（浙江專版）2019版高考生物一輪復習 第28講 實驗題型的解題突破學案

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1、 第28講　實驗題型的解題突破 [考綱解讀] 1.理解與表達能力 (1)能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構。 (2)能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的相關內(nèi)容。 2.實驗與探究能力 (1)能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。 (2)具備驗證簡單生物學事實的能力，能設計實驗，提出或完善實驗思路，并能對實驗現(xiàn)象和結果進行分析、解釋和處理。 (3)具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、調(diào)查、實驗，假說

2、演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學研究方法。 (4)能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂。 3.獲取與處理信息的能力 (1)能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題。 (2)關注對科學、技術和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展，以及生物科學發(fā)展史上的重要事件。 4.綜合運用能力 (1)能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。 (2)能理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題。 考點1　實驗目的(研究課題) [要點梳理]

3、 1.實驗目的應包含三要素：實驗性質(zhì)、自變量、因變量 2.基本句式為：驗證/探究/研究＋自變量＋對＋因變量＋的影響或作用 注：若是驗證性實驗，實驗目的中的“影響或作用”要指明。 【對點小練】 1.(原創(chuàng)題)為探究胰島的功能，請根據(jù)以下提供的實驗材料與工具，完善實驗思路，預測實驗結果并進行分析。材料與用具：生長狀況相似的家兔若干、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、生理鹽水、葡萄糖溶液、注射器、血糖濃度測定儀 (要求與說明：血糖濃度的具體測定方法不作要求。環(huán)境條件都適合實驗的開展。) (1)實驗思路： ①將生長狀況相似的若干家兔空腹處理后均分為四組，編號為A、B、C、D，用血糖測定儀測量

4、每只家兔的血糖濃度。 ②… (2)預測實驗結果(在下面的坐標中繪制實驗過程中家兔血糖濃度變化示意曲線，并在橫坐標上標注注射試劑的時間點。) (3)分析討論： ①本實驗的目的是_________________________________________。 ②用血糖濃度作為檢測指標的依據(jù)是胰島素能促進組織細胞__________________，抑制氨基酸轉化為葡萄糖，使血糖濃度降低；胰高血糖素能促進______________分解，使血糖濃度升高。 解析　本實驗的實驗目的是驗證胰高血糖素具有升高血糖和胰島素具有降低血糖的作用，胰島素能促進組織細胞攝取、貯存和利用葡萄糖，抑制

5、氨基酸轉化為葡萄糖，使血糖濃度降低；胰高血糖素能促進肝糖元和脂肪分解，使血糖濃度升高。 答案　(1)②向A組家兔注射適量生理鹽水，B、C、D三組家兔注射等量的胰島素溶液。③一段時間后，向B組家兔注射適量葡萄糖溶液，C組家兔注射等量胰高血糖素溶液，D組家兔注射等量生理鹽水。④實驗過程中定期測定每只家兔的血糖濃度。 ⑤對實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。 (2) (3)①驗證胰高血糖素具有升高血糖和胰島素具有降低血糖的作用　 ②攝取、貯存和利用葡萄糖　 肝糖元和脂肪 2.某同學設計了一個探究實驗，把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)(如下圖

6、所示)，其中A不密封，B、C密封。B內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有Ba(OH)2溶液，A、C內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水，各培養(yǎng)皿中液體的體積相同。該實驗在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進行。 回答問題： (1)根據(jù)上述實驗設計判斷，該實驗的目的是________________________。 解析　實驗目的的基本句式為：驗證/探究/研究＋自變量＋對＋因變量＋的影響或作用。本實驗的自變量是二氧化碳濃度，因變量是幼苗的生長情況，測量指標是幼苗的株高(鮮重)。 答案　探究二氧化碳濃度對幼苗光合強度(或生長量)的影響 考點2　實驗原理 [要點梳理] 實驗原理：指該實驗所應用到的生物學知識或原理，一般應包括

7、自變量的作用原理及操作原理、因變量的檢測原理兩部分 【對點小練】 為了驗證胰島素具有降低血糖的作用，以小鼠活動狀況為觀察指標設計實驗。某同學的實驗方案如下： ①將正常小鼠隨機分成A、B兩組，觀察并記錄其活動狀況。 ②A組小鼠注射適量胰島素溶液，B組注射等量生理鹽水。一段時間后，A組小鼠會出現(xiàn)四肢無力，活動減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，B組活動狀況無變化。 ③A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后，分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時間后，A組小鼠低血糖癥狀緩解，B組活動狀況無變化。 該實驗方案可以說明胰島素具有降低血糖的作用。請回答： 該實驗原理是：________________

8、_____________________________ ___________________________________________________________。 解析　實驗原理是指該實驗所應用到的生物學知識或原理，一般包括自變量的作用原理及操作原理、因變量的檢測原理兩部分。本實驗的自變量是胰島素的濃度，而胰島素具有降低血糖的作用。因變量是小鼠血糖濃度，因為胰島素含量過高時，引起血糖下降，機體出現(xiàn)活動減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，此癥狀可以通過補充葡萄糖溶液得到緩解。所以實驗用小鼠活動狀況作為因變量的測量指標。 答案　胰島素具有降低血糖的作用。體內(nèi)胰島素含量過高時，引起血

9、糖下降，機體出現(xiàn)活動減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，此癥狀可以通過補充葡萄糖溶液得到緩解 考點3　實驗步驟(思路) [要點梳理] 一、設計實驗應遵循四大原則 1.科學性原則 指整個設計思路和實驗方法的確定都不能偏離生物學基本知識和基本原理以及其他學科領域的基本原則。包括實驗原理的科學性、實驗材料選擇的科學性、實驗方法的科學性、實驗結果處理的科學性。 2.平行重復原則 實驗設計中必須設計多組相同的實驗或足夠的實驗次數(shù)，保證實驗的可重復性，在定量實驗中需對多組實驗的結果取平均值。 3.單一變量原則 (1)變量的種類： ①實驗變量與反應變量：實驗變量是實驗中由實驗者操縱的因素或條件，

10、是作用于實驗對象的刺激變量(也稱自變量)，應具有可變性和可操作性。反應變量(又稱因變量)，是隨自變量變化而產(chǎn)生反應或發(fā)生變化的變量，應具可測性和客觀性。二者關系：實驗變量是原因，反應變量是結果，即具因果關系。 ②無關變量與額外變量：無關變量(控制變量)是指實驗中除自變量外的，即與研究目標無關，卻影響實驗結果與現(xiàn)象的因素或條件。由無關變量引起的變化結果就叫額外變量。它們的存在對實驗起干擾作用。實驗者應嚴格控制無關變量，否則實驗結果的真實性無法得到認定。 (2)單一變量原則：指在實驗的諸多因素中，要控制其他因素不變，而只改變其中一個因素，只有這樣當實驗組和對照組出現(xiàn)不同結果時，才能確定造成這種

