（浙江選考）2018版高中生物 考前特訓(xùn) 選擇題快練 考點8 植物激素的調(diào)節(jié)（含解析）

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1、考點8　植物激素的調(diào)節(jié) 3年選考真題 1．(2015·浙江10月選考，12)用不透光罩子罩住玉米幼苗尖端，然后給予單側(cè)光照，如圖所示。一段時間后，幼苗將(　　) A．向光彎曲生長 B．背光彎曲生長 C．向上直立生長 D．停止生長 2．(2016·浙江10月選考，2)將生長素能透過的明膠插在幼苗尖端與其下部之間，如圖所示。給予單側(cè)光照射一段時間后，幼苗將(　　) A．直立生長 B．不生長 C．向光彎曲生長 D．背光彎曲生長 3．(2016·浙江4月選考，13)將含有適宜濃度生長素的瓊脂塊放在幼苗切面的左側(cè)，如圖所示。一段時間后，幼苗將(　　) A．不生長

2、B．向左彎曲生長 C．直立生長 D．向右彎曲生長 4．(2017·浙江4月選考，16)植物學(xué)家溫特利用切去尖端的幼苗進(jìn)行如圖所示的實驗。下列敘述錯誤的是(　　) A．在黑暗條件下進(jìn)行實驗是為了避免光的干擾 B．①與④的結(jié)果證明瓊脂塊不含促進(jìn)幼苗生長的化學(xué)物質(zhì) C．②與③的結(jié)果證明苗尖端含有促進(jìn)幼苗生長的化學(xué)物質(zhì) D．該實驗的成功之處在于將苗尖端的化學(xué)物質(zhì)擴散到瓊脂塊中再去影響切去尖端的幼苗 1年名校模擬 5． (2017·溫州2月高三選考)將一片明膠或云母插在苗尖端和其下部之間，用于研究幼苗的向光運動，結(jié)果如圖所示。由此證明(　　) A．苗尖端是感光部位 B．在

3、彎曲部位，背光面細(xì)胞數(shù)目多于向光面 C．化學(xué)物質(zhì)從苗尖端向下傳遞 D．生長素通過主動轉(zhuǎn)運進(jìn)入明膠中 6．(2017·湖州高三(上)期末)對燕麥幼苗分別做如下處理，然后都在右側(cè)給予單側(cè)光照射，其中會彎曲生長的是(　　) 7．(2017·嘉興3月)將兩組幼苗作如圖處理，一段時間后幼苗甲、乙將(　　) A．直立生長、直立生長 B．直立生長、向光彎曲生長 C．向光彎曲生長、背光彎曲生長 D．背光彎曲生長、背光彎曲生長 8．(2017·臺州期末)在去掉苗尖端的燕麥幼苗切面上放置一富含生長素的瓊脂塊，進(jìn)行如下圖實驗，預(yù)期實驗現(xiàn)象為(　　) A．直立生長 B．向左彎曲生長

4、 C．向右彎曲生長 D．不生長也不彎曲 9．(2017·十校聯(lián)盟高三3月)下圖為達(dá)爾文父子的實驗示意圖，據(jù)此能得出的結(jié)論是(　　) A．苗尖端對光的刺激有反應(yīng) B．苗尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)并傳遞到了下面 C．苗尖端下面背光面的細(xì)胞要長得多，伸長得快 D．苗的向光生長是由于尖端下面的生長素分布不均勻 10．(2017·杭州學(xué)軍中學(xué)9月)某生物興趣小組在探究植物生長方向與光的關(guān)系時，將一棵幼苗放在暗箱內(nèi)，暗箱的左側(cè)開孔(如圖)，置于光下培養(yǎng)一段時間后，幼苗的生長狀況是(　　) A．不生長 B．直立生長 C．向左彎曲生長 D．向右彎曲生長 11．(2017·“七

5、彩陽光”新高考研究聯(lián)盟)某研究人員利用去掉尖端的燕麥幼苗，所做的實驗及結(jié)果如下圖。該實驗說明(　　) A．瓊脂能促進(jìn)植物生長 B．單側(cè)光是引起植物生長的原因 C．生長素能促進(jìn)植物生長 D．幼苗尖端下部是感光部位 12．(2017·杭州周邊重點中學(xué))如圖①表示一盆植物放在一個有孔的盒子里，盆子不動，盒子一直在勻速緩慢轉(zhuǎn)動；圖②表示整個裝置一起轉(zhuǎn)動，且兩個裝置都處在單側(cè)光的照射中，一段時間后，①和②所代表的植物生長情況是(　　) A．彎向光源　彎向孔 B．彎向光源　彎向光源 C．彎向孔　彎向孔 D．彎向孔　彎向光源 13．(2017·寧波市余姚中學(xué)高三(上)期中)某

