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1、2022年高中語文 專題四 尋覓文言津梁 秋水 第1課時導(dǎo)學(xué)與探究 蘇教版必修3
1．字音辨識
給下列詞語中加點的字注音
①涇流( ) ②兩涘( ) ?、壑倌? )
④犬豕雞豚( ) ⑤欄廄( ) ⑥不辜( ) ⑦衣裘( )
2．辨形組詞
① ?、凇 、?
3．解釋下列句子中加點詞的意思
①百川灌河：
________________________________________________________________________
②于是焉河伯欣然自喜：
________________________
2、________________________________________________
③以天下之美為盡在己：
________________________________________________________________________
④不見水端：
________________________________________________________________________
⑤河伯始旋其面目：
________________________________________________________________
3、________
⑥野語有之曰：
________________________________________________________________________
⑦以為莫己若：
________________________________________________________________________
⑧且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者：
________________________________________________________________________
⑨今我睹子之難窮：
__________
4、______________________________________________________________
⑩今有一人入人園圃：
________________________________________________________________________
至攘人犬豕雞豚者：
________________________________________________________________________
苛虧人愈多：
___________________________________________________
5、_____________________
拖其衣裘：
________________________________________________________________________
4．名句填空
①秋水時至，百川灌河，涇流之大，____________________，________________。
②于是焉河伯始旋其面目，________________而嘆曰。
③吾非至于子之門則殆矣。
________________________________________________________________________。
一
6、、整體感知
1．實詞
(1)指出下列各句中的通假字并解釋
①涇流之大：
________________________________________________________________________
②不辯牛馬：
________________________________________________________________________
③其不仁茲甚：
________________________________________________________________________
(2)指出下列各句中加點詞的古今之
7、義
①百川灌河
古義：____________________
今義：
________________________________________________________________________
②于是焉河伯欣然自喜
古義：____________________
今義：
________________________________________________________________________
③至于北海
古義：____________________
今義：
______________________________
8、__________________________________________
④東面而視
古義：____________________
今義：
________________________________________________________________________
⑤于是焉河伯始旋其面目
古義：____________________
今義：
________________________________________________________________________
⑥望洋向若
古義：________________
9、____
今義：
________________________________________________________________________
⑦吾非至于子之門，則殆矣
古義：____________________
今義：
________________________________________________________________________
⑧吾長見笑于大方之家
古義：____________________
今義：
____________________________________________________
10、____________________
⑨罪益厚
古義：____________________
今義：
________________________________________________________________________
⑩從而譽之
古義：____________________
今義：
________________________________________________________________________
(3)指出下列各句中加點詞的意思
①聞
②謂
(4)指出下列各句中加點詞的活用現(xiàn)象
①秋水時至：
_
11、_______________________________________________________________________
②以天下之美為盡在己：
________________________________________________________________________
③順流而東行：
________________________________________________________________________
④且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者：
______________________________
12、__________________________________________
⑤眾聞則非之：
________________________________________________________________________
⑥虧人自利：
________________________________________________________________________
2．虛詞
