中考物理總復(fù)習(xí) 單元綜合檢測卷四 熱和能 內(nèi)能的利用

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1、中考物理總復(fù)習(xí) 單元綜合檢測卷四 熱和能 內(nèi)能的利用 一、填空題(共20分,每空1分) 1.運(yùn)用分子動理論,可以對液體的蒸發(fā)現(xiàn)象作出合理的解釋:由于液體表面的分子在做　　　　　　,所以在任何溫度下蒸發(fā)現(xiàn)象都能發(fā)生;溫度越高,分子的　,? 從而蒸發(fā)越快。 答案:無規(guī)則運(yùn)動　無規(guī)則運(yùn)動(熱運(yùn)動)越劇烈 解析:從分子運(yùn)動論的觀點(diǎn)講,構(gòu)成物體的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動,溫度反映了物體內(nèi)部分子無規(guī)則運(yùn)動的劇烈程度,溫度越高,分子無規(guī)則運(yùn)動越劇烈。 2.水與酒精混合后的總體積小于混合前的體積之和,表明分子之間存在　　　;把兩塊表面干凈的鉛塊壓緊,下面吊一個重物也不能把它們拉開,說明分子間存在　

2、　　　。? 答案:間隙　引力 解析:從體積減小可以分析出分子間有間隙;壓在一起,使分子間距離小于分子十倍直徑,則分子間作用力體現(xiàn)出來,所以下面掛重物還能不脫離,說明分子間有引力的作用。 3.如圖所示,一瓶中裝有無色透明的空氣,另一瓶中裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w(密度比空氣大)。應(yīng)選擇　　　　(選填“甲”或“乙”)圖,研究氣體擴(kuò)散現(xiàn)象。抽去玻璃隔板后,兩瓶中的氣體逐漸混合,這說明　。? 答案:乙　分子在永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動 解析:二氧化氮?dú)怏w的顏色是紅棕色的,而且比空氣的密度大,空氣要處于二氧化氮?dú)怏w的上方,所以應(yīng)選擇乙圖研究氣體擴(kuò)散現(xiàn)象; 如果將兩個瓶口對在一起,抽去玻璃隔板后,二

3、氧化氮?dú)怏w分子會向空氣中運(yùn)動,所以下面瓶內(nèi)的氣體顏色會變淡,上面瓶內(nèi)的氣體顏色會變紅,說明二氧化氮?dú)怏w分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動,可以證明擴(kuò)散現(xiàn)象的存在。 4. 如圖所示,在燒瓶內(nèi)裝入少量水,用氣筒往瓶里打氣,在瓶塞跳出的瞬間,瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧。該白霧是水蒸氣　　　(填物態(tài)變化名稱)形成的,該實(shí)驗(yàn)說明,　　　　是改變物體內(nèi)能的一種方式。? 答案:液化　做功 解析:瓶內(nèi)出現(xiàn)的白霧是由水蒸氣變成的小水滴,屬液化現(xiàn)象;本實(shí)驗(yàn)是通過做功的方式來改變物體內(nèi)能的,做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式。 5.生活中的“熱”含義非常豐富,物理學(xué)中,“天氣很熱”中的“熱”是指　　　高;“兩手相互摩擦

4、手會發(fā)熱”的“熱”是指　　　增加。? 答案:溫度　內(nèi)能 解析:溫度是反映冷熱程度的物理量,所以“天氣很熱”中的“熱”是指溫度很高;內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子由于熱運(yùn)動而具有的動能和分子之間勢能的總和,做功和熱傳遞是改變內(nèi)能的兩種方式,所以“摩擦發(fā)熱”中的“熱”指通過做功的方式使內(nèi)能增加。 6. 汽油機(jī)的四個沖程分別為吸氣、壓縮、做功、排氣沖程。如圖是　　　　　　沖程。在壓縮沖程中,活塞壓縮氣體做功,氣體的內(nèi)能會　　　　　　。? 答案:做功　增大 解析:由題圖可知,進(jìn)氣閥和排氣閥都關(guān)閉,并且活塞向下運(yùn)動,所以是做功沖程;當(dāng)活塞壓縮氣體做功時(shí),氣體的內(nèi)能增大,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為氣體的內(nèi)能。

