（新課標(biāo)通用）2020屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 單元測試（二）細(xì)胞代謝（含解析）

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1、單元測試(二)　細(xì)胞代謝 一、選擇題 1．下列有關(guān)酶的探究實驗的描述，正確的是(　　) A．將溫度由低溫調(diào)至最適溫度，酶的活性不變 B．探究蛋白酶的專一性，可用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測 C．酶的活性增強，產(chǎn)物的生成量增加 D．較低的pH環(huán)境中，胃蛋白酶仍能保持活性 答案　D 解析　低溫抑制酶的活性，將溫度由低溫調(diào)至最適溫度，酶的活性上升，A錯誤；探究蛋白酶的專一性，不可用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測，因為蛋白酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，也會與雙縮脲試劑反應(yīng)，B錯誤；酶不會改變反應(yīng)的平衡點，產(chǎn)物的量不會增加，C錯誤；胃蛋白酶的最適pH是1.5，較低的pH環(huán)境中，胃蛋白酶仍能保持活性，D正確。 2．酶是細(xì)

2、胞代謝不可缺少的條件之一。下列關(guān)于酶的說法正確的是(　　) A．pH較低時一定會降低酶的活性 B．酶的合成一定需要核糖體，但酶的加工不一定需要高爾基體 C．所有活細(xì)胞都具有與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶，但不一定都分布在線粒體中 D．在任何條件下，酶降低活化能的效果一定比無機催化劑顯著 答案　C 解析　不同酶的最適pH不同，因此pH較低時不一定會降低酶的活性，反而可能升高酶的活性，如胃蛋白酶，A錯誤；酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，其中蛋白質(zhì)的合成需要核糖體，而RNA的合成不需要核糖體，B錯誤；所有活細(xì)胞都具有與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶，但不一定都分布在線粒體中，如原核生物與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶分布于細(xì)胞膜

3、和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，真核生物有氧呼吸第一階段的酶分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C正確；酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，但酶的催化作用需要適宜的條件，因此并不是在任何條件下酶降低活化能的效果一定比無機催化劑顯著，D錯誤。 3．下列有關(guān)人體細(xì)胞呼吸(葡萄糖為呼吸底物)的敘述，錯誤的是(　　) A．有氧呼吸時，有機物中的能量是逐步釋放的 B．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞主要是通過有氧呼吸產(chǎn)生ATP的 C．消耗等量的葡萄糖時，無氧呼吸比有氧呼吸產(chǎn)生的[H]和ATP都少 D．骨骼肌劇烈運動時無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸不會破壞內(nèi)環(huán)境pH的相對穩(wěn)定 答案　B 解析　細(xì)胞呼吸過程中，有機物中的能量是經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)逐步釋放的

4、，A正確；人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，主要是通過無氧呼吸產(chǎn)生的ATP，B錯誤；由于無氧呼吸分解有機物不徹底，所以消耗等量的葡萄糖時，無氧呼吸比有氧呼吸產(chǎn)生的[H]少，C正確；由于人體內(nèi)環(huán)境中存在緩沖溶液，所以劇烈運動時無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸不會破壞內(nèi)環(huán)境的pH，D正確。 4．在真核細(xì)胞的代謝活動中，都會產(chǎn)出[H](還原性氫)，下列有關(guān)[H]的敘述，不正確的是(　　) A．有氧呼吸中產(chǎn)生的[H]將轉(zhuǎn)移到線粒體內(nèi)膜上并最終被消耗 B．真核細(xì)胞的無氧呼吸產(chǎn)生的[H]將在無氧呼吸的第二階段被消耗 C．光合作用中產(chǎn)生的[H]將從類囊體薄膜轉(zhuǎn)移到葉綠體基質(zhì)中為CO2的固定供氫 D．光合作用

5、和呼吸作用中都能產(chǎn)生[H]，但兩者的化學(xué)本質(zhì)不同 答案　C 解析　有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的[H]將在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合，產(chǎn)生水，A正確；真核細(xì)胞無氧呼吸第一階段產(chǎn)生的[H]，在第二階段用于丙酮酸或丙酮酸分解產(chǎn)物的還原，B正確；CO2的固定不需要[H]的參與，C錯誤；光合作用產(chǎn)生的[H]為NADPH，呼吸作用產(chǎn)生的[H]為NADH，二者的化學(xué)本質(zhì)不同，D正確。 5．下圖Ⅰ和Ⅱ是兩個有關(guān)滲透作用的U型槽，裝置初期U型槽內(nèi)的液面均相等，下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．圖Ⅰ中，若僅水能透過半透膜，甲、乙分別是等質(zhì)量分?jǐn)?shù)濃度的葡萄糖和麥芽糖溶液，則一段時間后，乙的液面高于甲的液面 B