指出下列各句中加點詞的意義和用法
①之
②始
③于
3．指出下列句子的句式特點
①聞道百，以為莫己若者：
______________________
13、__________________________________________________
②我之謂也：
________________________________________________________________________
③吾長見笑于大方之家：
________________________________________________________________________
④其不義又甚入人園圃竊桃李：
_________________________________________________________
14、_______________
⑤上為政者得則罰之：
________________________________________________________________________
4．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語
①秋水時至，百川灌河，涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。
譯文：
________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
15、_____
________________________________________________________________________
②今我睹子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣。
譯文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
③今至大為攻國，則弗知非，從而譽之，謂之義。此可謂知義與不義之別乎？
16、
譯文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、深層探究
《秋水(節(jié)選)》
5．河伯對自己的認(rèn)識發(fā)生了怎樣的變化？他為什么會發(fā)生這樣的變化？
《非攻(節(jié)選)》
17、
6．本文的論點是什么？是如何提出的？這種提出方法有什么好處？
三、技法遷移
比喻說理，論證求新
[文本回顧] 《秋水(節(jié)選)》通過虛擬的寓言故事說理。寓言可視為擴大了的比喻。文中通過河伯見到黃河和見到大海后前后不同態(tài)度的對比，證明了人不能驕傲自滿，否則只能貽笑大方的道理。此外，黃河水與大海水的小大比較，又與道德學(xué)問(仲尼之聞與伯夷之義)聯(lián)系起來，分別隱喻了道德學(xué)問的小與大。這樣，就使文章既形象，又內(nèi)涵豐富。
《非攻(節(jié)選)》開篇先不談“非攻”，而是直接運用打比方的方法，先說“竊其桃李”是虧人自利，再說“攘人犬豕雞豚”“罪益厚”，又說“取人牛馬”“罪益厚”，又
18、說“至殺不辜人”“罪益厚”，連續(xù)設(shè)喻，層層遞進(jìn)，用人們能理解接受的客觀事實，說明罪行的輕重，最后類推出“攻打別國是最大的不義行為”的觀點。文章類比告終，境界全出，原來用以類比的事例的字字句句，無不落實到對侵略行徑的暴露和譴責(zé)上。這比之正面譴責(zé)，顯得幽默、辛辣、含蓄、有力。
[技法點撥] 形象的比喻能將抽象的事理說得生動具體，生動風(fēng)趣的比喻能啟發(fā)讀者的想像力，使讀者按照自己的生活經(jīng)驗去設(shè)想，從而使文章的論證生動、形象、深刻。運用比喻的方式構(gòu)建文章可使文章涉理成趣。
要學(xué)會運用比喻說理鑄華章。例如：為了說明“雙贏的重要性”，作者運用了深刻的比喻：“怎么利己，愚者之見；打造雙贏，智者之舉。雙贏，
19、那是信心的基點，那是力量的源泉，那是開啟人生之路的探照燈，那是打開成功之門的金鑰匙。雙贏，使你我共輝煌。”
[技法運用] 以“自由是有條件的、相對的，不受約束的絕對自由是不存在的”為中心，運用比喻論證寫一段不少于100字的議論文字。
【答案解析】
基礎(chǔ)梳理
1．①jìnɡ?、趕ì ③zhònɡ?、躶hǐ/tún?、輏iù?、蕤括薄、遯iú
2．①涯涘/俟機進(jìn)攻/挨打?、诎賾?zhàn)不殆/駘蕩/怠慢?、畚跷跞寥?叫嚷/瓜瓤
3．①虛指，眾多。②句中助詞。③認(rèn)為。④邊際。⑤掉轉(zhuǎn)，這里指改變。⑥俗語。⑦莫：無定指代詞，“沒有誰”。若：比得上。⑧且：況且。夫
20、：句首發(fā)語詞。⑨盡，引申為走到盡頭。⑩假使，如果。偷盜。如果。剝下來。
4．①兩涘渚崖之間 不辯牛馬 ②望洋向若?、畚衢L見笑于大方之家
文本互動
1．(1)①“涇”同“徑”，直。②“辯”同“辨”，分辨。③“茲”同“滋”，更加。
(2)①古義：黃河。今義：泛指一切河流。②古義：在這時。今義：連詞，表承接。③古義：北方的大海，指東海的北部。今義：我國的一部分海域或城市名。④古義：面向東。今義：表方位，東邊。⑤古義：面部表情，臉色。今義：臉面或面貌。⑥望洋：古義，仰視的樣子；今義，望著海洋。⑦古義：到。今義：連詞，表另提一件事或達(dá)到某種地步、程度。⑧古義：大道之家，即道德、修養(yǎng)很高的人；今義
21、：慷慨、自然。⑨古義：重、大。今義：扁平物上下兩面之間的距離大。⑩古義：兩個詞，“跟著來”。今義：連詞，表示下文是結(jié)果、目的。
(3)①聽到/見聞、學(xué)識?、谡f/稱為、叫做/說/告訴
(4)①名詞直接作狀語，“按季節(jié)”。②形容詞作名詞，美好的事物。③名詞作狀語，“向東”。④都是形容詞的意動用法，“以……為少”(小看)、“以……為輕”(輕視)。⑤形容詞作動詞，“非難”、“指責(zé)”。⑥形容詞作動詞，“損害”。
2．①結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性/代詞，“這樣的說法”，代下文/結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標(biāo)志/結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性/結(jié)構(gòu)助詞，“的”。②副詞，“才”/副詞，“
22、起初”。③介詞，“在”/介詞，“到”/介詞，“被”，與“見”(被)共同構(gòu)成被動句。
3．①否定句中，代詞作賓語前置句，“莫己若”即“莫若己”。②賓語前置句。③“見……于……”式被動句。④省略句。即“其不義又甚(于)入人園圃竊桃李”。⑤省略句，即“上為政者得(之)則罰之”。
4．①秋天的雨水按季節(jié)來到了，很多河流的水都流入黃河，黃河中徑直流淌的水是這樣大(即黃河水加寬)，兩岸的沙洲之間，分辨不清對岸是牛是馬。
②現(xiàn)在我看到您這(無邊無際)難以窮盡的樣子，我要是不到您這里來，那就危險了。
③現(xiàn)在最大的(不義)是攻打別人的國家，人們卻不懂得去責(zé)備，(反而)跟著加以贊美，稱這種作法為義舉。這能
23、說是懂得義與不義的區(qū)別嗎？
5．河伯對自己的認(rèn)識由“欣然自喜，以天下之美為盡在己”到“望洋向若而嘆”，認(rèn)為野語說的就是他，并敢于自我解剖，自我批評，最終還清醒地認(rèn)識到自己的淺陋將被大方之家恥笑。
他的認(rèn)識變化的原因在于：一是他看到了壯闊的北海，有感而發(fā)；二是他善于將黃河與北海作比較，將自己與海神作比較，在比較中看到自己的不足。更難能可貴的是，他具有勇于自我批評的精神。
6．①本文的論點是攻國為大不義。②作者并沒有在文章開頭提出論點，而是從竊桃李不義、攘人犬豕雞豚不義、取人馬牛不義、殺不辜人不義入手，引出攻國不義的大事。③這比直接提出論點然后舉例論證更容易讓人接受，更有說服力。
[技法運用] 略。
2022年高中語文 專題四 尋覓文言津梁 秋水 第1課時導(dǎo)學(xué)與探究 蘇教版必修3