11、不同結果的原因肯定是這個變量造成的，從而證明實驗組所給實驗因素的作用。(即不論一個實驗有幾個實驗變量，都要做到一個實驗變量對應觀測一個反應變量。) 4.對照原則 實驗中的無關變量很多(同一種實驗結果可能會被多種不同的實驗因素所影響)，必須嚴格控制，對照實驗的設計是消除無關變量影響的有效方法。 對照實驗的四種常見類型： ①空白對照——即不給對照組任何處理因素。 ②自身對照——即對照和實驗都在同一研究對象上進行(如質(zhì)壁分離及復原實驗)。 ③相互對照——不單設對照組，而是幾個實驗組相互對照，一般表現(xiàn)出實驗因素在量上的多少對實驗結果的影響，如研究溫度對酶活性的影響等實驗。另外當存在多個實驗

12、因素時，各種實驗因素之間形成相互對照。 ④條件對照——即雖然給對照組施加部分實驗因素，但不是所要研究的處理因素，通常施以條件因素的對象組為對照組，施以實驗因素的對象組為實驗組。 二、書寫實驗步驟(思路)的三個段落 1.第一段——實驗準備工作 通常包括對實驗材料的分組編號、一些藥品的配制以及對實驗材料的預處理，一些生理性實驗往往還需要進行前測。 2.第二段——實驗條件的控制，一般情況是設計對照實驗。 3.第三段——結果的觀察、記錄與分析 三、實驗設計的語言組織要求 1.常用的實驗術語：隨機均分、一系列濃度梯度、適量且等量、一段相同時間后、相同適宜條件、無顯著差異、在一定范圍內(nèi)等。

13、 2.表述實驗現(xiàn)象時，加碘后“不變藍”不等于“無色”或“沒有顏色變化”，“不變”也不能說成“無現(xiàn)象”。 【對點小練】 1.(2017·寧波期末節(jié)選)為了探究胰島素對動物細胞攝取葡萄糖和促進細胞增殖的作用，研究者提出了以下實驗思路。請根據(jù)以下提供的實驗材料，完善實驗思路，并預測實驗結果。 實驗材料：培養(yǎng)瓶、動物細胞培養(yǎng)液、小鼠肝細胞、葡萄糖測定儀、顯微鏡、血細胞計數(shù)板、生理鹽水、用生理鹽水配制的一定濃度的胰島素溶液等。 實驗思路： ①取培養(yǎng)瓶若干個，分組如下： 甲組：動物細胞培養(yǎng)液＋小鼠肝細胞＋生理鹽水； 乙組：動物細胞培養(yǎng)液＋小鼠肝細胞＋__①__。 每組設置若干個重復樣品。

14、 ②將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適的時間后，__②__，求每組平均值并進行統(tǒng)計分析。 (說明：實驗所用小鼠肝細胞是能夠增殖的細胞) 請回答： 完善實驗思路中的①________和②________。 解析　實驗是探究胰島素對動物細胞攝取葡萄糖和促進細胞增殖的作用，實驗設計時要遵循對照原則和單一變量原則，各取動物細胞培養(yǎng)液、小鼠肝細胞和生理鹽水若干，分組如下：甲組：動物細胞培養(yǎng)液＋小鼠肝細胞＋生理鹽水，乙組：動物細胞培養(yǎng)液＋小鼠肝細胞＋與生理鹽水等量的一定濃度的胰島素溶液，每組設置若干個重復樣品，各組在適宜條件下培養(yǎng)合適的時間后，測定培養(yǎng)液中的葡萄糖濃度和細胞數(shù)目。 答案?、?與生理鹽

15、水等量的一定濃度的)胰島素溶液?、?用葡萄糖測定儀)測定培養(yǎng)液中的葡萄糖濃度，(用血細胞計數(shù)板計數(shù))測量細胞數(shù)目 2.(2017·溫州模擬)給健康雄性小鼠一次灌喂1 mL 50%乙醇，禁食16 h后處死小鼠，取出肝臟進行檢測，發(fā)現(xiàn)肝組織中還原型谷胱甘肽(GSH)、甘油三酯(TG)的含量都明顯增加，分別為X μg/mL、Y mmol/L。為研究小鼠每天灌喂護肝茶對一次灌喂1 mL 50%乙醇所致急性肝損傷的影響，請依據(jù)提供的材料用具，以肝組織中GSH、TG的含量為檢測指標，提出實驗思路，并預測實驗結果。 材料用具：符合實驗要求的雄性小鼠若干只，高、中、低劑量的護肝茶，清水，50%乙醇，灌喂設

16、備，檢測設備等。 (要求與說明：實驗期間小鼠在適宜條件下飼養(yǎng)；30 d后檢測小鼠肝組織中GSH、TG的含量，檢測方法和過程不作要求。) 請回答： 實驗思路： ① ? 解析　本實驗的目的是研究小鼠每天灌喂護肝茶對一次灌喂1 mL 50%乙醇所致急性肝損傷的影響，因此本實驗的自變量是是否灌喂護肝茶以及護肝茶濃度，所以實驗分4組，3組小鼠灌喂高(甲)、中(乙)、低(丙)劑量的護肝茶，1組(丁)灌喂清水。實驗進行30天。本實驗的測量指標是肝組織中GSH、TG的含量，但檢測前需要按題意進行處理：小鼠一次灌喂1 mL 50%乙醇，禁食16 h后處死小鼠，取出肝臟進行檢測。 答案?、賹⑿∈箅S機

17、均分為甲、乙、丙、丁4組。②甲、乙、丙組分別每天灌喂適量且等量高、中、低劑量的護肝茶，丁組灌喂等量清水。③30 d后一次灌喂1 mL 50%乙醇并禁食16 h，取出肝臟檢測GSH、TG的含量，并記錄。④對實驗數(shù)據(jù)進行分析與處理。 考點4　實驗結果與結論 [要點梳理] 1.實驗現(xiàn)象是對客觀事實的具體描述，即對因變量的描述，如特異的顏色變化、沉淀反應、測定指標、記錄的數(shù)據(jù)。 2.實驗結果是對實驗現(xiàn)象的客觀陳述，不含推理依據(jù)和推理內(nèi)容。如果是驗證性實驗一般有明確的結果，如果是探究性實驗往往有三種可能的結果：實驗組和對照組無顯著差異、有顯著差異(正反兩方面)。實驗結果可以用文字、表格、曲線圖、

18、柱形圖等形式表示。 3.以文字表示時注意事項 對實驗結果的描述要全面，不能遺漏；要注意結果出現(xiàn)的適用范圍，不同范圍不同結果要分段表述；使用規(guī)范用語。 4.表格設計的方法 表題格式：自變量對因變量的影響或作用，表題常標于表格上方。 表格的行題(表格第一行)與列題(表格第一列)：一般情況下，行題所標示的是因變量的觀察指標及其含義，列題所標示的是自變量，兩者的位置可以互換。 5.坐標圖設計的方法 高考考查的繪制坐標圖主要有兩種形式，一種是繪制曲線圖，另一種是繪制柱狀圖(或直方圖)。這兩種圖形的共性是：往往將橫軸的變化量作為自變量，縱軸的變化量作為因變量；若在同一坐標中繪制兩個或兩個以上