6、．圖Ⅱ中，若僅水能透過半透膜，則一段時間后，乙的液面高于甲的液面 C．圖Ⅱ中，若僅蔗糖不能透過半透膜，則乙的液面高于甲的液面 D．圖中水分子在甲、乙之間的滲透與動物細(xì)胞的吸水失水原理不一致 答案　B 解析　等質(zhì)量分?jǐn)?shù)濃度的葡萄糖和麥芽糖溶液，前者單位體積內(nèi)水分子的數(shù)量少，若僅水能透過半透膜，水分子向甲一側(cè)擴散，一段時間后，乙的液面低于甲的液面，A錯誤；圖Ⅱ中，乙單位體積內(nèi)溶質(zhì)分子數(shù)量多，水分子數(shù)量少，水分子向乙一側(cè)擴散，一段時間后，乙的液面高于甲的液面，B正確；圖Ⅱ中，若僅蔗糖不能透過半透膜，最初由于乙中單位體積內(nèi)溶質(zhì)分子較多，乙的液面升高，后由于尿素分子可擴散進(jìn)入甲，使甲中單位體積內(nèi)

7、溶質(zhì)分子數(shù)增多，吸水力增強，最終甲的液面高于乙的液面，C錯誤；圖中半透膜相當(dāng)于動物細(xì)胞的細(xì)胞膜，水分子在甲、乙之間的滲透與動物細(xì)胞的吸水、失水原理一致，D錯誤。 6．(2019·遼寧六校期中)下列有關(guān)葉綠體和光合作用的幾個小實驗，你認(rèn)為哪些結(jié)果是不可能的(　　) A．將葉綠素的無水乙醇提取液置于適宜光源下照射5 h，加碘液處理后溶液呈藍(lán)色 B．在溫暖晴朗的一天下午，在某植物的向陽處采得一片葉，用酒精隔水加熱脫色，并加碘液處理葉片，變成藍(lán)色 C．葉綠體色素的無水乙醇提取液放于自然光和三棱鏡之間，從三棱鏡的一側(cè)觀察，連續(xù)光譜中變暗(暗帶)的區(qū)域是紅光和藍(lán)紫光區(qū)域 D．將經(jīng)饑餓處理后的綠色

8、正常葉片置于含有充足14CO2的密閉透明的照光小室內(nèi)，3 h后在葉內(nèi)淀粉中可檢驗到14C的存在 答案　A 解析　色素只具有吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能的作用，如果生成淀粉還需相應(yīng)的酶和原料，僅有色素是不能產(chǎn)生淀粉的，A錯誤；葉片在有光條件下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，用碘液染色后呈現(xiàn)藍(lán)色，B正確；由于葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，用三棱鏡分光后，連續(xù)光譜中相應(yīng)的光被色素吸收而呈現(xiàn)暗帶，C正確；饑餓處理排除本身所含淀粉的影響，故一段時間后生成的淀粉是利用密閉小室中的14CO2形成的，可在淀粉中檢測到14C的存在，D正確。 7．某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，做如圖所示實驗。在葉柄基部作環(huán)

9、剝處理(僅限制葉片有機物的輸入和輸出)，于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1 cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的光合作用速率＝(3y－2z－x)/6 g·cm－2·h－1(不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響)。則M處的實驗條件是(　　) A．下午4時后在陽光下照射3小時再遮光3小時 B．下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時 C．下午4時后在陽光下照射6小時 D．下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時 答案　D 解析　依題意，光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率，凈光合作用速率為(y－x)/6 g·cm－2·h－1，還需測定呼吸速率，呼吸速率為(3

10、y－2z－x)/6－(y－x)/6＝(y－z)/3，所以M處條件為4時后遮光處理3小時。 8．(2019·南京期中)如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞的部分代謝過程圖解，相關(guān)敘述正確的是(　　) A．過程①表示光合作用暗反應(yīng)，無光條件下能正常進(jìn)行 B．過程②發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，所有活細(xì)胞都能進(jìn)行 C．過程③表示有氧呼吸第二階段，無氧條件下能正常進(jìn)行 D．過程③產(chǎn)生的[H]、ATP、CO2都用于過程① 答案　B 解析　過程①表示的是光合作用的暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，需要消耗光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP，A錯誤；過程②表示的是細(xì)胞呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，所有活細(xì)胞都能進(jìn)行，

11、B正確；過程③是有氧呼吸的第二階段，發(fā)生在線粒體基質(zhì)，有氧呼吸需要氧氣，C錯誤；過程③是有氧呼吸的第二階段，產(chǎn)生的[H]用于有氧呼吸的第三階段，還原氧氣，不能用于過程①的光合作用，D錯誤。 9．如圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強度下葉綠體與線粒體的代謝簡圖，相關(guān)敘述錯誤的是(　　) A．細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中，該細(xì)胞單位時間釋放的CO2量即為呼吸速率 B．細(xì)胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2的交換，可斷定此時光合速率等于呼吸速率 C．細(xì)胞③處在較強光照條件下，細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和 D．分析細(xì)胞④可得出，此時的光照強度較弱且N1小于m2 答案　D 解析　結(jié)合圖示可知，

