九年級化學 《第四單元 物質構成的奧秘》第一課時課題4 化學式與化合價教案 人教新課標版

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1、九年級化學 《第四單元 物質構成的奧秘》第一課時課題4 化學式與化合價教案 人教新課標版 從容說課 本課題包括化學式、化合價和有關相對分子質量的計算三部分內容。 第一部分介紹化學式。首先講述化學式的概念，然后指出每種物質只有一個化學式，同時說明物質的組成是通過實驗測定的，所以化學式的書寫必須依據實驗的結果，而不能主觀臆斷，隨心所欲。 第二部分介紹化合價。重點指出形成化合物的元素有固定的原子個數比，所以化學上用化合價來表示原子之間相互化合的數目。然后介紹一些常見元素和根的化合價，以及確定化合物中元素化合價應注意的事項。同時以推求五氧化二磷的化學式為例，講述應用化合價推求化學式的步驟和方法

2、。 第三部分從相對分子質量的概念入手介紹有關相對分子質量的計算，包括計算相對分子質量，計算物質組成元素的質量比和計算物質中某元素的質量分數。 本課題內容是學習化學的重要工具，因此是“雙基”的重要部分。本課題內容具有一定的難度，但要求學生掌握，這對于今后的化學學習會有很大的幫助。教師在教學過程中，可從以下幾個方面來突破重點和難點。 1．充分利用教材中的圖表。 2．認真組織好“活動與探究”，讓學生主動投入到學習活動中去。 3．充分聯(lián)系生活實際，教會學生用化學知識解答生活中的一些問題。 4．為學生提供更多的實驗探究的機會。 5．注意調節(jié)課堂氣氛，充分調動每一位同學的學習主動性。 教學

3、目標 1．知識與技能 (1)了解化學式的涵義。 (2)知道一些常見元素和根的化合價。 (3)能用化學式表示某些物質的組成，并能利用化合價推求化學式。 (4)了解相對分子質量的涵義，并能利用相、對原子質量和相對分子質量計算物質的 組成。 (5)能看懂某些商品標簽或說明書上標示的物質成分和含量。 2．過程與方法 (1)學習運用活動探究的方法，主動參與到學習中去獲取知識。 (2)學習運用練習糾錯的方法，邊自學、邊討論，形成良好的思維習慣。 3．情感態(tài)度與價值觀 (1)通過化學式的引入，對學生進行實事求是的科學態(tài)度的教育。 (2)充分培養(yǎng)和發(fā)展學生的思維能力和計算技能。 (

4、3)通過學習培養(yǎng)學生的推斷能力。 教學重點 1．一些常見元素和根的化合價。 2．用化學式表示某些物質的組成，并利用化合價推求化學式。 3．利用相對原子質量和相對分子質量計算物質的組成。 教學難點 1．化合價的理解。 2．化學式的書寫。 3．利用化合價寫化學式。 4．根據相對分子質量的有關計算。 教學方法 小測驗→學生閱讀→教師總結→問題討論→講解總結→隨堂練習→鞏固提高。 教具準備 教師用具：投影儀，一些物質的化學式的投影片，相關練習題，化合價記憶順口溜和歌訣，化學式書寫口訣。 學生用具：化合價記憶的順口溜、歌謠或快板，一些藥品、食品等商品的標簽或說明書。 課時安

5、排 2課時 第一課時：化學式和一些常見元素及根的化合價。 第二課時：應用化合價寫化學式及有關相對分子質量的計算。 教學過程 第一課時 [小測驗]書寫下列元素的符號(教師口述元素名稱，由學生板演) H、O、N、S、P、C、Cl、Na、Mg、Al、Cu、Zn、Ar、Hc、Ne、Ag、Hg、K、Ca [引入新課]我們已經知道，元素可用元素符號來表示。那么，由元素組成的各種單質和化合物怎樣表示呢?前面我們用物質的名稱來表示，這很難確切地表示一種物質的組成，而用化學式可以簡單明了地表示物質的組成。本課題我們就來學習有關化學式的知識。 [板書]課題4 化學式與化合價 [教師]化學式可以

