山東省武城縣第二中學(xué)高中生物 3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)學(xué)案 新人教版必修3

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1、 第一節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn) 【課標(biāo)解讀】 1.通過科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生長素的歷程，解釋生長素的分布與植物向光性的關(guān)系。 2.通過教材中的圖示來分析植物體中生長素的極性運輸。 【溫故而知新】填寫體液免疫和細(xì)胞免疫的過程 【雙基梳理】 知識點一：生長素的發(fā)現(xiàn)過程(閱讀P46－47) 1．達(dá)爾文實驗(1)發(fā)現(xiàn)問題：植物的向光性，即在 的照射下，植物朝向 方向生長的現(xiàn)象。 (2)進行實驗①取材：金絲雀虉草的 。②條件： 照射。 ③處理及現(xiàn)象 處理方法 實驗現(xiàn)象 胚芽鞘

2、 生長 胚芽鞘 胚芽鞘 胚芽鞘 生長 (3)結(jié)論：胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，就向下面的 傳遞某種“影響”，造成伸長區(qū) 比向光面生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。 2．詹森和拜爾的實驗 實驗過程及現(xiàn)象 圖示 結(jié)論及分析 詹森 ①切去胚芽鞘尖端＋單側(cè)光→ ； ②胚芽鞘尖端和下面部分之間插入瓊脂片＋單側(cè)光→

3、 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以 瓊脂片傳遞給下部 拜爾 ① 切取胚芽鞘尖端移至左側(cè)＋黑暗→ ；②切取胚芽鞘尖端移至右側(cè)＋黑暗→向左彎曲生長 胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生的刺激 造成的 3.溫特實驗 分組 處理過程 現(xiàn)象 實驗組 瓊脂塊 接觸過胚芽鞘尖端 胚芽鞘 對照組 瓊脂塊 未接觸過胚芽 鞘尖端 胚芽鞘 結(jié)論：胚芽鞘尖端能產(chǎn)生 ，會造成胚芽鞘彎曲生長。這種化學(xué)物質(zhì)被命名為

4、 。 4．1946年，科學(xué)家分離并鑒定出生長素的化學(xué)本質(zhì)為 (IAA)。 5．植物激素的含義：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從 運送到 ，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的 。 知識點二、生長素的產(chǎn)生、運輸和分布(閱讀P48) 1．主要合成部位：幼嫩的芽、葉和 ，由 轉(zhuǎn)變而來。 2．運輸(1)方式： 。 (2)方向①極性運輸：由 向

5、 單方向運輸，而不能反過來運輸。②非極性運輸： 中的 。 3．分布：相對集中在 的部分。 【合作探究】 探究一：植物生長素的發(fā)現(xiàn)及生理作用 1、燕麥胚芽鞘系列實驗分析 如圖實驗均可設(shè)計相應(yīng)對照實驗，具體有： (1)圖①②表明：光并未抑制胚芽鞘的生長(光未抑制促進生長的物質(zhì)的合成)。 (2)圖①③表明：光照不均勻(單側(cè)光照)會引起胚芽鞘生長不均勻，即造成向光彎曲。 (3)圖③④對比分析可得出結(jié)論：胚芽鞘彎向光源生長是因為有了尖端的緣故。 (4)圖①②③④表明：胚芽鞘生長和彎曲與尖端

6、有關(guān)。 (5)圖⑤⑥對比分析表明：胚芽鞘生長與否和瓊脂塊本身無關(guān)，而是與處理過的瓊脂塊中的某種物質(zhì)有關(guān)。 (6)圖⑥⑦對比分析表明：該物質(zhì)能向下運輸則胚芽鞘生長，反之，則胚芽鞘不生長。 (7)圖⑤⑥⑦對比分析表明：尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)向下運輸，促使胚芽鞘生長。 (8)圖③⑥⑧對比分析表明：該物質(zhì)分布不均勻，是胚芽鞘彎曲生長的根本原因，而單側(cè)光照僅僅是影響該物質(zhì)分布不均勻的原因而已。 (9)圖③⑨⑩分析表明：感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，發(fā)生彎曲的部位在尖端下部。 (10)比較圖11和圖12表明：生長素的橫向運輸部位在胚芽鞘尖端，即感光部位。 總結(jié)——針對燕麥胚芽鞘的系列實驗應(yīng)明確下