5、 7.一柴油機(jī)的轉(zhuǎn)速是3 000 r/min,它1秒鐘對外做功　　　　次,它完成吸氣沖程時(shí),吸入汽缸里的物質(zhì)是　　　　。? 答案:25　空氣 解析:飛輪轉(zhuǎn)速是3 000 r/min=50 r/s,表示每秒飛輪轉(zhuǎn)動50圈,對外做功25次; 完成吸氣沖程時(shí),吸入汽缸里的物質(zhì)是空氣。 8.小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí),分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并用圖象對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理,如圖所示。實(shí)驗(yàn)中,水和另一種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等。分析圖象可以得出:　　　　物質(zhì)為水,另一種液體的比熱容為　　　　　　 J/(kg·℃)。? 答案:甲　2.1×103 解

6、析:時(shí)間相等時(shí),兩種液體放出的熱量相等,由圖示可以看出,乙液體的溫度降低得快,甲液體溫度降低得慢; 利用熱量的計(jì)算公式Q吸=cmΔt可知,在質(zhì)量相等、初溫相同、放熱也相同的情況下,誰的溫度降低得快,它的比熱容就小; 所以,甲液體的比熱容大,所以若A、B兩種液體中,一種液體是水,則這種液體一定是甲液體, 由題圖可知:液體的初溫是20 ℃,加熱15分鐘后甲液體的末溫是40 ℃, 則水吸收的熱量 Q吸=c水m水(t水-t0)=4.2×103 J/(kg·℃)×m×(60 ℃-40 ℃)。 由題知,而水和液體的質(zhì)量相同,即m水=m乙 c水m水Δt=c乙m(60 ℃-20 ℃)=4.2×1

7、03 J/(kg·℃)×m×(60 ℃-40 ℃)。 解得c乙=2.1×103 J/(kg·℃)。 9.在一滿杯水中,慢慢加入兩小勺細(xì)砂糖,杯中的水不會溢出,這說明　　　　　　　　　　　;過一會,取一勺上面的水,嘗一嘗,發(fā)現(xiàn)水有甜味,這是因?yàn)椤　　　　　　　　　　　　〉木壒省? 答案:分子間有間隙　分子在不停地運(yùn)動 解析:糖放入后水沒有溢出,是因?yàn)榉肿娱g存在著空隙,糖分子和水分子分別進(jìn)入了對方分子的空隙中,使得水和糖混合后的總體積變小了;水變甜了,是因?yàn)樘欠肿硬煌５刈鰺o規(guī)則運(yùn)動,擴(kuò)散到水中,與水分子混合在了一起。 10.如圖是甲、乙兩種質(zhì)量相等的非燃料液體吸收的熱量與溫度變化的關(guān)系圖

8、象。根據(jù)圖象,　　　　液體的比熱容較大。若在此兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動機(jī)的冷卻液,選　　　液體會比較合理。? 答案:乙　乙 解析:根據(jù)比熱容的概念可知,比熱容大的物體每升高(或降低)相同的溫度,所吸收(或放出)的熱量就大,根據(jù)題圖判斷甲、乙液體,升高相同的溫度,乙需要吸收的熱量多,吸收熱量多的比熱容就大;可以看出乙比熱容大。 根據(jù)Q=cmΔt,吸收相同的熱量,比熱容大的,溫度升高的就小,就更適合做冷卻液,故乙做冷卻液更好。 二、選擇題(共20分。第11~14小題,每小題只有一個正確答案,每小題3分;第15、16小題為不定項(xiàng)選擇,每小題有一個或幾個正確答案,每小題4分,全部選擇

9、正確得4分,選擇正確但不全得2分,不選、多選或錯選得0分) 11.如圖所示,下面四個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,能夠說明分子在不停地運(yùn)動的是(　　) 答案:B 解析:兩個表面光滑的鉛塊壓緊后撤去壓力也不易分開,是因?yàn)閴壕o過程使得兩鉛塊有較多分子被擠壓靠近,分子間引力增大,對外表現(xiàn)出兩鉛塊“不易分開”的宏觀效果,故選項(xiàng)A不符合題意;分子是向各個方向運(yùn)動的,將上下兩瓶間的玻璃板抽掉后,空氣分子向下擴(kuò)散,二氧化氮分子也會向上擴(kuò)散,空氣和二氧化氮將同時(shí)向?qū)Ψ綌U(kuò)散,兩瓶氣體就混合在了一起,故選項(xiàng)B符合題意;由于玻璃和水接觸在一起,使玻璃分子和水分子間的距離小于分子直徑的10倍,故向上提起時(shí),由于水分子和玻璃分