19、的自變量時，都要在圖例中注明。其應用范圍有一定的差異：一般來說，當需要描述因變量隨自變量變化而變化的趨勢時，常采用曲線圖；當需要描述因變量隨自變量變化而呈現(xiàn)結果時，常采用柱狀圖。下圖為規(guī)范的坐標圖應包括的內(nèi)容： 6.實驗結論是根據(jù)實驗結果進行歸納和推理而獲得的內(nèi)容，可能是對實驗結果的解釋，也可能是對實驗結果的進一步推理，體現(xiàn)了自變量與因變量的內(nèi)在邏輯(因果關系)，與實驗目的相呼應。在文字表述時注意要用概括性的規(guī)范用語，對實驗結果的解釋和推理要全面，不能遺漏。 【對點小練】 1.為研究兔紅細胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化，請根據(jù)以下提供的實驗材料與用具，寫出實驗思路，設計一張

20、記錄實驗結果及原因分析的表格，并填入相應內(nèi)容。 材料與用具：兔紅細胞稀釋液、質(zhì)量分數(shù)為1.5%的NaCl溶液、蒸餾水、試管、顯微鏡等。 設計一張表格，并將預期實驗結果及原因分析填入該表中。 解析　實驗目的為研究兔紅細胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化，所以需要設置不同梯度濃度的NaCl溶液，實驗原理是動物細胞的細胞溶液濃度為0.9%，在濃度低于0.9%的NaCl溶液中動物細胞會吸水膨脹，在濃度高于0.9%的NaCl溶液中動物細胞會失水皺縮，且濃度差越大，現(xiàn)象越明顯，在清水中，動物細胞會吸水過多而破裂。所以結果預測可以分濃度低于0.9%的NaCl溶液、濃度高于0.9%的NaCl溶液和濃度

21、等于0.9%的NaCl溶液三種情況，紅細胞形態(tài)分別出現(xiàn)細胞會吸水過多而破裂、細胞會失水皺縮和細胞形態(tài)未變。 答案　 不同濃度NaCl溶液對兔紅細胞形態(tài)的影響 NaCl溶液的濃度 紅細胞形態(tài)的變化 原因分析 低于0.9%濃度的NaCl溶液 體積變大甚至脹破 紅細胞吸水 等于0.9%濃度的NaCl溶液 形態(tài)未變 進出紅細胞的水分子數(shù)相等 高于0.9%濃度的NaCl溶液 皺縮，體積變小 紅細胞失水 2.現(xiàn)代工業(yè)污染物十溴聯(lián)苯醚(BDE－209)對甲狀腺激素的分泌有明顯的抑制作用，某小組欲研究不同劑量的BDE－209對小鼠甲狀腺激素分泌的影響。 實驗材料：生理狀況相近的

22、健康小鼠若干、低劑量(120 mg/kg)BDE－209溶液、高劑量(1000 mg/kg)BDE－209溶液、花生油、灌胃裝置、水和普通飼料等。 (說明：用BDE－209處理小鼠的時間為每天上午；對照組用花生油處理；所有小鼠都在相同且適宜環(huán)境下飼養(yǎng)；實驗開始21天后，測量小鼠體內(nèi)甲狀腺激素濃度，具體方法不做要求) (1)實驗思路： ① … (2)預期實驗結果：請以柱狀圖形式呈現(xiàn)可能的實驗結果(可建立多個坐標系) (3)分析與討論： 研究發(fā)現(xiàn)，BDE－209在小鼠體內(nèi)經(jīng)化學轉化可形成類似甲狀腺激素的物質(zhì)，試分析BDE－209抑制甲狀腺激素分泌的原因：_______________

23、____ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________。 解析　本實驗是探究不同劑量的BDE－209對小鼠甲狀腺激素分泌的影響。根據(jù)設計實驗需要遵循的對照實驗原則、單一變量原則(等量性原則)和可重復性原則等。圍繞實驗目的分析，本實驗的自變量是不同劑量的BDE－209，因變量是小鼠體內(nèi)甲狀腺激素濃度變化；再結合實驗說明“用BDE－209處理小鼠的時間為每天上午；對照組用花生油處理；所有小鼠都在相同且

24、適宜環(huán)境下飼養(yǎng)；實驗開始21天后，測量小鼠體內(nèi)甲狀腺激素濃度”，可擬定實驗設計思路。 (1)根據(jù)前面的分析思路，擬定如下設計思路：①將生理狀況相近的健康小鼠隨機均分為三組，編號為甲組、乙組、丙組；測量并記錄三組小鼠體內(nèi)甲狀腺激素濃度；②每天上午，給甲組小鼠灌胃適量花生油，給乙組和丙組小鼠分別灌胃等量低劑量(120 mg/kg)和高劑量(1000 mg/kg)的BDE－209溶液，持續(xù)21天；③將三組小鼠置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，每天給予等量的普通飼料和水；④實驗開始21天后，測量并記錄三組小鼠體內(nèi)甲狀腺激素濃度，對實驗結果進行統(tǒng)計分析。 (2)由于是探究型實驗，預期實驗結果要充分考慮到各

25、種情況：一是不同劑量BDE－209溶液對小鼠甲狀腺激素分泌有不同程度的促進影響，二是有不同程度的抑制影響，三是有相同程度的影響；由于題干要求用柱狀圖形式呈現(xiàn)可能的實驗結果，所以需要先建立坐標系，橫坐標標注組別(分實驗前和實驗后)，縱坐標標注甲狀腺激素濃度(具體見參考答案)。 (3)根據(jù)題干信息“BDE－209在小鼠體內(nèi)經(jīng)化學轉化可形成類似甲狀腺激素的物質(zhì)”，可合理推測該分泌物質(zhì)作用于下丘腦和(腺)垂體，抑制了促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，從而使甲狀腺激素的分泌量下降。 答案　(1)實驗思路 ①將生理狀況相近的健康小鼠隨機均分為三組，編號為甲組、乙組、丙組，測量并記錄三組小鼠體

26、內(nèi)甲狀腺激素濃度； ②每天上午，給甲組小鼠灌胃適量花生油，給乙組和丙組小鼠分別灌胃等量低劑量(120 mg/kg)和高劑量(1000 mg/kg)的BDE－209溶液，持續(xù)21天； ③將三組小鼠置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，每天給予等量的普通飼料和水； ④實驗開始21天后，測量并記錄三組小鼠體內(nèi)甲狀腺激素濃度，對實驗結果進行統(tǒng)計分析。 (2)預期實驗結果 (3)BDE－209在小鼠體內(nèi)轉化形成甲狀腺激素類似物，作用于下丘腦和(腺)垂體，抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，從而使甲狀腺激素的分泌量下降 1.(2015·10月浙江選考)欲進行小鼠肝細胞在不同濃度NaCl