7、列結(jié)論 a．生長素的產(chǎn)生部位——胚芽鞘尖端b．發(fā)揮作用的部位——尖端下面一段 c．感光部位——胚芽鞘尖端d．生長素的作用——促進生長 e．彎曲生長的原因——生長素分布不均勻，導(dǎo)致生長不均勻 f．引起生長素分布不均勻的原因——單側(cè)光照、地心引力等 2、植物向性運動原因分析：單側(cè)光照射胚芽鞘尖端(或植物莖尖)，導(dǎo)致生長素橫向運輸(向光側(cè)→背光側(cè))而分布不均勻。 →彎向光源生長 可見向光性產(chǎn)生的內(nèi)部因素是生長素分布不均勻，外部因素是單側(cè)光的照射。 思維激活1：胚芽鞘的生長與彎曲分別與什么有關(guān)？ 強化訓(xùn)練：1．如圖甲是對燕麥胚芽鞘所做的處理，一段時間后，在

8、①②③圖示位置時，其生長情況依次是(　　)。 A．向B彎曲　向B彎曲　向B彎曲 B．向B彎曲　向B彎曲　向A彎曲 C．向A彎曲　直立生長　向B彎曲 D．向B彎曲　直立生長　向A彎曲 變式訓(xùn)練1：判斷正誤 (1)將胚芽鞘置于黑暗與單側(cè)光下，可以觀察單側(cè)光對其生長的影響。( )(2)用錫箔帽和錫箔環(huán)套在胚芽鞘尖端與尖端下面一段，可以研究其感光部位。(　)(3)將切除尖端的胚芽鞘與完整的胚芽鞘一起培養(yǎng)，可以觀察尖端對其生長的影響。( )(4)將含IAA瓊脂塊與空白瓊脂塊分別放在切除尖端的胚芽鞘上，研究其向光性原理。( ) 探究二：生長素的產(chǎn)生、運輸和分布 1．合成：生長素主要的合

9、成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。 2．運輸方式(1)橫向運輸 植物受單側(cè)光、重力、離心力等作用時，在某些部位會出現(xiàn)橫向運輸，如下圖： Ⅰ.單側(cè)光使胚芽鞘尖端中的生長素從①運到②。 Ⅱ.在幼根中重力作用使生長素從③運到④，幼莖中使生長素從⑤運到⑥。 Ⅲ.離心力使胚芽鞘尖端的生長素從⑦運到⑧。 (2)縱向運輸①極性運輸：生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能倒過來運輸，如圖： ②非極性運輸：在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。 (3)運輸方式——主動運輸 3．生長素的分布(1)產(chǎn)生部位＜積累部位，如頂芽<側(cè)芽、分生區(qū)<伸長區(qū)。 (2)生長旺盛的

10、部位＞衰老組織，如生長點>老根。 思維激活2．某同學(xué)欲通過實驗得出“生長素的極性運輸，只能從植物形態(tài)學(xué)上端(頂端)向下端(基端)運輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運輸”的結(jié)論，設(shè)計了如下實驗。分析并回答下列問題： (1)能否僅設(shè)計a組？ (2)a與b兩組的對照類型是什么對照？ （3）怎樣證明生長素的運輸方式是主動運輸？ 強化訓(xùn)練2：放射性同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸。枝條及位置如圖所示，下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是(　　)。 A．處理甲圖中A端，不可能在甲圖中B端探測到14C的存在 B．處理乙圖中

