2022年高中化學(xué)《鐵 銅及其化合物的應(yīng)用》教案14 蘇教版必修1

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1、2022年高中化學(xué)《鐵 銅及其化合物的應(yīng)用》教案14 蘇教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) [知識與技能]： 了解自然界鐵、銅的存在形式和冶煉方法，體會鐵、銅的冶煉對人類文明的影響。 [過程與方法]： 通過探討鐵、銅的制取原理及方法及對方法的評價，培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)原理分析并 解決實際問題的能力。 [情感態(tài)度與價值觀]： 通過介紹我國悠久的銅鐵冶煉史，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。 通過冶煉原理到實際冶煉方法的學(xué)習(xí)過程使學(xué)生形成理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 通過介紹鐵和銅的使用情況，使學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的 社會責(zé)任感。 二、 重點、難點 重點：鐵的冶煉 難點：鐵的冶煉

2、 三、 課前準(zhǔn)備 教師：準(zhǔn)備鐵銅的礦石標(biāo)本、鐵與硫酸銅模擬濕法煉銅的實驗裝置；查找有關(guān)鐵、銅的使用及冶煉技術(shù)的相關(guān)資料。 學(xué)生：預(yù)習(xí)新課，從書籍或上網(wǎng)查找鐵、銅的冶煉史。 四、教學(xué)過程： 學(xué)習(xí)課題 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)設(shè)想 鐵和銅在生活中的應(yīng)用 投影展示、介紹歷史上和現(xiàn)代生活中的鐵和銅 欣賞圖片，聯(lián)想自己見過的鐵和銅 使學(xué)生感受化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系 我國的鐵銅使用現(xiàn)狀 投影相關(guān)數(shù)據(jù)資料，啟發(fā)學(xué)生思考 了解鐵、銅的使用現(xiàn)狀，并討論解決資源問題的方法 引發(fā)學(xué)生對生活中化學(xué)問題的關(guān)注，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感 鐵和銅冶煉的基本原理 1.提出探索問題：用所學(xué)知識設(shè)計

3、從自然界獲取鐵和銅的方案（給予學(xué)生必要的思路提示） 2.模擬演示置換法煉銅 １．形成研究合作小組，討論得出理論方案 ２．對所得方案進(jìn)行比較、評價，找出可行性較強(qiáng)的方案 3.設(shè)計簡易的實驗室模擬裝置 使學(xué)生體驗探索問題、與人合作以及相互交流的全過程 現(xiàn)代工業(yè)煉鐵的方法 １．給出問題提綱，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 ２．展示高爐煉鐵的示意圖 ３．介紹鋼與鐵的有關(guān)常識 1．自學(xué)課本，了解高爐煉鐵的主要原理， 觀察圖片感受工業(yè)生產(chǎn)與實驗室制取的不同 2.聯(lián)系生活，了解鋼與鐵的區(qū)別 理論聯(lián)系實際,了解高爐煉鐵的原理 銅的冶煉 投影并介紹：濕法煉銅、火法煉銅、生物煉銅以及銅的精煉

4、 了解、比較不同的冶煉銅的方法 通過銅的冶煉方法的變遷使學(xué)生感受科技的不斷創(chuàng)新 課堂練習(xí) 1．投影練習(xí) 2.總結(jié)所學(xué)過的不同金屬的冶煉方法 練習(xí)回顧本節(jié)知識，并聯(lián)系已有知識總結(jié)規(guī)律 鞏固本節(jié)重點知識并適度拓展 課堂小結(jié) 1.總結(jié)本節(jié)課的探究及學(xué)習(xí)思路 2.聯(lián)系與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的文化現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生思考 聆聽、體會并交流自己的感想 使學(xué)生初步形成探索問題的基本思路；并使他們體會化學(xué)的人文和科學(xué)精神內(nèi)涵 課外作業(yè) 啟示學(xué)生查找與鐵和銅冶煉的相關(guān)圖片、資料 將自己所得信息組織整理，以word文擋寫成專題小論文 培養(yǎng)學(xué)生通過書籍、刊物、網(wǎng)絡(luò)查找信息的能力，拓寬視野 四、 板書設(shè)計： 從自然界獲取鐵和銅 一、鐵和銅的存在：化合態(tài)為主（了解） 二、冶煉的原理：氧化還原反應(yīng)（分析） 三、工業(yè)上目前采用的方法（解決） １．鐵的冶煉（高爐煉鐵） 主要原料： 主要反應(yīng)： ２．銅的冶煉 a. 火法冶煉 b. 濕法冶煉 c.生物煉銅 銅的精煉:電解 四、技術(shù)展望（總結(jié)評價）