12、細(xì)胞①中僅線粒體中有氣體的消耗和生成，故應(yīng)處在黑暗環(huán)境中，此時細(xì)胞單位時間內(nèi)釋放的CO2量可表示呼吸速率，A正確；細(xì)胞②沒有與外界進(jìn)行氣體交換，此時光合速率與呼吸速率相等，B正確；細(xì)胞③需要從外界環(huán)境吸收CO2，并向細(xì)胞外釋放O2，此時細(xì)胞所處環(huán)境的光照強度大于光補償點，細(xì)胞所利用的CO2包括呼吸作用產(chǎn)生的N2和從環(huán)境中吸收的N1，C正確；細(xì)胞④中，線粒體利用的O2除來自葉綠體外，還要從細(xì)胞外吸收，說明此時細(xì)胞的呼吸作用強度大于光合作用強度，細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸和光合作用的過程中，O2的凈消耗量(吸收量)m2與CO2的凈生成量N1相等，D錯誤。 10．將桑樹和大豆分別單獨種植(單作)或隔行種植(

13、間作)，測得兩種植物的光合速率如圖所示(注：光飽和點是光合速率達(dá)到最大值時所需的最低光照強度)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是(　　) A．與單作相比，間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響 B．與單作相比，間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大 C．間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率 D．大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作 答案　D 解析　當(dāng)光照強度為0時，植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，由坐標(biāo)圖中數(shù)據(jù)可知，桑樹間作時的呼吸強度比單作時的大，大豆間作時的呼吸強度比單作時的小，A錯誤；由坐標(biāo)圖中數(shù)據(jù)可知，與單作相比，間作時桑樹光合作用的光飽和點增大，大豆光合作用

14、的光飽和點減小，B錯誤；由坐標(biāo)圖中數(shù)據(jù)可知，在較低光照強度范圍內(nèi)，大豆間作時的光合速率比單作時增強，在較高光照強度范圍內(nèi)，大豆間作時的光合速率比單作時減弱，C錯誤；由坐標(biāo)圖中數(shù)據(jù)可知，單作時大豆開始積累有機物時的最低光照強度大于間作時，D正確。 11．如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中運輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖，下列敘述中，正確的是(　　) A．與水進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①③⑤ B．與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有②④⑥ C．與K＋進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的圖有②④⑤ D．與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②③⑥ 答案　A 解析　分析圖可知①中運輸速度和濃度呈正相關(guān)，說明是自由擴散。②中運輸速度不只

15、是取決于濃度，說明是協(xié)助擴散或主動運輸。③中運輸速度和能量無關(guān)，說明不需要能量是被動運輸。④中運輸速度和能量有關(guān)，說明是主動運輸或胞吞胞吐。⑤中運輸速度和載體數(shù)量無關(guān)，說明是不需要載體的自由擴散或胞吞胞吐。⑥中運輸速度和載體數(shù)量有關(guān)，說明是需要載體的協(xié)助擴散或主動運輸。水進(jìn)出細(xì)胞是自由擴散，屬于被動運輸，所以與其相符的圖有①③⑤，A正確；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴散，與其相符的圖有②③⑥，B錯誤；K＋進(jìn)入麗藻細(xì)胞是主動運輸，與其相符的圖有②④⑥，C錯誤；蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吞和胞吐，需要消耗能量，不需要載體，與其相符的圖有④⑤，D錯誤。 12．(2019·太原期中)關(guān)于酶與ATP的敘述，正

16、確的是(　　) A．在“探究酶的專一性”實驗中，自變量只能是酶的種類 B．ATP中含有核糖，形成時需要酶的催化；酶中可能含核糖，形成時需要消耗ATP C．酶只在核糖體上合成，ATP在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體等場所合成 D．人長時間劇烈運動時，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等 答案　B 解析　在“探究酶的專一性”實驗中，自變量是酶的種類或底物的種類，A錯誤；ATP中含有核糖，形成時需要酶的催化；酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì)或RNA，故其中可能含核糖，形成時需要消耗ATP，B正確；蛋白質(zhì)類的酶在核糖體上合成，RNA類的酶在細(xì)胞核內(nèi)合成，C錯誤；人長時間劇烈運動時，會進(jìn)行無氧呼吸