10、子之間存在相互作用的引力,所以就要用較大的力才能提起,故選項(xiàng)C不符合題意;選項(xiàng)D中演示的是壓縮體積使氣體液化的方法,往下推活塞,注射器中又出現(xiàn)了液態(tài)的乙醚,這是由于乙醚蒸氣發(fā)生液化的緣故,不符合題意。故選B。 12.汽車油箱中的汽油用掉一半后,關(guān)于油箱內(nèi)汽油的說法正確的是(　　) A.它的質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼囊话? B.它的密度變?yōu)樵瓉淼囊话? C.它的熱值變?yōu)樵瓉淼囊话? D.它的比熱容變?yōu)樵瓉淼囊话? 答案:A 解析:汽車油箱中的汽油用掉一半后,汽油的質(zhì)量減少一半,但密度、熱值和比熱容是不變的。 13. 兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時(shí)

11、間關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖線可知(　　) A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容 B.如果升高相同的溫度,兩種液體吸收的熱量相同 C.加熱時(shí)間相同,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量 D.加熱時(shí)間相同,甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多 答案:A 解析:由下面的圖象可知:質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體升高相同的溫度,甲的加熱時(shí)間更長,吸收的熱量更多,根據(jù)公式Q吸=cm(t-t0),質(zhì)量、升高的溫度一定時(shí),吸收的熱量和物質(zhì)的比熱容成正比,甲吸收的熱量多說明甲的比熱容大,所以A正確;由下面的圖象可知:質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體升高相同的溫度,甲的加熱時(shí)間更長,吸收的熱量更多,所以B錯誤;同一熱

12、源加熱,相同的時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種液體吸收的熱量是相同的,所以C錯誤;根據(jù)下面的圖象可知:質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體加熱相同的時(shí)間,乙的溫度升高值更大,D錯誤。 14.下列有關(guān)熱機(jī)效率、燃料熱值、物體內(nèi)能的說法中,正確的是(　　) A.熱機(jī)所用燃料的熱值越大,效率越高 B.熱機(jī)所用燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成的內(nèi)能越多,效率越高 C.物體的內(nèi)能越大,溫度越高 D.摩擦生熱是利用做功的方式來增加物體的內(nèi)能 答案:D 解析:用熱值大的燃料,燃燒相同燃料可以放出更多的熱量,但用來做有用功的能量不一定多,用來做有用功的能量與燃料完全燃燒產(chǎn)生的能量的比值不一定大,熱機(jī)效率不一定得到提高,所以A錯誤;熱機(jī)效

13、率是指熱機(jī)用來做有用功的能量與燃料完全燃燒放出能量的比值,所以B錯誤;物體的內(nèi)能與物體的質(zhì)量和溫度都有關(guān)系,物體的質(zhì)量越大,溫度越高,內(nèi)能越大,所以C錯誤;摩擦生熱,該過程中消耗機(jī)械能,產(chǎn)生內(nèi)能,故屬于能量的轉(zhuǎn)化,故是做功改變物體內(nèi)能,所以D正確。 15.關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量和做功,下列說法正確的是(　　) A.物體的內(nèi)能增加,一定是從外界吸收了熱量 B.0 ℃的冰塊沒內(nèi)能 C.做功可以改變物體的內(nèi)能 D.物體放出熱量時(shí),溫度不一定降低 答案:CD 解析:改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞,物體溫度升高可能是對它做功,也可能是熱傳遞,故A說法錯誤;一切物體都有內(nèi)能,0℃的冰塊具有內(nèi)

14、能,故B選項(xiàng)說法錯誤;改變物體內(nèi)能的兩種方式:做功和熱傳遞,所以C說法正確;物體放熱時(shí),溫度不一定下降,比如:晶體在凝固過程中雖然繼續(xù)放熱,但溫度是不變的,故D說法正確。故選C、D。 16.用相同的酒精燈分別對a、b兩液體加熱(如圖甲),根據(jù)測得數(shù)據(jù)分別描繪出這兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象(如圖乙)。在相同的時(shí)間內(nèi)兩液體吸收的熱量相等,不計(jì)液體熱量散失,分別用ma、mb、ca、cb表示a、b兩液體的質(zhì)量和比熱容,則結(jié)合圖中信息作出的下列推斷正確的是(　　) 甲 乙 A.若ma=mb,則ca>cb　　　　　 B.若ma=mb,則ca