27、溶液中發(fā)生體積和數(shù)量變化的實驗，請根據(jù)以下提供的實驗材料與用具，提出實驗思路，預測實驗結果并進行分析。 材料與用具：小鼠肝細胞懸液(用質(zhì)量分數(shù)為0.9%NaCl溶液配制)、質(zhì)量分數(shù)為1.3%NaCl溶液、蒸餾水、試管若干支、血細胞計數(shù)板、顯微鏡(具有測距功能)等。 (要求與說明：對NaCl溶液的具體稀釋過程、細胞計數(shù)的具體操作過程不作要求。不考慮細胞體積變化對計數(shù)的影響。繪制曲線時的細胞體積指細胞的平均體積。)請回答： (1)實驗思路： ① ? (2)預測實驗結果(在以下坐標系中，繪制細胞體積和細胞數(shù)量變化示意曲線)： (3)分析與討論： ①當NaCl溶液濃度大于0.9%時

28、，細胞體積與數(shù)量發(fā)生的變化及其原因是什么？___________________________________________________________ ②基于上述實驗，怎樣才能用肝細胞分離得到純度較高的細胞膜？___________________________________________________________ 解析　(1)根據(jù)實驗目的，不同NaCl溶液濃度是自變量，因變量有肝細胞的體積和數(shù)量變化兩項，肝細胞的體積可以通過顯微鏡下測量直徑完成，而肝細胞的數(shù)量可以通過血細胞計數(shù)板來計數(shù)。實驗思路應當有以下步驟：①稀釋1.3% NaCl溶液，得到若干不同濃度的NaCl

29、溶液。②向各不同濃度的NaCl溶液中加入肝細胞懸液。③一定時間后取各試管中的肝細胞懸液，分別進行細胞直徑的測量和細胞數(shù)量的計數(shù)。④對實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。(2)以曲線形式預測結果，注意兩曲線要有標注加以區(qū)別。由于肝細胞在極低濃度的NaCl溶液都會吸水脹破，所以數(shù)量和體積曲線都不要從最左邊開始。對數(shù)量曲線，NaCl溶液濃度大于0.9%時，細胞數(shù)量不變，細胞不會破裂保持完整。對體積曲線，應當是隨NaCl溶液濃度上升，細胞平均體積下降，注意不會下降到零的。(3)獲得純度較高的細胞膜的方法是：將肝細胞置于蒸餾水中，細胞吸水脹破，然后進行離心等處理，從而得到純度較高的細胞膜。 答案　(1)①取試管若干

30、支，將質(zhì)量分數(shù)為1.3% NaCl溶液由高到低進行濃度梯度稀釋。 ②向各支試管中分別加入肝細胞懸液，放置一定時間。 ③取各試管中的肝細胞懸液，分別滴加到血細胞計數(shù)板上，在顯微鏡下計數(shù)并測量細胞直徑，記錄實驗結果。 ④對實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。 (2) (3)①NaCl溶液濃度大于0.9%時，細胞體積變小，原因是細胞失水皺縮。細胞數(shù)量不變，原因是細胞仍完整。 ②將肝細胞置于蒸餾水中，細胞吸水脹破，然后進行離心等處理，從而得到純度較高的細胞膜。 2.(2016·4月浙江選考)為研究某生物制劑(W)具有促進細菌B增殖的作用，請根據(jù)以下提供的實驗材料，以細胞數(shù)變化為檢測指標，提出實驗思

31、路，并預測實驗結果。 實驗材料：培養(yǎng)瓶若干個、液體培養(yǎng)基、W、細菌B、細細胞計數(shù)板、顯微鏡等。 (要求與說明：不考慮加入W后體積變化等因素；細胞計數(shù)的具體操作過程不作要求；培養(yǎng)過程中不更換培養(yǎng)液；培養(yǎng)液成分變化不利于細菌B生長不作要求；實驗條件適宜) 請回答： (1)實驗思路： ① ? (2)預測實驗結果(設計一個坐標，用柱形圖表示至少3次的檢測結果)： (3)分析與討論 ①培養(yǎng)過程中，細菌B的增長方式為________形增長。 ②為提取細菌B內(nèi)的酶，對該菌進行破碎時，應將其_______________。 A.置于蒸餾水中 B.用纖維素酶水解 C.置于稀鹽酸中 D

32、.冷凍研磨 解析　(1)本實驗的目的是研究某生物制劑(W)具有促進細菌B增殖的作用。實驗的自變量是是否添加生物制劑(W)，因變量是細菌B增殖情況變化，檢測指標是細菌B細胞數(shù)變化。為檢測細胞數(shù)變化情況，需要在實驗開始前測量細胞數(shù)，實驗開始后每隔一段時間測量細胞數(shù)，實現(xiàn)前后對照。為研究生物制劑(W)的作用需要設置空白對照。為減少偶然誤差，每組設置若干重復。(2)預測實驗結果，試題要求設計一個坐標，通?？v坐標表示因變量(檢測指標)，本實驗是細胞數(shù)，橫坐標表示自變量，由于要表示至少3次的檢測結果，所以以時間為橫坐標，是否添加生物制劑(W)，用不同柱形表示，注意圖例和柱形圖。隨培養(yǎng)時間延長細菌B增殖，

33、細胞數(shù)應當增加，乙組(實驗組)的細胞數(shù)應比相同時刻的甲組多。 (3)①細菌B的增長方式為S形增長。因為實驗是在有限條件下進行細菌培養(yǎng)的。②為提取細菌細胞內(nèi)的酶，先要破碎該菌。置于蒸餾水中不能破碎細菌細胞，細菌細胞外有細胞壁支持，不會膨脹破裂。用纖維素酶不能破壞細菌細胞的細胞壁和細胞膜，因為細菌細胞壁成分是肽聚糖。置于稀鹽酸中雖可以破壞細胞，但是酶在較強酸性條件下會失活，不能獲得酶。將細菌液氮低溫冷凍，經(jīng)研磨破碎可以提取酶。 答案　(1)①取細菌B，經(jīng)稀釋后得到菌液，在顯微鏡下用血細胞計數(shù)板進行計數(shù)，并記錄。 ②取菌液分別接種于以下兩組培養(yǎng)瓶中，每組若干瓶。 甲組：液體培液基 乙組：液

34、體培養(yǎng)基＋W ③將上述兩組樣品培養(yǎng)一段時間后，分別取上述兩組中的培養(yǎng)瓶內(nèi)的菌液，在顯微鏡下用血細胞計數(shù)板分別進行計數(shù)，并記錄。 ④每隔一段時間重復③。 ⑤對實驗數(shù)據(jù)進行分析與處理。 (2) 生物制劑W對細菌B增殖的影響 (3)①S?、贒 3.(2016·10月浙江選考)設水稻細胞與染色劑甲反應呈紅色，小麥細胞與染色劑乙反應呈黃色，大麥細胞與染色劑丙反應呈綠色?，F(xiàn)有A、B、C三瓶不同的細胞懸液，每瓶中可能含有一種或多種上述細胞。欲用染色劑甲、乙、丙鑒別這三瓶細胞懸液中有幾種細胞。請根據(jù)以下提供的實驗材料，提出實驗思路，預測實驗結果和結論。 材料與用具：染色劑甲、乙、丙溶液各1