17、，無氧呼吸產(chǎn)生的ATP較少，故骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時不相等，D錯誤。 13．下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述正確的是(　　) A．高等植物進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無氧呼吸 B．是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別 C．呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜 D．種子庫中貯藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用 答案　C 解析　高等植物有些細(xì)胞既可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無氧呼吸，如水淹時的植物根細(xì)胞，正常情況進(jìn)行有氧呼吸，水淹時也可進(jìn)行無氧呼吸，A錯誤；有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，生成酒精的無氧呼吸也可產(chǎn)生二氧化碳，B錯誤；呼吸作用產(chǎn)生的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體的雙

18、層膜進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二、三階段，C正確；風(fēng)干的種子遇到合適的外界條件可以萌發(fā)，所以風(fēng)干的種子也可進(jìn)行呼吸作用，只是自由水相對少些，新陳代謝弱些，D錯誤。 14．科學(xué)家將兩種植物的葉片以不同溫度處理，然后測量這兩種植物葉片的離子滲漏量(葉片細(xì)胞內(nèi)的離子通過細(xì)胞膜滲漏到細(xì)胞外的情況)，結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是(　　) A．植物甲比植物乙對溫度升高更加敏感 B．植物乙可能生長在沙漠地帶 C．圖示說明細(xì)胞膜具有選擇透過性 D．可推測離子滲漏出細(xì)胞膜的方式屬于主動運輸 答案　D 解析　由圖可知，低溫時不發(fā)生離子滲漏，高溫才發(fā)生，說明離子滲漏不是因為主動運輸而是因為細(xì)胞

19、膜高溫失活，D錯誤。 15．如圖表示的是馬鈴薯塊莖在氣溫多變的一天內(nèi)氣體的變化情況，其中正確的是(　　) A．曲線ab段下降的原因是O2抑制了無氧呼吸 B．b點時馬鈴薯塊莖細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的場所可能有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 C．bc段呼吸作用增強的唯一原因是O2量增加 D．a(chǎn)點時馬鈴薯塊莖吸收O2的體積與放出CO2的體積相等 答案　D 解析　解答本題時應(yīng)注意兩點：一是馬鈴薯塊莖的無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸，無CO2產(chǎn)生，即圖中CO2完全是由有氧呼吸釋放的；二是本題中影響呼吸作用的因素除O2外還有溫度。曲線ab段下降與無氧呼吸無直接關(guān)系，可能是氣溫降低抑制了有氧呼吸，A錯誤；馬鈴薯塊莖細(xì)胞

20、中產(chǎn)生CO2的場所只有線粒體，B錯誤；bc段呼吸作用增強的原因還可能是氣溫升高，C錯誤。 16．(2019·福建福州一中期中)將某種綠色植物的葉片，放在特定的實驗裝置中，研究在10 ℃、20 ℃的溫度條件下，分別置于5 klx、10 klx光照和黑暗條件下的光合作用和細(xì)胞呼吸。結(jié)果如圖所示(橫坐標(biāo)為時間，單位：h)。對以下結(jié)果分析正確的是，該葉片(　　) A．20 ℃時的呼吸速率是10 ℃時的4倍 B．在10 ℃、5 klx的光照下，每小時光合作用產(chǎn)生的O2量是3 mg C．在5 klx光照下，10 ℃時積累的有機物比20 ℃時少 D．在20 ℃、10 klx光照下，每小時光合作

21、用產(chǎn)生的O2量是6 mg 答案　D 解析　從A圖不難看出，在20 ℃下，該葉片在2 h(或1 h)內(nèi)O2的吸收量是2 mg(或1 mg)，在10 ℃下O2的吸收量是1 mg(或0.5 mg)，所以該葉片的呼吸速率在20 ℃下是10 ℃下的2倍，A錯誤；在10 ℃、5 klx的光照下，經(jīng)過2 h，O2的釋放量為6 mg，加上細(xì)胞呼吸消耗的O2量，因此，可以得出每小時光合作用產(chǎn)生的O2量是3.5 mg，B錯誤；直接從B圖比較，在5 klx光照下，10 ℃時釋放的O2量比20 ℃時多，因此積累的有機物比20 ℃時多，C錯誤；在20 ℃、10 klx光照下，經(jīng)過2 h，O2的釋放量為10 mg，加

22、上細(xì)胞呼吸消耗的O2量，因此，可以得出每小時光合作用產(chǎn)生的O2量是6 mg，D正確。 17．下列有關(guān)人體內(nèi)ATP的敘述，錯誤的是(　　) A．人體成熟紅細(xì)胞只能通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP B．線粒體中產(chǎn)生大量ATP時，一定伴隨著氧氣的消耗 C．在生命活動旺盛的細(xì)胞中ATP的含量較多 D．ATP斷裂兩個高能磷酸鍵后可形成腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸 答案　C 解析　人體成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體等細(xì)胞器以及細(xì)胞核，只能通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP，以滿足細(xì)胞的能量需求，A正確；有氧呼吸的第二、三階段分別發(fā)生在線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜上，其中第三階段氧氣和[H]反應(yīng)生成水并產(chǎn)生大量的ATP，B正確；ATP