15、 D.若ca=cb,則ma>mb 答案:BC 解析:若ma=mb,由題圖乙可知,吸收相同的熱量后,a溫度升高得多,所以a的比熱容較小,所以A錯誤,B正確;若ca=cb,吸收相同熱量時(shí),a的溫度升高得多,所以可知a質(zhì)量較小,所以C正確,D錯誤。應(yīng)選B、C。 三、簡答或計(jì)算題(共20分,第17小題4分,第18、19小題各5分,第20小題6分) 17.冬季集中供暖由熱力公司將溫度較高的導(dǎo)熱介質(zhì)(熱水)利用管道輸送到各個家庭。有時(shí)管道破裂會使熱水流到街道路面,致使大片路面冒起“白汽”。關(guān)于這一現(xiàn)象,請回答以下問題: (1)問題:從物理學(xué)角度看,集中供熱時(shí)用水作導(dǎo)熱介質(zhì)的原因是什么? 回

16、答:　。? (2)請從物態(tài)變化角度提出一個問題并回答。 問題:　?? 回答:　。? 答案:(1)水的比熱容大,降低相同的溫度,水放出的熱量最多　(2)“白汽”是怎么形成的　水蒸氣液化成的小水珠 18.某品牌太陽能熱水器的容積為100 L,其裝滿水后在太陽的照射下水溫從20 ℃升高到40 ℃,不計(jì)熱量的散失。 (1)求熱水器中的水吸收的熱量。〔水的比熱容c=4.2×103 J/(kg·℃)〕 (2)要完全燃燒多少體積的煤氣可以產(chǎn)生相同的熱量?(煤氣的熱值q=4.0×107 J/m3) 答案:(1)8.4×106 J　(2)0.21 m3 解析:(1)太陽能熱水器中的水質(zhì)量 m

17、=ρV=103 kg/m3×100×10-3 m3=100 kg, 水吸收的熱量 Q吸=cm(t-t0) =4.2×103 J/(kg·℃)×100 kg×(40 ℃-20 ℃) =8.4×106 J。 (2)由于不計(jì)熱量的散失,故Q吸=Q放, 由Q放=qV可得 V==0.21 m3。 19.太陽能具有清潔無污染、可再生等優(yōu)點(diǎn),是最有開發(fā)前景的新能源之一,小明家新安裝了一臺容積為500 kg的太陽能熱水器,加滿水后,經(jīng)過4 h陽光的照射,水溫由原來的20 ℃升高到40 ℃,則: (1)在這4 h內(nèi)水吸收了多少熱量? (2)若這些熱量由效率為20%的火爐燃燒焦炭來提供,則需要

18、燃燒多少焦炭?〔水的比熱容c水=4.2×103 J/(kg·℃)、焦炭的熱值q=3.0×107 J/kg〕 答案:(1)4.2×107 J　(2)7 kg 解析:(1)水吸收的熱量 Q吸=cmΔt=4.2×103 J/(kg·℃)×500 kg×(40 ℃-20 ℃)=4.2×107 J; (2)由題知,Q吸=Q放×20%=m'q×20%=4.2×107 J。 需要焦炭的質(zhì)量m'==7 kg。 20.如圖是根據(jù)某小汽車在一段平直的路面上行駛的時(shí)間和通過的路程繪制的示意圖。 (1)判斷圖中小汽車是做勻速直線運(yùn)動還是變速直線運(yùn)動; (2)求圖中小汽車全程的平均速度; (3)若

19、小汽車以20 kW的功率行駛10 min消耗汽油1 kg,已知汽油的熱值q=4.6×107 J/kg。求小汽車發(fā)動機(jī)的效率。 答案:(1)圖中小汽車是做變速直線運(yùn)動;(2)圖中小汽車全程的平均速度是30 m/s;(3)小汽車發(fā)動機(jī)的效率是26.09%。 解析:(1)由題圖可知,小汽車在相同的時(shí)間內(nèi)通過的路程不同,根據(jù)速度公式可知,小汽車做變速直線運(yùn)動; (2)小汽車全程的平均速度是 v==30 m/s; (3)P=20 kW=2×104 W,t=10 min=600 s, 發(fā)動機(jī)做的功 W=Pt=2×104 W×600 s=1.2×107 J, 小汽車放出的熱量 Q放=mq=