35、瓶，A、B、C細胞懸液各1瓶，試管若干支，顯微鏡。(要求與說明：一種染色劑只與一種細胞產(chǎn)生反應；每支試管中只能加一種染色劑；裝片的具體制作過程不做要求；實驗條件適宜) 請回答： (1)實驗思路(其中實驗分組用表格形式表示) ① ? (2)預測實驗結果與結論_______________________________________ 解析　(1)本實驗是鑒定實驗，實驗可分3次重復過程，每次鑒定1瓶細胞懸液。每次實驗中以不同染色劑為自變量，分3組，共9支試管，分別加入一種染色劑。實驗結果可以通過抽樣鏡檢細胞的顏色反應。實驗具體思路見答案。(2)由于每瓶細胞懸液可能含有三種細胞中的一種

36、或多種，所以實驗的結果與結論可能有27種，可以分一種、二種和三種細胞的結果表示。實驗結果結論預測具體見答案。 答案　(1)①取試管9支，進行編號。②實驗分組： 表　不同染色劑鑒別不同細胞懸液的實驗分組 染色劑甲 染色劑乙 染色劑丙 細胞懸液A 1.A＋甲 2.A＋乙 3.A＋丙 細胞懸液B 4.B＋甲 5.B＋乙 6.B＋丙 細胞懸液C 7.C＋甲 8.C＋乙 9.C＋丙 ③按上述分組，在各試管中分別加入細胞懸液和染色劑溶液，搖勻。④一段時間后，制作裝片，顯微鏡下觀察各試管中細胞的顏色，并記錄。 (2)預測實驗結果與結論 ①若某瓶細胞懸液的分組試管中

37、只有一支顯色，則說明該瓶有一種細胞。 ②若某瓶細胞懸液的分組試管中只有二支顯色，則說明該瓶有兩種細胞。 ③若某瓶細胞懸液的分組試管中三支均顯色，則說明該瓶有三種細胞。 4.(2017·4月浙江選考)欲研究藥物乙對海拉細胞增殖的抑制作用，請根據(jù)以下提供的材料與用具，以海拉細胞的細胞數(shù)變化為測定指標，完善實驗分組設計和實驗思路，預測實驗結果并進行分析與討論。 材料與用具：海拉細胞懸液，藥物甲溶液(對細胞增殖有影響)，藥物乙溶液，培養(yǎng)液，培養(yǎng)瓶，血細胞計數(shù)板，顯微鏡等。 (要求與說明：細胞計數(shù)的具體操作過程不做要求，不考慮加入溶液對體積的影響，實驗條件適宜) 回答下列問題： (1)實驗

38、分組設計： A組：海拉細胞懸液＋培養(yǎng)液。 B組：海拉細胞懸液＋培養(yǎng)液＋藥物甲溶液。 C組：海拉細胞懸液＋培養(yǎng)液＋藥物甲溶液，培養(yǎng)一段時間后，加入________。 (2)完善實驗思路： ①___________________________________________________________ (3)預測實驗結果(以坐標曲線圖形式表示實驗結果，并標出加入藥物的時間點)：___________________________________________________________ (4)分析與討論：藥物甲的作用是________。 解析　本實驗的目的是研究藥物

39、乙對海拉細胞增殖的抑制作用。本實驗的自變量是有無使用藥物乙處理海拉細胞，對此題目已經(jīng)分三組進行實驗，A是空白對照，B組是條件對照，C組是條件對照加前后對照，因此可以推測藥物甲的功能應當是對海拉細胞增殖起促進作用，本實驗還有一個隱含的自變量就是時間，通過多次測量細胞數(shù)來體現(xiàn)。本實驗的因變量是海拉細胞增殖情況，測量指標是不同時間的海拉細胞的細胞數(shù)(細胞濃度)，測量使用血細胞計數(shù)板在顯微鏡下進行。結果預測：建坐標系要以細胞數(shù)為縱坐標，以時間為橫坐標，不同組用不同曲線并注意標注組別。由于A組是空白對照，細胞數(shù)目應當增加曲線上升，曲線若繪成S形也可；B組加入了促進增殖的藥物甲，細胞數(shù)目應當快速增加，快于

40、A組；C組開始與B組相同，曲線前段與B組重合，而后加入抑制增殖的藥物乙，數(shù)量增加減緩，曲線后段就在B組之下但應在A組曲線之上。還要注意在橫坐標上標注藥物乙加入時間點。 答案　(1)藥物乙溶液　(2)①取細胞懸液加入到含培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，用血細胞計數(shù)板在顯微鏡下計數(shù)并記錄。②將細胞懸液分別加入到A、B、C三組培養(yǎng)瓶中進行培養(yǎng)。③每隔一段時間分別測定三組培養(yǎng)瓶中的細胞數(shù)并記錄。④當細胞增殖達到一定數(shù)量時，向C組加入藥物乙溶液。⑤重復③。統(tǒng)計并分析所得數(shù)據(jù)。(3)見下圖　(4)促進海拉細胞增殖 (時間：40分鐘　分數(shù)：100分) 1.請根據(jù)以下提供的實驗材料，完善生物制劑W對動物不

41、同細胞的分裂具有促進作用的實驗思路，并預測實驗結果。 實驗材料：培養(yǎng)液、正常體細胞、癌細胞、W、胰蛋白酶。 (要求與說明：答題時不考慮加入W后的體積變化等誤差。提供的細胞均具有分裂能力，只進行原代培養(yǎng)且培養(yǎng)條件適宜) (1)實驗思路： ①取培養(yǎng)瓶若干個，分組如下：________________。每組設置若干個重復樣品。 ②各組樣品在________中培養(yǎng)一段合適的時間后，各取其中的幾個樣品，加入________搖勻，在顯微鏡下用________分別計數(shù)并記錄細胞數(shù)。 ③重復②若干次。 ④______________________________________________

42、_____________。 (2)預測實驗結果(用坐標系和細胞數(shù)變化曲線示意圖表示)。 解析　(1)本實驗的目的是驗證生物制劑W對動物不同細胞的分裂具有促進作用。有兩個自變量：是否加入生物制劑W、動物細胞的種類。設計時應遵循單一變量及對照實驗原則，進行重復實驗可減少誤差并使實驗結果更為準確可靠，故分組時應分4組分別進行實驗。鏡檢統(tǒng)計細胞數(shù)目時用胰蛋白酶處理細胞，可以分解組織細胞間的蛋白質(zhì)，使組織細胞分散均勻，有利于提高計數(shù)的準確性。(4)繪制曲線時，應注意橫縱坐標及各組合的最終高度。 答案　(1)①A組：培養(yǎng)液中加入體細胞。 B組：培養(yǎng)液中加入體細胞，加入W。 C組：培養(yǎng)液中加入癌

