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1、九年級(jí)政治 第二單元 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類 第二節(jié) 我們的環(huán)境壓力名師教案1 湘師版
[教學(xué)目標(biāo)]
知識(shí)目標(biāo):了解我國人口發(fā)展的特點(diǎn),懂得人口眾多給我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)帶來沉重壓力。
能力目標(biāo):知道我國是世界上人口最多的國家,人口基數(shù)大,增長快,素質(zhì)偏低。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:懂得我國實(shí)行計(jì)劃生育基本國策的必要性。
[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]
1、人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn);
2、人口過多,過快的增長給我國帶來的影響。
[教學(xué)工具]多媒體
[教學(xué)過程]
[講授新課]
(一)呈現(xiàn)課件:
1、人頭攢動(dòng)的招聘現(xiàn)場
2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表——新增人口
3、數(shù)據(jù)顯示,13億人口中低智力,文盲所占比例
師問
2、:上述三組材料反映了什么問題?
生:討論(可分組進(jìn)行)……各組派代表發(fā)言
師小結(jié):第一組反映了我國人口基數(shù)大
第二組反映了新增人口多
第三組反映了人口素質(zhì)偏低
師問:從剛才的小結(jié)你們能得出什么結(jié)論?
生答:……
師小結(jié):我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)……
(二)呈現(xiàn)課件:《不堪重負(fù)》
師問:你此時(shí)心情怎樣?想到了什么?
生答:……
師小結(jié):我國人口過多和過快增長,直接影響到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高,同時(shí)也對自然生態(tài)環(huán)境造成巨大壓力。
(三)呈現(xiàn)課件:《人口過少的狀態(tài)》
師問:你此時(shí)的心情又如何?又想到了什么?
生答:……
師小結(jié):看來人多不好,人少也不好,也會(huì)影響
3、國家的發(fā)展,應(yīng)使人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展,資源承載力相適應(yīng)
[板書設(shè)計(jì)]
1、我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)
2、人口過多,過快增長給我國帶來的影響
第二單元 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類
第二節(jié) 我國的環(huán)境壓力
第二課時(shí) 資源小國
[教學(xué)目標(biāo)]
知識(shí)目標(biāo):了解我國資源結(jié)構(gòu)特點(diǎn),知道我國是一個(gè)資源豐富的大國,又是一個(gè)資源相對緊缺的小國。
能力目標(biāo):了解我國資源嚴(yán)峻形勢。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)會(huì)節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境。
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]
1、我國自然資源優(yōu)勢與劣勢; 2、我國自然資源存在的問題。
[教學(xué)工具
4、]多媒體
[講授新課]
(一)呈現(xiàn)課件:《今年夏天不斷電,要斷就斷一整天》
師問:電荒給我們的生產(chǎn)和生活帶來了哪些不便?
生答:……
師小結(jié):人類的生產(chǎn)和生活離不開自然資源
(二)1、以《我的一天》為題,請學(xué)生談自己一天正常的生活和所需要的資源。
生答:……
2、議一議:學(xué)生剛才所列舉的資源目前的狀況怎么樣?以及造成這種現(xiàn)狀的原因是什么?
生答:小組討論派代表發(fā)言
師總結(jié):1、總量大,種類比較齊全
2、人口基數(shù)大,導(dǎo)致人均資源占有量大大低于世界平均水平
3、原因:分布不平衡,開發(fā)難度大,資源開發(fā)的不合理,不科學(xué),造成資源的巨大損失和浪費(fèi)。
(三)呈現(xiàn)課件:1、人→從→
5、眾
↓ ↓ ↓
森→林→木
2、爺爺是打獵的,父親是伐目的,我是賣根周住的,兒子是賣黃沙的,孫子是……?
師問:(1)兩則材料共同說明了什么?對你有什么啟示?
(2)進(jìn)行合理暢想,并說明理由。
生答:……
師小結(jié):節(jié)約資源,保護(hù)資源,科學(xué)利用資源
[板書設(shè)計(jì)]
1、我國自然資源的優(yōu)勢與劣勢
2、我國自然資源存在的問題(或?qū)е沦Y源短缺的原因)
第三課時(shí) 環(huán)境污染與破壞
[教學(xué)目標(biāo)]
知識(shí)目標(biāo):了解我國嚴(yán)峻的環(huán)境形勢,了解造成環(huán)境問題的原因
能力目標(biāo):懂得保
6、護(hù)環(huán)境的必要性
情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)會(huì)自覺愛護(hù)環(huán)境,依法保護(hù)環(huán)境
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]
1、環(huán)境污染的主要表現(xiàn)
2、環(huán)境破壞的主要表現(xiàn)
3、造成環(huán)境惡化的因素
[講授新課]
(一)呈現(xiàn)課件
1、海洋赤潮
2、工廠煙囪林立,濃煙直冒
3、隨處可見超市買東西用的塑料袋等
4、城市、農(nóng)村環(huán)境污染嚴(yán)重
師問:(1)看過這些片斷之后,你有怎樣的感想?
(2)從以上片斷可總結(jié)出我國環(huán)境污染的主要表現(xiàn)有哪些?
生答:……
師小結(jié):水體污染,大氣污染加重……略
(二)呈現(xiàn)課件:
1、沙塵暴
2、早晨吃飯,隨處可見一次性筷子
3、——長江,長江,我是黃河
——黃河,黃河,我也是黃河
師問:(1)看完這組片段之后,你又想到了什么?
(2)這些環(huán)境破壞主要表現(xiàn)在哪些方面?
生答:……
師小結(jié):水土流失,土壤沙漠化……略
(三)不管是環(huán)境污染,還是環(huán)境破壞,都直接造成環(huán)境惡化,那為什么會(huì)造成環(huán)境惡化呢?原因何在?
生:討論(分組),派代表發(fā)言
師小結(jié):(1)經(jīng)濟(jì)發(fā)展(2)人口增加(3)環(huán)境意誤差(4)環(huán)境保護(hù)執(zhí)法力度不夠
[板書設(shè)計(jì)]
1、環(huán)境污染的主要表現(xiàn)
2、環(huán)境保護(hù)的主要表現(xiàn)
3、造成環(huán)境惡化的因素