干組，下表表示各組處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答有關(guān)問題： 組別 1

37、 2 3 4 處理方法 胰島素 ＋ － ＋ － 阿司匹林 － ＋ ＋ － 生理鹽水 － － － ＋ 實(shí)驗(yàn)結(jié)果(血糖濃度) ？ 高于正常 ？ 高于正常 注：①對(duì)胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯的變化；②“＋”表示有添加，“－”表示無添加，胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制。 (1)請(qǐng)根據(jù)表格信息，寫出實(shí)驗(yàn)思路(說明：對(duì)藥劑注射體積和檢測(cè)方法不作具體要求)： ① ? (2)請(qǐng)繪制能正確表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的坐標(biāo)曲線圖。 (3)阿司匹林能恢復(fù)小鼠X對(duì)胰島素的敏感性，可能是通過影響靶細(xì)胞膜上的_____而實(shí)現(xiàn)的。 答案　(1)①將提

38、供的對(duì)胰島素不敏感的高血糖小鼠X隨機(jī)均分為四組，編號(hào)1、2、3、4，分別測(cè)量每組小鼠的血糖濃度并求平均值； ②給1組小鼠注射適量胰島素，2組小鼠注射適量阿司匹林，3組小鼠注射與1組等量的胰島素和與2組等量的阿司匹林，4組小鼠注射等量生理鹽水，其他飼喂條件相同且適宜； ③一定時(shí)間后測(cè)量4組小鼠的血糖濃度并求平均值； ④分析統(tǒng)計(jì)。 (2)如圖所示 (3)胰島素受體 解析　(1)根據(jù)題干信息分析可得：實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證阿司匹林能恢復(fù)小鼠對(duì)胰島素的敏感性，使小鼠X的血糖濃度恢復(fù)正常；自變量是胰島素和阿司匹林的有無，因變量是小鼠X的血糖濃度變化。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路時(shí)應(yīng)關(guān)注實(shí)驗(yàn)材料的選取，隨機(jī)均分，分組編號(hào)，自變量的控制，因變量的檢測(cè)，相同且適宜的培養(yǎng)環(huán)境，一段時(shí)間后同時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，并計(jì)算平均值，分析統(tǒng)計(jì)等。(2)繪制坐標(biāo)曲線圖，在已給出坐標(biāo)系的前提下，分析橫縱坐標(biāo)的含義，根據(jù)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用曲線進(jìn)行表達(dá)。(3)小鼠對(duì)胰島素的敏感性降低，可能是因?yàn)榘屑?xì)胞膜上的受體敏感性降低，因此阿司匹林有可能是通過影響靶細(xì)胞膜上的胰島素受體恢復(fù)小鼠對(duì)胰島素的敏感性的。 15