11、A端，能在乙圖中B端探測到14C的存在 C．處理乙圖中B端，能在乙圖中A端探測到14C的存在 D．處理甲圖中B端，能在甲圖中A端探測到14C的存在 變式訓(xùn)練2：判斷正誤 (1)用適宜濃度的吲哚乙酸處理乙的B端，乙的B端容易生根。(　　) (2)用適宜濃度的吲哚乙酸處理甲的A端，甲的A端容易生根。(　　) (3)用適宜濃度的吲哚乙酸處理乙的A端，乙的A端容易生根。(　　) (4)用適宜濃度的吲哚乙酸處理甲的B端，甲的B端容易生根。(　　) 【達(dá)標(biāo)檢測】 A級——基礎(chǔ)鞏固 1．胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是(　)。 A．尖

12、端、尖端、尖端 B．尖端、尖端、尖端以下部位 C．尖端、尖端下面的部位、尖端下面的部位 D．尖端、尖端下面的部位、尖端 2．下列利用胚芽鞘所做的實驗中，能說明胚芽鞘尖端確實產(chǎn)生“生長素”的是(　　)。 3．下圖表示用云母片(具不透水性)插入燕麥胚芽鞘的尖端部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是(　　)。 A．甲向右彎，乙不彎曲，丙不彎曲 B．甲向左彎，乙向右彎，丙不彎曲 C．甲向左彎，乙不彎曲，丙向左彎 D．甲不彎曲，乙不彎曲，丙向右彎 4．側(cè)芽生長素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量積存于側(cè)芽部位，這是因為生長素運輸?shù)姆绞綄儆?　

13、　)。 A．自由擴散 B．極性運輸 C．主動運輸 D．滲透作用 5．根據(jù)所學(xué)知識判斷，下列說法錯誤的是(　　)。 A．圖中能直立生長的是①、④和⑥ B．若探究植物的向光性，可設(shè)置①③進行對照 C．若探究植物胚芽鞘的感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑥進行對照 D．圖中彎曲生長的是③⑤ 6．在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是(　　)。 A．營養(yǎng)組織 B．保護組織 C．分生組織 D．機械組織 7．在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱的一側(cè)開一小窗，固定光源可從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，保持每15 min勻速轉(zhuǎn)一周的速度。則一星期后幼苗生長狀況為圖中的(　　)。 填空題

14、1．如圖所示是生長素發(fā)現(xiàn)過程示意圖。請據(jù)圖回答： (1)綜合圖1和圖2可以證明胚芽鞘具有___________________________________。 (2)綜合圖2和圖3可以證明與生長和彎曲有關(guān)的部位是________。 (3)綜合圖2和圖4可以證明感受光刺激的部位是______，而仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)發(fā)生彎曲的部位是________。 (4)綜合圖6和圖7可以證明________能夠產(chǎn)生某種________的物質(zhì)并且向下部運輸。 (5)經(jīng)科學(xué)家努力，從植物組織中分離出了生長素并鑒定出了它的化學(xué)本質(zhì)是____________。 B級——技能提升 8．下圖表示在去掉尖端

15、的胚芽鞘一側(cè)放置含適宜濃度的生長素的瓊脂塊，將花盆放入暗箱中，以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)花盆一段時間后，在圖示的位置停止。胚芽鞘的生長情況是(　　)。 A．直立生長 B．向右彎曲生長 C．向左彎曲生長 D．不生長不彎曲 9．如圖表示一項關(guān)于生長素的研究實驗，關(guān)于實驗結(jié)果的敘述正確的是(　　)。 A．M長得比N快 B．N長得比M快 C．M彎向一側(cè)而N不彎曲 D．N彎向一側(cè)而M不彎曲 10．對胚芽鞘進行如圖所示的①～④實驗，其中旋轉(zhuǎn)均為勻速旋轉(zhuǎn)，一段時間后停止旋轉(zhuǎn)時，實驗①②裝置仍停止在如圖位置，則四個胚芽鞘的生長方向依次是(　　)。 A．←↑→↑ B．←↑↑→ C．→↑→↑

16、 D．→↑←↑ 11．將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如圖甲所示，則曲線上P點最可能對應(yīng)于圖乙中的位置是 (　　) A．a(chǎn) B．b C．c D．d 填空題2．根據(jù)有關(guān)知識分析下圖并回答相關(guān)問題。 (1)圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為 ___________________________________________________________________。 (2)若給你一些去除尖端的胚芽鞘，并利用上述有關(guān)材料，設(shè)計實驗證明上述結(jié)論： 實驗設(shè)計： ①取四個相同的去除尖端的胚芽鞘。 ②把________________

