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1、《噸的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第82-83頁(yè)的噸的認(rèn)識(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
? ⒈使學(xué)生認(rèn)識(shí)重量單位噸，知道噸在實(shí)際中的應(yīng)用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸＝1000千克
??⒉能進(jìn)行重量單位間的簡(jiǎn)單換算
??⒊培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、估計(jì)重量的能力和推理能力、發(fā)展學(xué)生的空間想象能力
教學(xué)重點(diǎn):建立重量單位“噸”的概念。
教學(xué)難點(diǎn):建立重量單位“噸”的概念及噸與千克的換算
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
??重5千克、10千克、25千克的大米各一袋、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、引用故事導(dǎo)入新課以舊引新
??同學(xué)們都喜歡聽(tīng)故事，你們聽(tīng)過(guò)曹沖稱(chēng)象的故事嗎？（聽(tīng)過(guò)），曹沖在記錄大象
2、的重量時(shí)要用到什么單位？（重量單位），那你們學(xué)過(guò)的重量單位有哪些？（千克、克、公斤、斤），克與千克之間有什么關(guān)系呢？（1千克=1000克），很好！下面我們根據(jù)他們之間的關(guān)系來(lái)做口答題。（課件出示題目）
?口答：
???? 1千克=（? ）克 ?。城Э耍剑ā 。┛?
???? 1000克＝（ ）千克 5000克＝（ ?。┣Э?
? 同學(xué)們回答的非常好！
? 教師敘述：請(qǐng)同學(xué)們看，當(dāng)曹沖稱(chēng)出這頭大象的重量時(shí)發(fā)現(xiàn)我們學(xué)過(guò)的重量單位都不合適，你們能幫助他找一個(gè)合適的重量單位嗎？（能，用噸）為什么大象的重量一般是用噸來(lái)作單位呢？（因?yàn)榇笙蟊容^重）。什么樣的物體可以用“噸”來(lái)做單位，“噸”
3、和我們以前學(xué)的重量單位有什么不同呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)——噸的認(rèn)識(shí)。（板書(shū)課題：噸的認(rèn)識(shí)）
二、自主探究 研究問(wèn)題
１、直觀感知，初步認(rèn)識(shí)“噸”。
??（1）讓學(xué)生交流自己帶來(lái)的物體的重量，用什么樣的單位合適。
??（2）讓學(xué)生根據(jù)對(duì)噸大致的了解及課外資料的補(bǔ)充說(shuō)說(shuō)生活中那些物體通 常使用“噸”來(lái)作單位。
??（3）課件展示：卡車(chē)、火車(chē)車(chē)廂、輪船、飛機(jī)、鯨魚(yú)、樓房等，用“噸”作單位比較合適。
???提問(wèn)：通常以“噸”作單位的物體有什么共同的特征呢？
???①學(xué)生分小組觀察討論
???②學(xué)生分小組交流匯報(bào)
???③師生合作得
4、出結(jié)論：通常大件物體及較重的物品“噸”來(lái)作單位。
?? ２、認(rèn)識(shí)千克與噸之間的關(guān)系
??（１）小組同學(xué)掂不同重量的物品，感受它們的重量。
???①感受５千克
??? 指名一學(xué)生匯報(bào)掂５千克的大米，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。
???②感受10千克
??? 指名另一學(xué)生匯報(bào)掂10千克的大米，并說(shuō)說(shuō)自己的受。
?? ③感受25千克
??? 指名同一學(xué)生掂25千克的大米，掂不動(dòng)，需要2個(gè)同學(xué)才能抬起來(lái)。
???④感受50千克
???⑤感受１噸
?? 課件出示１袋100千克的大米。
?? 提問(wèn)：需要幾個(gè)同學(xué)才能抬起來(lái)？（８?jìng)€(gè)）
??（課件演示）請(qǐng)同學(xué)們觀察：有這樣的幾袋大米？（
5、10袋）提問(wèn)：１袋大米重100千克，10袋大米重多少千克？（1000千克）板書(shū)： 1000千克。
?? 你是怎樣想的？100千克的大米需８?jìng)€(gè)同學(xué)抬起來(lái)，那1000千克的大米需多少個(gè)同學(xué)才能抬起來(lái)？（80個(gè)）。說(shuō)明1000千克的大米的重量比較重。
師引導(dǎo)：每袋大米重100千克，10袋大米重1000千克，就是１噸。即：１噸＝1000千克。
?? 師補(bǔ)充板書(shū)：１噸＝1000千克
??（1）鞏固千克與噸之間的關(guān)系。
? 師生做個(gè)猜體重的游戲。請(qǐng)同學(xué)們猜一猜老師的體重大約有多少千克？（50千克），如果平均每個(gè)老師的體重按50千克計(jì)算，那有多少個(gè)老師的體重合起來(lái)是１噸？你是怎樣想的？
??
6、（2）填空練習(xí)：三年級(jí)同學(xué)平均每人體重按25千克計(jì)算，40個(gè)同學(xué)的體重是（ ?。┣Э?，是（ ?。﹪崱?
三、看書(shū)質(zhì)疑
?? 學(xué)生自己看書(shū)，標(biāo)出重點(diǎn)語(yǔ)句和不懂的地方，然后解答。
四、多層練習(xí) 鞏固深化
??? 1、 3噸＝（ ? ）千克 8000千克＝（?。﹪?
?????????? 9000千克＝（ ）噸 ９千克＝（?。┛?
??? ２、一條鯨魚(yú)的重量是6000千克，是（ ）噸。
??? ３、在（?。├锾砩虾线m的單位。（課件出示圖片）
??? ４、想一想：每幅圖旁邊的括號(hào)里填上什么數(shù)它的重量是1噸。
??? ５、擴(kuò)展題：出示一幅電梯照片，上標(biāo)注限重量1（噸）， 限坐十三個(gè)
7、成人，出示問(wèn)題：
???（１）如果老師要帶他們?nèi)コ俗娞?，一次可以坐多少人呢?
???（２）如果全班54個(gè)人都要上去，那一共要乘坐幾次呢？
五、合作總結(jié) 解決問(wèn)題
???提問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？知道了些什么？那通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們能幫助曹沖稱(chēng)的大象找到一個(gè)合適的重量單位嗎？同學(xué)們生活中處處有數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們能夠用所學(xué)習(xí)的知識(shí)不斷地去解決生活中的問(wèn)題。
六、板書(shū)：
????????? 噸的認(rèn)識(shí)?
??? 1 千克 = 1 0 0 0 克?
???? 1噸 = 1 0 0 0千克
?
《噸的認(rèn)識(shí)教案》word版