43、細胞。 D組：培養(yǎng)液中加入癌細胞，加入W。 ②CO2培養(yǎng)箱　胰蛋白酶　血細胞計數(shù)板 ④統(tǒng)計并分析所得數(shù)據(jù)。 (2)見下圖 (其他合理答案均可) 2.(2017·溫州模擬)科研人員利用實驗探究了桑葉多糖對人工糖尿病小鼠空腹血糖數(shù)值的影響，實驗分析結果如下表所示。請寫出實驗思路，并設計一個坐標系，將表中實驗分析結果的數(shù)值變化趨勢用曲線圖表示出來。(說明：現(xiàn)有剛剛處理得到的人工糖尿病小鼠若干只，該品種小鼠的正?？崭寡菙?shù)值為6.0 mmol·L－1。給藥和測定空腹血糖數(shù)值的方法不作要求，實驗持續(xù)6周時間。) 桑葉多糖對人工糖尿病小鼠空腹血糖數(shù)值的影響 實驗分組(按體重給藥量)

44、給藥前空腹血糖 /(mmol·L－1) 給藥后空腹血糖/(mmol·L－1) 2周末(與給藥前比較) 4周末(與2周末比較) 6周末(與給藥前比較) A組0(g·kg－1) 17.7 明顯升高 明顯升高 明顯升高(接近2周末數(shù)值) B組0.25(g·kg－1) 17.5 明顯升高 明顯升高 無顯著差異 C組0.50(g·kg－1) 17.4 明顯升高 無顯著差異 明顯降低(明顯高于正常數(shù)值) D組1.00(g·kg－1) 17.3 無顯著差異 無顯著差異 明顯降低(接近正常數(shù)值) (1)實驗思路： ① ? (2)設計一個坐標系，

45、將表中實驗分析結果的數(shù)值變化趨勢用曲線圖表示出來。 解析　(1)通過分析實驗結果記錄表可知，實驗分四組進行，自變量是桑葉多糖濃度，三組分別給0.25(g·kg－1)、0.50(g·kg－1)、1.00(g·kg－1)桑葉多糖，一組不給藥作為對照。實驗的因變量是空腹血糖濃度，實驗在給藥前以及給藥后2周末、4周末、6周末分別測定空腹血糖濃度。(2)設計一個坐標系，橫坐標用實驗時間，縱坐標用空腹血糖濃度。根據(jù)結果記錄表中的描述，分四組繪曲線，但要注意的是，結果描述的參照是不同的，如2周末與給藥前比，而4周末是與2周末比，6周末又是與給藥前比，還涉及正?？崭寡菨舛?.0(mmol·L－1)。 答

46、案　(1)實驗思路：①將小鼠隨機均分為4組，編號為A、B、C、D。②測定小鼠的空腹血糖數(shù)值。③A組不給藥；B組給藥0.25(g·kg－1)；C組給藥0.50(g·kg－1)；D組給藥1.00(g·kg－1)。④在適宜且相同條件下飼養(yǎng)。⑤分別于2周末、4周末、6周末測定空腹血糖數(shù)值。⑥記錄實驗數(shù)據(jù)，統(tǒng)計分析。(2)設計一個坐標系，見下圖。 3.(2017·稽陽聯(lián)考)現(xiàn)提供以下實驗材料、試劑與用具：新制備的數(shù)條5 cm長的蘿卜條、蒸餾水、蔗糖、三角尺、燒杯等，請你設計一個實驗方案，探究植物細胞在不同濃度的蔗糖溶液中的滲透現(xiàn)象。 (1)實驗思路： ① ? (2)預期結果：建立一個坐標系

47、，用曲線圖預測蘿卜條長度的變化情況(至少畫出四種蔗糖濃度的變化曲線) (3)分析與討論 ①通過本實驗的探究，如何估測蘿卜的細胞液濃度？請說明其依據(jù)？___________________________________________________________ ②實驗說明成熟的植物細胞產(chǎn)生滲透現(xiàn)象的條件是： ___________________________________________________________。 解析　本實驗探究不同濃度的蔗糖溶液中的蘿卜條滲透現(xiàn)象，自變量為不同濃度的蔗糖溶液，因變量為蘿卜條的長度。外界溶液與細胞液之間的濃度差會影響蘿卜條的長

48、度變化。外界濃度高時，蘿卜條失水，長度減小，外界濃度低時，蘿卜條吸水，長度變大；在等滲溶液中，植物細胞既不吸水也不失水，蘿卜條長度基本不變。 答案　(1)實驗思路：①用蒸餾水與蔗糖配制成具有一定梯度的不同濃度的蔗糖溶液。②將數(shù)條5cm長的蘿卜條分別浸泡在蒸餾水和不同濃度的蔗糖溶液中，每隔一段時間用三角尺測量蘿卜條的長度，記錄并求平均值。③對所得數(shù)據(jù)進行處理和分析。 (2)預期結果：(見下圖) (3)分析與討論：①蘿卜條長度基本不變組所對應的蔗糖濃度即為蘿卜的細胞液濃度；此時植物細胞與外界溶液之間水分子進出相等，蘿卜條既不吸水也不失水。②外界溶液與細胞液之間有濃度差 4.(2017·

49、浙江名校聯(lián)盟)藥物X能有效增加白細胞數(shù)量，但會使血液中AST(天門冬氫酸氨基轉移酶)濃度偏高。為了驗證藥物X的作用，請根據(jù)以下提供的實驗材料，寫出實驗思路，并預測實驗結果。 實驗材料：實驗動物1組(5只)、藥物X溶液(用10%葡萄糖溶液配制而成)、10%葡萄糖溶液、注射器等。(要求與說明：實驗動物不分組，測白細胞數(shù)量和AST濃度的具體方法不作要求) 請回答： (1)實驗思路： ① ? (2)預測實驗結果(設計一個坐標，用柱形圖表示所檢測的3次結果)： (3)分析與討論： ①實驗動物不分組的主要原因是________。 A.數(shù)量偏少　　B.個體差異大　　C.數(shù)量為奇數(shù) ②為了

50、減小實驗誤差，可利用原有實驗動物在________后進行重復實驗。 解析　(1)本實驗的自變量是是否使用藥物X，由于要求實驗不分組，所以采用自身前后對照，為證實10%葡萄糖溶液沒有干擾實驗結果，需要在注射藥物X前先注射10%葡萄糖溶液。實驗的因變量是白細胞數(shù)目和AST濃度。因此，實驗需先后注射10%葡萄糖溶液和藥物X，還需要三次測量因變量，一次實驗前，兩次在注射后。(2)作坐標和柱形圖表示結果，橫坐標是測量次數(shù)(實驗時間)，縱坐標要兩個，一是細胞數(shù)目(密度)，一是AST濃度。柱形圖需三組，對白細胞和AST需要分別標注。(3)①由于實驗動物個體差異大，因此不分組，進行自身前后對照。②為了減小實