17、____________________________________________。 ③過一段時間后，測量并比較四個胚芽鞘的高度。 實驗結(jié)果：_____________________________________________________。 (3)若把甲組放在勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤中央，光照保持不變，則生長素的含量狀況為A________B。 (4)________和________是引起生長素分布不均勻的重要因素，其中后者也是植物向光性形成的原因。 第一節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)答案 強化訓(xùn)練：1 A 變式訓(xùn)練1： (1)√　(2)√　(3)√　(4)× 強化訓(xùn)練2 C

18、 變式訓(xùn)練2： (1)×　(2)×　(3)√　(4)√ 1-5BDDCC 6-11 CBBADD 填空題1　(1)向光彎曲生長現(xiàn)象　(2)胚芽鞘尖端　(3)胚芽鞘尖端　尖端下面的一段　(4)胚芽鞘尖端　促進生長　(5)吲哚乙酸 填空題2(1)A＞C＝D＞B (2)實驗設(shè)計：②A、B、C、D四塊瓊脂塊分別置于去除尖端的胚芽鞘上 實驗結(jié)果：四個胚芽鞘均生長，它們的高度是A＞C＝D＞B (3)等于　(4)重力　單側(cè)光照 第一節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)答案 強化訓(xùn)練：1 A 變式訓(xùn)練1： (1)√　(2)√　(3)√　(4)× 強化訓(xùn)練2 C 變式訓(xùn)練2： (1)

19、×　(2)×　(3)√　(4)√ 1-5BDDCC 6-11 CBBADD 填空題1　(1)向光彎曲生長現(xiàn)象　(2)胚芽鞘尖端　(3)胚芽鞘尖端　尖端下面的一段　(4)胚芽鞘尖端　促進生長　(5)吲哚乙酸 填空題2(1)A＞C＝D＞B (2)實驗設(shè)計：②A、B、C、D四塊瓊脂塊分別置于去除尖端的胚芽鞘上 實驗結(jié)果：四個胚芽鞘均生長，它們的高度是A＞C＝D＞B (3)等于　(4)重力　單側(cè)光照 第一節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)答案 強化訓(xùn)練：1 A 變式訓(xùn)練1： (1)√　(2)√　(3)√　(4)× 強化訓(xùn)練2 C 變式訓(xùn)練2： (1)×　(2)×　(3)√　(4)√

20、 1-5BDDCC 6-11 CBBADD 填空題1　(1)向光彎曲生長現(xiàn)象　(2)胚芽鞘尖端　(3)胚芽鞘尖端　尖端下面的一段　(4)胚芽鞘尖端　促進生長　(5)吲哚乙酸 填空題2(1)A＞C＝D＞B (2)實驗設(shè)計：②A、B、C、D四塊瓊脂塊分別置于去除尖端的胚芽鞘上 實驗結(jié)果：四個胚芽鞘均生長，它們的高度是A＞C＝D＞B (3)等于　(4)重力　單側(cè)光照 第一節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)答案 強化訓(xùn)練：1 A 變式訓(xùn)練1： (1)√　(2)√　(3)√　(4)× 強化訓(xùn)練2 C 變式訓(xùn)練2： (1)×　(2)×　(3)√　(4)√ 1-5BDDCC 6-11 CBBADD 填空題1　(1)向光彎曲生長現(xiàn)象　(2)胚芽鞘尖端　(3)胚芽鞘尖端　尖端下面的一段　(4)胚芽鞘尖端　促進生長　(5)吲哚乙酸 填空題2(1)A＞C＝D＞B (2)實驗設(shè)計：②A、B、C、D四塊瓊脂塊分別置于去除尖端的胚芽鞘上 實驗結(jié)果：四個胚芽鞘均生長，它們的高度是A＞C＝D＞B (3)等于　(4)重力　單側(cè)光照 10