6、簡單明了地表示物質分子的組成?；瘜W式和元素符號一樣，是國際通 用的，為學習和研究化學帶來了方便。那么什么是化學式呢? [板書]一、什么是化學式? [閱讀]學生閱讀課本P79第一段內容，總結化學式的概念。 [師]元素符號不僅可以表示元素，還可以表示由元素組成的物質，這種用元素符號表示物質組成的式子叫做化學式。如水的化學式為H2O，氧氣的化學式為O2，二氧化硫的化學式 為SO2。 [板書]1．定義：由元素符號表示物質組成的式子叫做化學式。 [設問]我們知道，物質有混合物和純凈物之分，是否它們都能用化學式表示其組成呢? [講解]純凈物有固定的組成，可以用化學式表示，而混合物就沒有固定

7、的組成，故不能用化學式來表示。如空氣中有氧氣、氮氣等，所以沒法寫其化學式。 [板書]2．只有純凈物才能用化學式表示其組成，一種物質只能用一個化學式來表示。 [提問]化學式具有什么樣的意義呢?我們以水的化學式H2O為例，以圖4-11為標準來 討論化學式的意義。 [學生看圖，進行討論] [回答]化學式的意義如下； 1．化學式可以表示一種物質。如H2O表示水這種物質。 2．化學式可以表示該物質的一個分子。如H2O還表示1個水分子。 3．化學式可以表示出該物質由哪幾種元素組成。如H2O表示水由氫、氧兩種元素組成。 4．化學式可以表示該物質的一個分子由哪幾種原子組成，每種原子各有幾個。

8、如H2O 表示1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成。 (放映以此圖為模版制成的別的化學式的投影圖，如NaCl、MgO、O2、Ar、Cu等等，讓學生分別說出它們所表示的意義) [總結]通過剛才的討論和投影可以總結出化學式具有如下意義： [講解并板書]3．意義： ①表示一種物質； ②表示該物質的一個分子； ③表示一種物質由哪幾種元素組成； ④表示該物質的一個分子中有哪幾種原子，每種原子各有幾個。 [討論]符號H、2H、H2、2H2各具有什么意義? [學生討論)…… [學生陳述討論結果] ①H表示氫元素或1個氫原子。 ②2H表示2個氫原子。 ③H2表示氫氣這種物質或1個

9、氫分子或每個氫分子由兩個氫原子組成。 ④2H2表示2個氫氣分子。 [強調]元素符號之前加數字不再表示某元素，不再具有宏觀意義，只表示n個這樣的原子；化學式前加數字也不再表示該物質，不具有宏觀的意義，只表示n個這樣的分子。 [投影練習] 下列符號各具有什么意義? O、2O、O2、2O2、CO2、2CO2 [過渡]前面我們說過，物質的組成是通過實驗測定的，因此化學式的書寫必須依據實驗的結果，而不能憑空想象，主觀臆斷，除依據實驗結果寫化學式外，我們還可以應用元素化合價來推求化學式。什么是化合價?如何應用元素化合價來推求化學式呢?接下來我們介紹有關化合價的知識。 [板書]二、化合價 [

10、介紹]我們知道，化合物具有固定的組成，即形成化合物的元素有固定的原子個數比，如果不是這個數目之比。就不能形成穩(wěn)定的化合物，請看下列表格。 [投影]展示表格。 一些物質組成元素的原子個數比 物質 HCl H2O NaCl Fe2O3 原子個數比 1：1 2：1 1：1 2：3 [提問]通過此表格，你得到哪些信息? [回答]通過此表格可知，形成化合物的元素有固定的原子個數比，不同的物質有不同的化學式，原子的個數比可能也不相同。 [講解]化學上用“化合價”來表示原子之間相互化合的數目。 [板書]1. 化合價表示原子之間相互化合的數目。 [過渡]如何用化合價表示原子之

11、間相互化合的數目呢?這就需要先了解相關元素的化合價及化合價規(guī)則。 [講解]化合價是根據元素的性質而規(guī)定的。 [投影]展示下列規(guī)定 [規(guī)定]1．H為+1價。 2．氧為-2價。 3．在化合物中元素化合價的代數和為零。 [教師]根據這些規(guī)定，我們就可推知上述幾種物質中其他元素的化合價，下面請同學來推一下。 [回答]①在HCl中，H為+1價，元素化合價的代數和為0，所以Cl為-1價。 ②H2O中，H為+1價，O為-2價。 ③NaCl中，Na為+1價，Cl為-1價。 ④Fe2O3中，Fe為+3價，O為-2價。 [投影]展示下列化學式 Ca(OH)2 CaCO3 Cu(NO3)2