23、是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)，細(xì)胞中ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化時刻不停地發(fā)生并且處于動態(tài)平衡之中，其含量不會累積，總是處在一個較低水平，C錯誤；ATP由一個腺苷和三個磷酸基團組成，斷裂一個高能磷酸鍵后的產(chǎn)物為ADP(二磷酸腺苷)和磷酸，再斷裂一個高能磷酸鍵后的產(chǎn)物為AMP(一磷酸腺苷)和磷酸，即腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸，D正確。 18．某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下細(xì)胞光合作用速率和呼吸速率的關(guān)系，并繪制了甲、乙、丙、丁四個曲線圖。其中圖中“A”點不能表示光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等的是(　　) 答案　A 解析　分析橫縱坐標(biāo)所代表的生物學(xué)含義及題干中的文字說明可知，圖

24、甲橫坐標(biāo)代表溫度，實線代表呼吸作用速率，虛線代表的是凈光合速率，二者與總光合速率的關(guān)系為總光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率，所以交點代表光合速率是呼吸速率的2倍，A符合題意；圖乙表示一晝夜溫室內(nèi)二氧化碳的濃度變化，A點之前無光時植物只進(jìn)行呼吸作用，有光時呼吸速率大于光合速率，室內(nèi)二氧化碳濃度增加，到A點溫室內(nèi)CO2濃度增加到最大值，A點時光合速率與呼吸速率相等，AB段因為光合速率大于呼吸速率，室內(nèi)二氧化碳濃度下降，B不符合題意；圖丙中橫線與曲線的交點表示光合速率和呼吸速率相等，C不符合題意；圖丁中當(dāng)光照強度為0時，植物只進(jìn)行呼吸作用，A點之前(不包括A點)，呼吸速率大于光合速率，A點光合速率等于

25、呼吸速率，A點之后光合速率大于呼吸速率，D不符合題意。 19．(2018·安徽皖智教育聯(lián)盟聯(lián)考)甲、乙兩個生物興趣小組分別利用圖Ⅰ、圖Ⅱ裝置對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了實驗。下列相關(guān)敘述中錯誤的是(　　) A．圖Ⅰ所示的實驗可以驗證酵母菌通過無氧呼吸釋放的能量大部分變成了熱能 B．圖Ⅱ所示的實驗可以探究酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸 C．應(yīng)設(shè)置一組對照實驗與Ⅱ形成對照，以排除外界環(huán)境因素的干擾 D．如果將Ⅱ中的NaOH溶液換成清水，則可探究酵母菌吸收O2和釋放CO2的體積差 答案　A 解析　圖Ⅰ所示的實驗可以驗證酵母菌通過無氧呼吸釋放的能量有部分轉(zhuǎn)化為熱能，A錯誤；圖Ⅱ所示的實驗可以根

26、據(jù)著色液是否左移探究酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸，B正確；應(yīng)設(shè)置一組酵母菌死亡，其他條件與Ⅱ相同的對照實驗，以排除外界環(huán)境因素的干擾，C正確；如果將Ⅱ中的NaOH溶液換成清水，酵母菌吸收O2和釋放CO2的體積差可以導(dǎo)致著色液移動，D正確。 20．(2018·武漢市高中畢業(yè)生五月訓(xùn)練)下列關(guān)于線粒體和葉綠體的說法錯誤的是(　　) A．兩種細(xì)胞器都依靠增大膜面積來提高代謝效率 B．兩種細(xì)胞器中都可進(jìn)行基因的選擇性表達(dá) C．線粒體中丙酮酸的氧化分解需要O2的參與 D．葉綠體中C3的還原需要還原型輔酶Ⅱ的催化 答案　C 解析　線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，葉綠體類囊體堆疊形成基粒，都增大了細(xì)胞的膜

27、表面，提高了代謝效率，A正確；線粒體與葉綠體中都含有DNA，DNA上有基因存在，這些基因會進(jìn)行選擇性表達(dá)，B正確；線粒體中丙酮酸的分解在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，無需氧氣的參與，C錯誤；光合作用中C3的還原需要還原型輔酶Ⅱ(NADPH)的催化，D正確。 二、非選擇題 21．(2018·天津市紅橋區(qū)高三下學(xué)期二模)不良環(huán)境能使植物體內(nèi)酶活力下降，酶活力降低的程度可作為衡量植株耐受性的重要指標(biāo)。為探究不同植物葉片對汽車尾氣的耐受能力，研究人員將兩年生的香樟和杜鵑分別置于密閉氣室中，用相同濃度的汽車尾氣處理16 h，取葉片研磨后獲得葉片研磨液。用如圖裝置進(jìn)行實驗，每組實驗測定4次，每次向錐形瓶中加入2