51、驗誤差，可利用原有實驗動物在白細胞數(shù)目和AST濃度恢復正常后進行重復實驗。 答案　(1)實驗思路：①取實驗動物一組，培養(yǎng)一段時間后采集血液，分別測定白細胞數(shù)量和AST濃度并記錄。②分別注射(適量的)10%葡萄糖溶液，培養(yǎng)一段時間后采集血液，分別測定實驗動物的白細胞數(shù)目和AST濃度并記錄。③分別注射(適量且等量的)藥物X溶液，在培養(yǎng)適當時間后釆集血液，分別測定實驗動物的白細胞數(shù)目和AST濃度并記錄。④對實驗所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。 (2) (3)B　白細胞數(shù)目和AST濃度恢復正常 5.(2016·浙江理綜)欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對成年小鼠的分組及處理見下表。在

52、適宜的實驗條件下，正常飼養(yǎng)，每隔一定時間測定耗氧量(單位時間內(nèi)單位體重的氧消耗量)，記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計分析。 甲組 乙組 丙組 丁組 切除甲狀腺 手術但不切除甲狀腺 甲狀腺激素溶液灌胃 W 飼養(yǎng)14天 飼養(yǎng)14天 1次/天，共14天 1次/天，共14天 注：本實驗中灌胃是指將液體由動物口直接注入到胃中。 請回答： (1)表中W是對丁組小鼠的處理，該處理是______________。 (2)預測實驗結果(設計一個坐標系，將預測的實驗結果用示意曲線表示)。 (3)分析與討論 ①合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細胞位于________，該激素經(jīng)________的血液

53、運至腺垂體發(fā)揮作用。 ②通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據(jù)是____________，____________。 解析　(1)本實驗的自變量是有無甲狀腺和有無灌胃甲狀腺激素，表格中甲乙兩組涉及的自變量是有無甲狀腺，所以丙和丁組涉及的自變量是有無灌胃甲狀腺激素，所以丁組小鼠的處理是生理鹽水灌胃。(2)本實驗的因變量是耗氧量，甲狀腺激素有促進新陳代謝的作用，缺乏了甲狀腺會導致耗氧量減少，甲狀腺激素含量升高會導致耗氧量上升，所以甲組曲線繪制時注意隨時間延長曲線趨勢是下降，丙組曲線繪制時注意隨時間延長曲線趨勢是上升，乙和丁組屬于正常情況，曲線繪制時注意隨時間延長曲線趨勢是基本不變。(3)

54、①合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細胞位于下丘腦，該激素經(jīng)門脈的血液運至腺垂體發(fā)揮作用。②通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據(jù)是I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一，131I的放射性強度可被儀器測定。 答案　(1)生理鹽水灌胃 (2) (3)①下丘腦　垂體門脈 ②I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一　131I的放射性強度可被儀器測定 6.現(xiàn)有一種細菌M，能夠合成某種酶，并能分泌到細胞外。為了研究其培養(yǎng)時間與細胞數(shù)、細胞外酶濃度和總酶濃度的變化關系，請根據(jù)以下提供的實驗材料寫出實驗思路，并預測實驗結果。 實驗材料：若干個培養(yǎng)瓶、培養(yǎng)液、細菌M (要求與說明：實驗僅設一組；實

55、驗儀器、試劑、用具及操作不做要求；實驗條件適宜) 請回答： (1)實驗思路： ① ? (2)預測實驗結果(設計一個坐標系，并繪制預測的細胞數(shù)、細胞外酶濃度和總酶濃度的變化曲線)； (3)測定總酶濃度時，應對細胞做________處理。 解析　該實驗來源于課本中的實驗“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”，涉及調(diào)查方法、數(shù)學模型構建過程等。實驗不再分組，進行前后自身對照，由于涉及數(shù)據(jù)需設置多組重復減小誤差。對結果預測的分析，細菌數(shù)目變化應當遵循邏輯斯諦增長，該菌分泌的某種酶應當是一種誘導酶，并不在細胞內(nèi)起作用，因此應當在培養(yǎng)一段時間后產(chǎn)生，由于該菌將該酶分泌出細胞，所以總酶濃度＝

56、細胞外酶濃度＋細胞內(nèi)酶濃度，總酶濃度與細胞外酶濃度變化相同，總酶濃度就大于細胞外酶濃度。在總酶濃度測量時需將菌體破碎才能測定細胞內(nèi)酶濃度。 答案　(1)①取細菌M，稀釋后，分別等量接種于若干個含等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中。②取其中的培養(yǎng)瓶，分別測定細胞數(shù)、細胞外酶的濃度和總酶的濃度，并記錄。③在培養(yǎng)過程中，每隔一段時間，重復②。④對所得實驗數(shù)據(jù)進行分析處理。 (2)見下圖： (3)破碎 7.(2017·臺州模擬)腫瘤的生長依賴于新生血管，血管內(nèi)皮生長因子(VEGF)是目前公認最關鍵的促血管形成因子。為研究促性腺激素釋放激素(GnRH)類似物(藥物甲)、“順鉑”(一種化療藥物乙)及其聯(lián)合作

57、用對卵巢癌動物血管生成的影響，研究人員以卵巢癌細胞為研究對象，檢測細胞中血管內(nèi)皮生長因子的mRNA和蛋白質(zhì)的含量。 材料：3mg/L順鉑、10－7 mol/L GnRH類似物、胰蛋白酶、12孔細胞培養(yǎng)板(每個孔可進行細胞培養(yǎng))、卵巢癌細胞、細胞培養(yǎng)液、CO2培養(yǎng)箱 (要求與說明：不考慮加入順鉑和GnRH類似物對體積的影響；VEGF的mRNA和蛋白質(zhì)含量的具體檢測步驟不要求；實驗條件適宜) (1)實驗思路(其中藥物加入設計畫在下面的12孔細胞培養(yǎng)板示意圖中即可，無需再用文字說明；藥物可用甲、乙表示；藥物作用3天，每24 h檢測一次，無需前測；重復實驗不要求) ① ? 12孔細胞培

58、養(yǎng)板示意圖 (2)若GnRH類似物、順鉑都能抑制血管生成，且聯(lián)合作用效果更佳。請畫出藥物作用48 h時血管內(nèi)皮生長因子的mRNA和蛋白質(zhì)相對含量的柱形圖。 (3)實驗分析： ①促性腺激素釋放激素由________產(chǎn)生。 ②如果已得到上述第(2)小題中的實驗結果，為了進一步在活體水平上驗證這兩種藥物及其聯(lián)合作用的影響，下一步你將選用身體狀況一致的________動物，隨機均分后，分組進行藥物處理，觀察________。 解析　(1)本實驗的自變量是藥物甲和藥物乙的使用，需要分四大組進行實驗，一組空白不加藥物，一組加藥物甲，一組加藥物乙，一組同時加藥物甲和藥物乙。卵巢癌細胞是實驗對象，所