12、BaSO4 Fe(OH)3 [提問]這些化學式與前面的化學式有何不同? [回答]①這些化學式中元素的種類較多，不是兩種； ②這些化學式中有的有括號。 [講解]在這些化學式中有一些原子集團，如OH、CO3、NO3、SO4、這些集團常作為一個整體參加反應，好像一個原子一樣，我們把這樣的原子集團叫做原子團，也叫做根。 [板書]2．原子團：作為一個整體參加反應的原子集團，也叫做根。 [提問]原子團有沒有化合價呢? [回答]肯定有。 [追問]為什么? [回答]若原子團沒有化合價，則不能滿足化合物中元素化合價的代數和為零。 [總結]可見，原子團也具有一定的化合價，如OH為-1價，SO2

13、為-2價等。 [教師]請大家閱瀆P81注意事項。 [學生閱讀] [教師總結并板書]為了便于確定化合物中元素的化合價，需要注意以下幾點： 3．注意事項 (1)化合價有正價和負價。 ①氧元素通常顯一2價。 ②氫元素通常顯+1價。 ③金屬元素跟非金屬元素化合時，金屬元素顯正價。非金屬元素顯負價。 ④一些元素在不同物質中可顯不同的化合價。 (2)在化合物里正負化合價的代數和為0。 (3)元素的化合價是元素的原子在形成化合物時表現出來的一種性質。因此，在單質分子里，元素的化合價為0。 [小結]可見化合價是學習化學的一種工具，在學習中具有重要的作用，我們必須掌握它， 記住它，然后

14、才能去應用它。 [提問]化合價數字如此枯燥乏味，如何去記住這么多的化合價呢? [學生非常茫然] [教師]我們可以采取編順口溜、快板、歌謠的形式記化合價，這樣可把一些枯燥乏味的數字變得有意義，有利于我們記憶。這也是我要給大家布置的一個作業(yè)，請同學們試著把常見元素和原子團的化合價編成順口溜或快板、歌謠，下節(jié)課我們來個小組比賽，看哪一組記得既快又準。 [小結)通過本節(jié)課的學習我們知道，表示物質的組成可以用化學式?；瘜W式既可表示出 該物質中有哪幾種元素，又可表示出該物質的了個分子中每種原子各有幾個。化學式是通過 實驗測知的，除此以外我們還可以根據化合價來推求化學式。同時我們還知道了化合價表

15、示 原子之間相互化合的數目。一些常見元素和原子團的化合價我們必須掌握它，把它作為一個 工具應用于我們日后的學習中。 [布置作業(yè)]習題2、3、4 課外作業(yè)：把常見元素和原子團的化合價編成順口溜、快板或歌謠。 板書設計 課題4 化學式與化合價 一、什么是化學式? 1．定義：由元素符號表示物質組成的式子叫做化學式。 2．只有純凈物才能用化學式表示其組成，一種物質只能用一個化學式來表示。 3．意義： ①表示一種物質； ②表示該物質的一個分子； ③表示一種物質中有哪幾種元素； ④表示該物質的一個分子中有哪幾種原子，每種原子各有幾個。 二、化合價 1．化合價表示原子之間相互

16、化合的數目。 2．原子團：作為一個整體參加反應的原子集團，也叫做根。 3．注意事項 (1)化合價有正價和負價。 ①氧元素通常顯-2價。 ②氫元素通常顯+1價。 ③金屬元素跟非金屬元素化合時，金屬元素顯正價，非金屬元素顯負價。 ④一些元素在不同物質中可顯不同的化合價。 (2)在化合物里正負化合價的代數和為0。 (3)元素的化合價是元素的原子在形成化合物時表現出來的一種性質，因此，在單質分子里，元素的化合價為0。 　 　 年級 　初三 學科 化學 版本 期數 內容標題 化學式與化合價（第一課時） 分類索引號 　　G.623.2 分類索引描述 　教學法 主題詞 化學式與化合價（第一課時） 欄目名稱 　教案精選 供稿老師 審稿老師 錄入 一校 二校 審核