2022年高中信息技術(shù) 全國(guó)青少年奧林匹克聯(lián)賽教案 排列與組合

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):105036747 上傳時(shí)間:2022-06-11 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?9.02KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022年高中信息技術(shù) 全國(guó)青少年奧林匹克聯(lián)賽教案 排列與組合_第1頁
第1頁 / 共3頁
2022年高中信息技術(shù) 全國(guó)青少年奧林匹克聯(lián)賽教案 排列與組合_第2頁
第2頁 / 共3頁
2022年高中信息技術(shù) 全國(guó)青少年奧林匹克聯(lián)賽教案 排列與組合_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022年高中信息技術(shù) 全國(guó)青少年奧林匹克聯(lián)賽教案 排列與組合》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高中信息技術(shù) 全國(guó)青少年奧林匹克聯(lián)賽教案 排列與組合(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中信息技術(shù) 全國(guó)青少年奧林匹克聯(lián)賽教案 排列與組合 課題:排列與組合 目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo):如何利用程序就各種排列和組合 能力目標(biāo):排列組合的運(yùn)用 重點(diǎn):求出n的全排列和從m中取n個(gè)的組合 難點(diǎn):算法的理解 板書示意: 1) 求全排列的算法 2) 求組合數(shù)的算法 授課過程: 例5:有3個(gè)人排成一個(gè)隊(duì)列,問有多少種排對(duì)的方法,輸出每一種方案? 分析:如果我們將3個(gè)人進(jìn)行編號(hào),分別為1、2、3,顯然我們列出所有的排列,123,132,213,231,312,321共六種。可用循環(huán)枚舉各種情況,參考程序: program exam5; var i,

2、j,k:integer; begin for I:=1 to 3 do for j:=1 to 3 do for k:=1 to 3 do if (i+j+k=6) and (i*j*k=6) then writeln(i,j,k); end. 上述情況非常簡(jiǎn)單,因?yàn)橹挥?個(gè)人,但當(dāng)有N個(gè)人時(shí)怎么辦?顯然用循環(huán)不能解決問題。下面我們介紹一種求全排列的方法。 設(shè)當(dāng)前排列為P1 P2 ,…,Pn,則下一個(gè)排列可按如下算法完成: 1.求滿足關(guān)系式Pj-1 < Pj的J的最大值,設(shè)為I,即 I=max{j | Pj-1 < Pj , j = 2..n}

3、 2.求滿足關(guān)系式Pi -1 < Pk的k的最大值,設(shè)為j,即 J=max{K | Pi-1 < Pk , k = 1..n} 3.Pi -1與Pj互換得 (P) = P1 P2 ,…,Pn 4.(P) = P1 P2 ,…, Pi-1 Pi,…, Pn部分的順序逆轉(zhuǎn),得P1 P2 ,…, Pi-1 Pn Pn-1,…, Pi便是下一個(gè)排列。 例:設(shè)P1 P2 P3 P4 =3421 1.I= max{j | Pj-1 < Pj , j = 2..n} = 2 2.J=max{K | Pi-1 < Pk , k =1..n} = 2 3.P1與P2交換得到4321 4.432

4、1的321部分逆轉(zhuǎn)得到4123即是3421的下一個(gè)排列。 程序設(shè)計(jì)如下: program exam5; const maxn = 100; var i,j,m,t : integer; p : array[1..maxn] of integer; count :integer; {排列數(shù)目統(tǒng)計(jì)變量} begin write('m:');readln(m); for i:=1 to m do begin p[i]:=i; write(i) end; writeln;

5、 count:=1; repeat {求滿足關(guān)系式Pj-1 < Pj的J的最大值,設(shè)為I} i:=m; while (i>1) and (p[i-1]>=p[i]) do dec(i); if i=1 then break; {求滿足關(guān)系式Pi -1 < Pk的k的最大值,設(shè)為j} j:=m; while (j>0) and (p[i-1]>=p[j]) do dec(j); if j=0 then break; {Pi -1與Pj互換得 (P) = P1 P2 ,…,Pm}

6、 t:=p[i-1];p[i-1]:=p[j];p[j]:=t; {Pi,…, Pm的順序逆轉(zhuǎn)} for j:=1 to (m-i+1) div 2 do begin t:=p[i+j-1];p[i+j-1]:=p[m-j+1];p[m-j+1]:=t end; {打印當(dāng)前解} for i:=1 to m do write(p[i]); inc(count); writeln; until false; writeln(count) End. 例6:求N個(gè)人選取M個(gè)人出

7、來做游戲,共有多少種取法?例如:N=4,M=2時(shí),有12,13,14,23,24,34共六種。 分析:因?yàn)榻M合數(shù)跟順序的選擇無關(guān)。因此對(duì)同一個(gè)組合的不同排列,只需取其最小的一個(gè)(即按從小到大排序)。因此,可以設(shè)計(jì)如下算法: 1.最后一位數(shù)最大可達(dá)N,倒數(shù)第二位數(shù)最大可達(dá)N-1,…,依此類推,倒數(shù)第K位數(shù)最大可達(dá)N-K+1。 若R個(gè)元素組合用C1C2 …CR表示,且假定C1

8、Ci+1 := Ci +1 ,Ci+2 := Ci +1+1 ,…. ,CR := CR-1 +1 參考程序: program exam6; const maxn=10; var i,j,n,m :integer; c :array[1..maxn]of integer; {c數(shù)組記錄當(dāng)前組合} Begin Write('n & m:'); readln(n,m); for i:=1 to m do begin {初始化,建立第一個(gè)組合} c[i]:=i; write(c[i]); end; writeln; while c[1]n-m+1) and ( j>0) do dec(j); {求I=max{J | Cj

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!