28、mL葉片研磨液后均測定5 min 內(nèi)的氣體收集量，結(jié)果如表(單位：mL)。請回答下列問題： 　　次數(shù) 植物　　　 第1次 第2次 第3次 第4次 平均 香樟 對照組 2.1 2.0 2.2 2.1 2.1 實驗組 1.6 1.45 1.5 1.35 1.48 杜鵑, 對照組,3.0,2.8,2.9,2.9,2.9 實驗組,1.8,1.9,2.0,1.9,1.9 (1)本實驗中應(yīng)設(shè)計對照組，對照組的處理方式是：將生理狀況相似的香樟或杜鵑置于________________的密閉氣室中放置16小時。 (2)本實驗用氣

29、體產(chǎn)生量衡量酶活力的原因是______________________________________。 (3)制備香樟和杜鵑的葉片研磨液時加入緩沖液，其目的是避免研磨過程中________的變化對H2O2酶產(chǎn)生影響。恒溫水浴設(shè)定為32 ℃的原因是____________________________。 (4)統(tǒng)計氣體收集量時，對每種實驗材料均進(jìn)行4次，并計算平均值，其目的是__________________________。 (5)實驗表明：對汽車尾氣污染耐受力較強的植物是________，判斷的理由是________________________________________

30、。 答案　(1)不含汽車尾氣 (2)酶活力越高，催化H2O2分解的速率越快，相同時間內(nèi)氣體產(chǎn)生量越多 (3)pH　32 ℃是過氧化氫酶催化的適宜溫度 (4)保證實驗數(shù)據(jù)的可靠性 (5)香樟　相同濃度的汽車尾氣處理后，香樟過氧化氫酶活力下降的相對幅度更小 解析　(1)本實驗的目的是探究不同植物葉片對汽車尾氣的耐受能力，該實驗的自變量是：是否有汽車尾氣處理葉片、不同植物的葉片。本實驗中的實驗組的處理方式是：將兩年生的香樟和杜鵑分別置于密閉氣室中，用相同濃度的汽車尾氣處理16 h，故對照組的處理方式是將生理狀況相似的香樟或杜鵑置于不含汽車尾氣的密閉氣室中放置16 h。 (2)葉片研磨液

31、中含有過氧化氫酶，酶活力越高，催化過氧化氫分解速率越快，相同時間內(nèi)氣體產(chǎn)生量越多，所以本實驗可用氣體產(chǎn)生量衡量酶活力。 (3)實驗要遵循單一變量原則，制備香樟和杜鵑的葉片研磨液時，加入緩沖液的目的是維持pH的相對穩(wěn)定，避免研磨過程中pH的變化對過氧化氫酶產(chǎn)生影響；32 ℃是過氧化氫酶的適宜溫度，故恒溫水浴設(shè)定為32 ℃。 (4)統(tǒng)計氣體收集量時，對每種實驗材料均進(jìn)行4次并計算平均值，其目的是：重復(fù)實驗計算平均值，保證實驗數(shù)據(jù)的可靠性。 (5)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知：相同濃度的汽車尾氣處理后，香樟5 min內(nèi)的氣體收集量變化幅度較小，說明香樟過氧化氫酶活力下降的相對幅度更小，故對汽車尾氣污染耐受

32、力較強的植物是香樟。 22．(2018·浙江高考)在“探究環(huán)境因素對光合作用的影響”的活動中，選用某植物A、B兩個品種，在正常光照和弱光照下進(jìn)行實驗，部分實驗內(nèi)容與結(jié)果見下表。 品 種 光照 處理 葉綠素 a含量 (mg/cm2) 葉綠素 b含量 (mg/cm2) 類胡蘿卜 素總含量 (mg/cm2) 光合作用 速率(μmol CO2/m2·s) A 正常 光照 1.81 0.42 1.02 4.59 A 弱光照 0.99 0.25 0.46 2.60 B 正常 光照 1.39 0.27 0.78 3.97 B

33、 弱光照 3.80 3.04 0.62 2.97 回答下列問題： (1)據(jù)表推知，經(jīng)弱光照處理，品種A的葉綠素總含量和類胡蘿卜素總含量較正常光照________，從而影響光合作用速率。 (2)表中的光合色素位于葉綠體的________膜中。分別提取經(jīng)兩種光照處理的品種B的光合色素，再用濾紙進(jìn)行層析分離。與正常光照相比，弱光照處理的濾紙條上，自上而下的第4條色素帶變________，這有利于品種B利用可見光中較短波長的________光。 (3)實驗結(jié)果表明，經(jīng)弱光照處理，該植物可通過改變光合色素的含量及其________來適應(yīng)弱光環(huán)境。品種________的耐蔭性較高。