20、1 kg×4.6×107 J/kg=4.6×107 J, 發(fā)動機(jī)的效率是 η==26.09%。 四、實(shí)驗(yàn)題(共16分,每小題各8分) 21.如圖,四個熱學(xué)實(shí)驗(yàn)。請?jiān)谙旅婵崭裉幱米帜副硎鞠嚓P(guān)實(shí)驗(yàn): (1)說明做功可以改變物體內(nèi)能的是　　　　　;說明熱傳遞可以改變物體內(nèi)能的是　　　　　　。? (2)說明分子之間有作用力的是　　　　　　;說明分子是在永不停息地運(yùn)動的是　　　　。? 答案:(1)D　B　(2)A　C 解析:兩塊表面干凈的鉛塊擠壓在一起,可吊起一定質(zhì)量的物體,說明分子之間存在引力;加熱使水沸騰,水的內(nèi)能增加,說明熱傳遞可以改變內(nèi)能;抽開中間的玻璃板,兩種氣體混在一起,

21、說明分子是運(yùn)動的;繩子摩擦使銅管內(nèi)乙醚溫度升高,內(nèi)能增加,說明做功可以改變內(nèi)能。所以,(1)說明做功可以改變物體內(nèi)能的是D;說明熱傳遞可以改變物體內(nèi)能的是B。 (2)說明分子之間有作用力的是A;說明分子是在永不停息地運(yùn)動的是C。 22.圖示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置。用同一套裝置,先后加熱并不斷攪拌質(zhì)量相等的煤油和水。 (1)要完成該探究實(shí)驗(yàn),除了圖中所示的器材外,還需要的測量工具有天平和　　　　　　　。? (2)小明設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)的表格如下,分析表格可知:他是用　　　　　　　　相同比較　　　　　　　　　　　　　　　　的方法來完成探究實(shí)驗(yàn)的。? 加熱時(shí)間/min 0

22、 0.5 1 1.5 2 … 溫度/℃ 煤油 水 (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明查表知道水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃),則500 g水溫度升高20 ℃ 吸收的熱量是　　　　　 J;若這些熱量由酒精完全燃燒獲得,則至少要消耗　　　　　 g酒精。(酒精的熱值為3.0×107 J/kg)? (4)在受太陽照射的條件相同時(shí),內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差比沿海地區(qū)　　　　　　,這是因?yàn)楦赡嗤梁退啾?　　　　　　較小。? 答案:(1)停表　(2)加熱時(shí)間　升高的溫度 (3)4.2×104　1.4　(4)大　比熱容 解析:(1)

23、研究物體吸熱的本領(lǐng)與物質(zhì)種類的關(guān)系時(shí),要保證兩者升高相同的溫度所需要的時(shí)間相同,因此還需要停表這個測量工具。 (2)由于是相同的酒精燈加熱,即沙子和水在相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等,所以可以利用加熱時(shí)間的長短來反映物體吸收熱量的多少。 (3)已知m=500 g=0.5 kg,Δt=20 ℃, 由Q=cmΔt=4.2×103 J/(kg·℃)×0.5 kg×20 ℃=4.2×104 J; 由Q=qm得m==1.4×10-3 kg=1.4 g。 (4)沿海地區(qū)水多;內(nèi)陸地區(qū)水少、干泥土多。因?yàn)樗谋葻崛葺^大,白天,相同質(zhì)量的水和干泥土比較,吸收相同的熱量,水的溫度升高得少;夜晚,放出相同的

24、熱量,水的溫度降低得少,使得沿海地區(qū)晝夜的溫差小。 五、探究題(共24分,每小題各8分) 23.圖1是“探究液體吸熱及沸騰的情況”,選用的酒精燈、燒杯、金屬溫度計(jì)(量程為-80~250 ℃)規(guī)格相同。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖2所示。 (1)由圖象2可知,煤油的沸點(diǎn)是　　　　　 ℃;同種液體的沸點(diǎn)與質(zhì)量的大小　　　　　　(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。? (2)實(shí)驗(yàn)中,酒精燈加熱時(shí)間的長短反映了　　　　　　　　　的多少。小明發(fā)現(xiàn):三杯液體加熱到沸騰的過程,溫度升高的快慢不同,乙比甲升溫快是因?yàn)橐业摹　　　　　　　　≥^小;丙比乙升溫快是因?yàn)椤　　　　　　? (3)若將“水”和“煤油”這兩種物質(zhì)