59、以每孔中都需要加入等量卵巢癌細胞和細胞培養(yǎng)液。實驗的因變量是腫瘤血管生成情況，對細胞測量指標可以選擇細胞中相關mRNA和蛋白質(zhì)的含量。由于“藥物作用3天，每24 h檢測一次，無需前測”，所以每一組需要前后測量三次，共需12小組，因為每次測量后細胞不能繼續(xù)實驗了。 (2)結果預測，要求畫出藥物作用48 h時血管內(nèi)皮生長因子的mRNA和蛋白質(zhì)相對含量的柱形圖?？瞻捉M兩個指標最高，藥物甲和乙共同作用組最低，其余兩組結果介于上述兩組之間，注意兩個指標需要兩個縱坐標，兩種形式的柱形圖，還要有圖例，橫坐標表示分組。(3)①促性腺激素釋放激素由下丘腦產(chǎn)生。②為了進一步在活體水平上驗證這兩種藥物及其聯(lián)合作用

60、的影響，應選用身體狀況一致的患卵巢癌的動物作為實驗對象，隨機均分后，分組進行藥物處理，因為實驗的因變量是腫瘤血管生成情況，對于動物觀察指標可以選擇血管生成的長度或條數(shù)。 答案　(1)實驗思路：①按下圖設計加入藥物和檢測時間。取等量的卵巢癌細胞和細胞培養(yǎng)液加入到12孔板細胞培養(yǎng)板中培養(yǎng)。②將12孔細胞培養(yǎng)板置于CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每24 h取對應組細胞用胰蛋白酶處理，吸取細胞檢測其mRNA和蛋白質(zhì)的含量，并記錄。③分析統(tǒng)計實驗數(shù)據(jù)。 (2)柱形圖如下，說明：要求GnRH類似物組(甲)和順鉑組(乙)低于空白對照組，聯(lián)合作用組(甲＋乙)最低，GnRH類似物組(甲)和順鉑組(乙)高低比較不要求

61、，mRNA和蛋白質(zhì)相對含量的高低比較也不做要求。 (3)①下丘腦　②患卵巢癌　血管生成的長度或條數(shù) 8.(2017·衢麗湖舟四地模擬)環(huán)磷酰胺(CP)是常用的化療藥物，研究表明CP對遺傳物質(zhì)具有損傷效應，可導致染色體結構變異產(chǎn)生微核。現(xiàn)欲以微核率(含微核的細胞數(shù)占觀察細胞總數(shù)的比例)為檢測指標，探究輪葉黨參醇提取物水溶部分(WACL)的濃度和給藥順序?qū)P所致突變的拮抗作用，請根據(jù)以下提供的實驗材料，提出實驗思路并進行分析。 材料與用具：大鼠外周血淋巴細胞懸液，動物細胞培養(yǎng)液，濃度為4 mg/mL的WACL溶液，20 μg/mL的CP溶液，生理鹽水，培養(yǎng)瓶若干個，顯微鏡，血細胞計數(shù)板

62、等。 [要求與說明：微核是喪失著絲粒的染色體片段于末期之后單獨形成的一個或幾個規(guī)則的次核(如圖)；染色和制作裝片的具體方法不作要求；實驗條件適宜。] 請回答： (1)實驗思路(其中實驗分組用表格形式表示) ①___________________________________________________________ ②___________________________________________________________ ③___________________________________________________________ … (2

63、)分析與討論 ①異常細胞的細胞周期中，觀察計數(shù)微核的最佳時期應是________。 ②若本實驗所得結果如下圖所示。 據(jù)此可以得出的結論是： a.___________________________________________________________； b.___________________________________________________________。 解析　(1)本實驗的自變量是WACL濃度和給藥順序，針對WACL濃度，需要配制多個濃度的WACL溶液，根據(jù)結果共需三個濃度0.25、1、4 mg/mL。針對給藥順序，設置了三種給藥順序，每種給

64、藥順序都進行三個WACL濃度的實驗，另設空白對照和單獨CP處理組，實驗共分11組。本實驗的因變量是微核率，測量指標是總細胞數(shù)和發(fā)生微核的細胞數(shù)。(2)①由于微核是喪失著絲粒的染色體片段于末期之后單獨形成的一個或幾個規(guī)則的次核。所以觀察計數(shù)微核的最佳時期應該是分裂間期，因為分裂間期的清晰的細胞核，次核在細胞核之外，容易觀察。②根據(jù)結果實驗的結論有兩條，一條針對濃度，是不同濃度的WACL均對CP所致突變有拮抗作用。另一條針對給藥順序，是中低濃度先加WACL的效果好于其他兩種加藥順序。 答案　(1)實驗思路：①利用濃度為4 mg/mL的WACL溶液配置成0.25 mg/mL、 1 mg/mL的溶

65、液。②取11個培養(yǎng)瓶，并編號，并在瓶中加入等量且適量的大鼠外周血淋巴細胞懸液和動物細胞培養(yǎng)液。③實驗分組(表格如下)。 表：給藥順序和WACL對CP所致突變拮抗作用的實驗分組 給藥方法 WACL濃度 0 0.25(mg·mL－1) 1(mg·mL－1) 4(mg·mL－1) 先加CP，后加WACL — 第1組 第2組 第3組 先加WACL，后加CP — 第4組 第5組 第6組 同時加WACL和CP — 第7組 第8組 第9組 只加生理鹽水 第10組 — — — 只加CP 第11組 — — — ④按上述分組，在各培養(yǎng)瓶中加入等

66、量的相關溶液，培養(yǎng)一段時間。⑤取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液，在顯微鏡下統(tǒng)計微核細胞數(shù)和細胞總數(shù)，記錄結果并計算微核率。 (2)分析與討論 ①間期 ②a.不同濃度的WACL均對CP所致突變有拮抗作用(其他合理表述也可) b.中低濃度先加WACL的效果好于其他兩種加藥順序(其他合理表述也可) 9.(2017·3月紹興模擬)溫熱處理可使細胞膜的流動性發(fā)生改變，嚴重時會引起細胞死亡。癌細胞細胞膜的流動性比正常體細胞大，43 ℃溫熱處理時，在100 min內(nèi)隨作用時間延長，膜的流動性逐漸增加且癌細胞比正常體細胞更顯著，100 min后冷卻到體溫(37.5 ℃)后，正常體細胞膜的流動性恢復正常比癌細胞更快更完全。這成為溫熱治療腫瘤的理論依據(jù)。為驗證溫熱處理對不同細胞膜流動性的影響，請根據(jù)以下提供的實驗材料，完善實驗思路、預測實驗結果并進行分析。 實驗材料：試管若干、紅細胞懸液、腹水肝癌細胞懸液、恒溫箱、質(zhì)膜流動性測量儀(要求與說明：質(zhì)膜流動性測量的具體操作不作要求；實驗條件適宜) 請回答： (1)實驗思路： ①取試管若干，均分為4組，編號為ABCD。 ②用質(zhì)膜流動性測量儀分別測量紅細胞和