34、答案　(1)下降 (2)類囊體　寬　藍(lán)紫 (3)比例　B 解析　(1)分析表中信息可知，經(jīng)弱光照處理，品種A的葉綠素總含量和類胡蘿卜素總含量較正常光照下降，使其吸收的光能減少，光反應(yīng)減弱，生成的[H]和ATP減少，致使卡爾文循環(huán)(暗反應(yīng))中的C3的還原減弱，從而影響光合作用速率。 (2)光合色素位于葉綠體的類囊體膜中。葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光。用紙層析法分離葉綠體中的色素，在濾紙條上，由上而下的第4條色素帶是葉綠素b。表中信息顯示：品種B的葉綠素b的含量，弱光照時高于正常光照?？梢?，分別提取經(jīng)兩種光照處理的品種B的光合色素并用紙層析法進(jìn)行分離，與正常光照相比，弱光照處理的濾紙條上，自上而

35、下的第4條色素帶變寬，這有利于品種B利用可見光中較短波長的藍(lán)紫光。 (3)表中信息顯示：弱光照時品種A的葉綠素a、葉綠素b和類胡蘿卜素總量低于正常光照，而品種B卻與之相反，這一結(jié)果表明：經(jīng)弱光照處理，植物可通過改變光合色素的含量及其比例來適應(yīng)弱光環(huán)境，品種B的耐蔭性較高。 23．(2018·山東濟南高三二模)某科研團隊用含有各種必需元素的溶液培養(yǎng)大麥幼苗。實驗分兩組，甲組在光下，乙組在黑暗中，48小時后測定水分的消耗量和幾種離子的濃度變化。表中各離子的數(shù)據(jù)為實驗結(jié)束時，溶液中離子的濃度占實驗開始時濃度的百分比。 實驗條件 水分的 消耗量(mL) Ca2＋(%) K＋(%)

36、Mg2＋(%) 甲組 1070 128 27 184 乙組 425 103 35 115 請回答下列問題： (1)甲組幼苗細(xì)胞中能夠消耗水并伴隨著[H]和ATP產(chǎn)生的場所有________________________________，細(xì)胞產(chǎn)生的一部分ATP可用于通過______________方式吸收無機鹽離子的過程。 (2)48小時后，乙組幼苗的鮮重增加，干重下降。原因是________________________________________________________________________ _____________________

37、___________________________________________________。 (3)從吸收離子的比例上看，大麥幼苗吸收各種離子的速率是不同的，其中對________的吸收速率最大，造成這種結(jié)果的原因主要與細(xì)胞膜上運輸相關(guān)離子的________有關(guān)。 答案　(1)類囊體薄膜和線粒體基質(zhì)　主動運輸 (2)幼苗吸收了大量的水分和無機鹽，所以鮮重增加；幼苗進(jìn)行呼吸作用消耗了大量有機物，所以干重下降 (3)K＋　載體數(shù)量 解析　(1)能夠消耗水并伴隨著[H]和ATP產(chǎn)生的過程有光合作用光反應(yīng)和有氧呼吸第二階段，分別發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上和線粒體基質(zhì)中；無機鹽的吸

38、收方式為主動運輸，需要消耗ATP。 (2)乙組幼苗是在黑暗條件下進(jìn)行實驗的，只能進(jìn)行呼吸作用，消耗了大量的有機物，但是不能進(jìn)行光合作用合成有機物，因此其干重下降；表格數(shù)據(jù)顯示其吸收了大量的水分和無機鹽，所以鮮重增加。 (3)根據(jù)以上分析可知，大麥對鉀離子的吸收量最大，而對鈣離子、鎂離子的吸收量較少，導(dǎo)致該差異的主要原因與細(xì)胞膜上運輸相關(guān)離子的載體的數(shù)量有關(guān)。 24．(2018·四川四市高三第三次診斷性考試)研究人員通過一定手段，將正常藍(lán)藻的光合作用途徑(圖中實線所示)進(jìn)行改造，創(chuàng)建了能消耗NADPH的異丙醇生物合成途徑(圖中虛線所示)。回答下列問題： (1)藍(lán)藻細(xì)胞沒有葉綠體，但能

39、進(jìn)行完整的光合作用過程，原因是__________________________________________。藍(lán)藻吸收的光能在光反應(yīng)階段可以轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在________________中。NADPH在卡爾文循環(huán)中的作用是________________________。 (2)據(jù)圖分析推測，在適宜光照條件下，與正常藍(lán)藻相比，具有異丙醇生物合成途徑的藍(lán)藻，產(chǎn)生O2的速率可能會________，原因是________________________________________________。 答案　(1)藍(lán)藻細(xì)胞中含有吸收光能的色素和進(jìn)行光合作用所需要的酶　ATP　為C3的還