25、作為機(jī)器的冷卻液,冷卻效果好的是　　　　　　　　　。? 圖1 圖2 答案:(1)150　無關(guān)　(2)液體吸收熱量　質(zhì)量　丙的比熱容比乙小(煤油的比熱容比水小) (3)水 解析:(1)由圖象可知,圖象2的水平段對應(yīng)的溫度是液體的沸點(diǎn),所以煤油的沸點(diǎn)是150 ℃;同種液體的沸點(diǎn)與質(zhì)量的大小無關(guān); (2)實(shí)驗(yàn)中,酒精燈加熱時(shí)間的長短反映了液體吸收熱量的多少; 根據(jù)公式Q吸=cmΔt,甲和乙是同種物質(zhì),比熱容相同,吸收熱量相同,乙的質(zhì)量小,溫度變化快; 根據(jù)公式Q吸=cmΔt得,Δt=,乙和丙的質(zhì)量相同,吸收相同的熱量,丙比乙升溫快,說明丙的吸熱能力弱,即丙的比熱容比乙小(煤油

26、的比熱容比水小); (3)用水冷卻機(jī)器是因?yàn)樗谋葻崛葺^大,相同質(zhì)量的水和煤油比較,升高相同的溫度,水吸收的熱量多。 24.如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同。燃料的質(zhì)量都是10 g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。 甲 乙 丙 (1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇　　　兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);比較不同物質(zhì)的比熱容,應(yīng)選擇　　　兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);? (2)水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃),它的物理意義是　;? (3)酒精的熱值為3.0×107 J/kg,完全燃燒10 g酒精放出的熱量為　　　　 J。? 答案:(1)甲、乙　甲、丙　(2)1 kg水溫度升高(降低)1 ℃所吸

27、收(放出)的熱量為4.2×103 J　(3)3.0×105 解析:(1)為了比較熱值大小要用不同的燃料,加熱同一種液體,讓液體的質(zhì)量相同,通過溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少,進(jìn)而判斷熱值大小,應(yīng)選擇甲、乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);為了比較兩種液體的比熱容,需要燃燒相同的燃料,加熱不同的液體,讓液體的質(zhì)量相同,通過溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少,進(jìn)而判斷兩種比熱容的大小關(guān)系,應(yīng)選擇甲、丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn); (2)水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃),它的物理含義是1 kg水溫度升高(或降低)1 ℃所吸收(或放出)的熱量為4.2×103 J; (3)m=10 g=1.0×10-2 kg,酒精完全燃燒放出

28、的熱量 Q放=mq=1.0×10-2 kg×3.0×107 J/kg=3.0×105 J。 25.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。 物質(zhì) 質(zhì)量/g 初始溫 度/℃ 加熱時(shí) 間/min 最后溫 度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 68 (1)在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同,通過比較　　　　來研究水和食用油吸熱能力的差異。? (2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給　　　加熱更長的時(shí)間,此時(shí)

29、水吸收的熱量　　　　(選填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。? (3)通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用　　　　這個物理量來描述。? 答案:(1)升高的溫度(或溫度升高的多少等)　(2)水　大于　(3)比熱容 解析:本題考查了用控制變量法探究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)。(1)由實(shí)驗(yàn)記錄表看出,食用油和水的質(zhì)量、初溫相同,加熱裝置相同,說明在相同的時(shí)間內(nèi),食用油和水吸收的熱量相同,因此,只要比較水和食用油加熱相同時(shí)間后升高的溫度,就可以判斷它們吸熱能力的差異;(2)由實(shí)驗(yàn)記錄表看出,對食用油和水都加熱6 min,食用油和水的末溫分別為68 ℃和45 ℃,要使它們的最后溫度相同,應(yīng)給水加熱更長的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量;(3)不同的物質(zhì)吸熱本領(lǐng)一般不同,物理學(xué)上用比熱容這個物理量來描述物質(zhì)的這一特性。