6、同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了三項實驗，如圖所示。下列說法錯誤的是(　　) A．實驗②幼苗向光生長 B．實驗③幼苗不會生長 C．該實驗可證明幼苗生長具有向光性 D．實驗①的目的是起對照作用 14．實驗證明2,4－D對楊樹扦插枝條生根的影響情況如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．圖示2,4－D促進(jìn)扦插枝條生根的實驗表明其生理作用具有雙重性 B．該研究性學(xué)習(xí)小組根據(jù)其實驗結(jié)果能夠確定2,4－D促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度 C．該實驗中用2,4－D溶液對插枝處理的方法有浸泡法或沾蘸法 D．用2,4－D處理扦插枝條時，應(yīng)該處理扦插枝條的上端 15．(2017·嘉興市3月)(加

7、試題)擬南芥超矮生型突變體有激素合成缺陷型和激素不敏感型兩種。研究者以野生型和某種超矮生型突變體擬南芥為材料，分別用不同濃度赤霉素和生長素處理，實驗結(jié)果如下。下列敘述正確的是(　　) A．圖甲表明，野生型擬南芥的赤霉素濃度始終高于該超矮生型突變體 B．圖乙表明，高濃度的生長素對野生型擬南芥莖的生長具有抑制作用 C．實驗表明，該種超矮生型突變體屬于激素不敏感型 D．實驗表明，若用適宜濃度的赤霉素和生長素同時處理，可提高該突變體莖的長度 答案精析 題組特訓(xùn) 1．C　[用不透光罩子罩住玉米幼苗尖端，給予單側(cè)光照，使尖端不能感受光刺激，不能引起生長素橫向分布不均；生長素的極性運輸沒有

8、受到影響，所以，幼苗會直立生長而不會發(fā)生彎曲。] 2．C 3．D　[由于適宜濃度生長素的瓊脂塊放在幼苗切面的左側(cè)，而生長素能促進(jìn)生長，所以左側(cè)生長比右側(cè)生長快，因此幼苗將向右彎曲生長，選D。] 4．C　[C選項中②和③為實驗組，僅能夠說明瓊脂塊中存在化學(xué)物質(zhì)能使幼苗彎曲，缺少對照組④，排除瓊脂塊本身的干擾。] 5．C　6.C 7．C　[苗尖端產(chǎn)生的生長素可以透過明膠，所以單側(cè)光下，背光側(cè)生長素多，生長快，所以甲向光彎曲生長；生長素不能通過云母片，所以乙幼苗背光側(cè)不能得到生長素，導(dǎo)致幼苗背光彎曲生長。] 8．A 9．A　[達(dá)爾文父子的實驗通過上述實驗還推測了“苗尖端受單側(cè)光刺激后，

9、還向下面的伸長區(qū)傳遞某種‘影響’，造成伸長區(qū)背光面生長快”的結(jié)論，但并沒有進(jìn)一步通過實驗證明，所以B、C、D錯誤。] 10．C　[將一棵幼苗放在暗箱內(nèi)，暗箱的左側(cè)開孔，對于植物而言，相當(dāng)于接受左側(cè)的單側(cè)光，所以幼苗將向左彎曲生長(向光生長)。] 11．C　12. A 13．B　[實驗②幼苗在單側(cè)光的作用下向光生長，A正確；實驗③幼苗在暗箱中直立生長，B錯誤；該實驗可證明幼苗生長具有向光性，C正確；實驗①的目的是起對照作用，D正確。] 14．C　[圖示濃度均為“促進(jìn)”濃度，該實驗結(jié)果不能確認(rèn)最適濃度；用2,4－D處理扦插枝條時，應(yīng)處理其下端。] 15．C　[該實驗中，赤霉素濃度屬于自變量，是實驗控制的量，相同赤霉素濃度下，野生型擬南芥的莖長度始終高于該超矮生型突變體，A錯誤；圖乙中高濃度的生長素組與對照組相比，生長快，無抑制現(xiàn)象，B錯誤；實驗結(jié)果表明，赤霉素和生長素處理后均不起作用，故該超矮生擬南芥品種屬于激素不敏感型突變體，C正確；實驗沒有兩種激素共同作用的實驗數(shù)據(jù)，所以無法判斷，D錯誤。] 7