40、原提供能量和還原劑 (2)加快　合成異丙醇需要消耗更多的NADPH，導(dǎo)致水在光下分解速率加快，使產(chǎn)O2速率加快 解析　(1)藍(lán)藻是原核生物，無葉綠體，但是細(xì)胞中含有吸收光能的色素和進(jìn)行光合作用所需要的酶，因此其可以進(jìn)行光合作用。藍(lán)藻光反應(yīng)吸收的光能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在ATP中，為暗反應(yīng)(卡爾文循環(huán))過程中三碳化合物的還原提供能量，其中NADPH還能為暗反應(yīng)(卡爾文循環(huán))提供還原劑和能量。 (2)據(jù)圖分析可知，改造后的藍(lán)藻合成異丙醇需要消耗更多的NADPH，導(dǎo)致水在光下分解速率加快，因此其產(chǎn)O2速率會加快。 25．(2018·四川省成都經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)模擬)光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體

41、的兩個重要生命活動。綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系，如下圖甲所示，請分析回答： (1)甲圖中X物質(zhì)是________________，Y物質(zhì)是________。 (2)乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中的細(xì)胞可以發(fā)生的生理過程是________(寫標(biāo)號)。 (3)甲圖中①過程是在____________________上進(jìn)行的，發(fā)生的能量變化是________________________。 (4)甲圖①～⑤過程中，能使ADP含量增多的過程是________(寫標(biāo)號)。 (5)若將乙圖裝置中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaHCO3溶液(可為植物提供CO2)換成等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%

42、的NaOH溶液(可吸收鐘罩內(nèi)空氣中的CO2)，則在開始的短暫時間內(nèi)，植物的葉綠體中C3與C5相對含量的變化情況是________________。 (6)從植物細(xì)胞中提取完整的線粒體和葉綠體，制成懸浮液，分別加入2支試管中，標(biāo)號為1號、2號。在1號試管中加入適量的葡萄糖溶液，在2號試管中加入等量的NaHCO3溶液，給予充足光照，觀察到的現(xiàn)象是：1號試管________，2號試管________，其原因是________________________________________________________________________ ______________________

43、__________________________________________________。 答案　(1)三碳化合物　丙酮酸　(2)③④ (3)葉綠體的類囊體膜　光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在ATP中　(4)②　(5)減少、增加 (6)無現(xiàn)象　有氣泡　葡萄糖不能進(jìn)入線粒體中反應(yīng)，葉綠體可以利用NaHCO3溶液釋放的二氧化碳進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣 解析　(1)分析圖甲可知：物質(zhì)X是三碳化合物(C3)；物質(zhì)Y表示丙酮酸。 (2)乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中的細(xì)胞為根部細(xì)胞，沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行呼吸作用，因此可以發(fā)生的生理過程是③所示的有氧或無氧呼吸的第一階段和④所示的

44、有氧或無氧呼吸的第二階段。 (3)甲圖中①過程表示光反應(yīng)過程中的水在光下分解，是在葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行的，發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在ATP中。 (4)①表示光反應(yīng)過程中的水在光下分解；②表示暗反應(yīng)過程中的C3的還原，需要消耗ATP水解釋放的能量，使ADP含量增多；③表示有氧或無氧呼吸的第一階段，能產(chǎn)生少量ATP，使ADP含量減少；④表示有氧或無氧呼吸的第二階段，若為有氧呼吸的第二階段則能產(chǎn)生少量ATP，使ADP含量減少；⑤表示暗反應(yīng)過程中的CO2的固定，既不消耗ATP，也不產(chǎn)生ATP，因此不會導(dǎo)致ADP含量的變化?？梢姡讏D①～⑤過程中，能使ADP含量增多的過程是②。 (5

45、)將乙圖裝置中1%的NaHCO3溶液(可為植物提供CO2)換成等量的1%的NaOH溶液，因鐘罩內(nèi)空氣中的CO2被NaOH溶液吸收，導(dǎo)致CO2和C5結(jié)合形成C3的CO2固定過程受阻，所以在開始的短暫時間內(nèi)，植物的葉綠體中C3的相對含量減少，而C5的相對含量增加。 (6)在1號試管中加入適量的葡萄糖溶液和完整的線粒體，因缺乏將葡萄糖分解為丙酮酸的酶，因此無丙酮酸生成，而葡萄糖不能進(jìn)入線粒體中反應(yīng)，所以1號試管無現(xiàn)象。在2號試管中加入等量的NaHCO3溶液和完整的葉綠體，給予充足光照，由于葉綠體可以利用NaHCO3溶液釋放的CO2進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，因此2號試管有氣泡產(chǎn)生。 - 16 -