2022年春九年級物理全冊 第二十章 第1節(jié) 磁現(xiàn)象 磁場學(xué)案(新版)新人教版

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1、2022年春九年級物理全冊 第二十章 第1節(jié) 磁現(xiàn)象 磁場學(xué)案(新版)新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.通過閱讀書本和討論,從而了解磁現(xiàn)象和相關(guān)的概念,。 2.通過實(shí)驗(yàn)弄清楚磁極間的相互作用規(guī)律,能通過實(shí)驗(yàn)研究磁場的方向,進(jìn)而會(huì)用磁感線描述磁場。 3.通過閱讀和討論了解地磁場,知道地磁的南極和北極。 【學(xué)習(xí)過程】 一、新課引入: 二、獨(dú)立自主學(xué)習(xí):請同學(xué)們快速閱讀P119--P122的相關(guān)內(nèi)容,然后獨(dú)立完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。 (1)磁體能夠吸引 。一個(gè)磁體有 個(gè)磁極,它們分別是

2、 。 (2)磁極間的作用規(guī)律 。 (3)磁化指 。 (4)磁場是一種 的特殊物質(zhì),為了描述磁場我們引出了磁感線,它是 (選填“存在”或“不存在”)的。 (5)地球周圍存在著磁場,我們叫它 。 請結(jié)對相互更正,然后在組內(nèi)展示質(zhì)疑,如果還有不清楚的地方,請其他小組來幫忙解決。 三、合作互助學(xué)習(xí): 1.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一:條形磁鐵兩端磁性的強(qiáng)弱。 現(xiàn)象:

3、 。 你的結(jié)論: 。 2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二:磁體間的作用規(guī)律 現(xiàn)象: 。 你的結(jié)論: 。 3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三(對照課本想想做做) (1)用磁針怎樣確定包著布的磁體的N極呢?說

4、出你們的辦法。 (2)把幾只小磁針放在條形磁體周圍不同的地方,磁針?biāo)阜较蛳嗤瑔??說說你們的發(fā)現(xiàn)。 現(xiàn)象: 。 你的結(jié)論: 。 4.演示實(shí)驗(yàn)四:條形磁體、蹄性磁體的磁場分布(輕敲玻璃板觀察鐵屑分布) (1)根據(jù)你看到的現(xiàn)象,畫出條形磁體、蹄性磁體的磁感線。 (2)觀察課本條形磁體、蹄形磁體的磁感線的分布情況,你能歸納出磁感線的一些特點(diǎn)嗎? 我的歸納:

5、 。 (3)磁感線是真實(shí)存在的線嗎?引入磁感線是什么研究問題的方法? 5.實(shí)驗(yàn)探究:為什么小磁針靜止時(shí)能指南北呢? 讓一個(gè)小磁針在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)靜止后小磁針南極指南,北極指北;再施加一個(gè)力,讓小磁針在東西方向靜止后放手,發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)回南北方向。 探究歸納:地球周圍存在著 。地球

6、是一個(gè)巨大的磁體,所以它有兩個(gè)磁極, 稱為 和 。地磁的兩極與地理的兩極并不重合,地磁的南極在地理的 附近,地磁的北極在地理的 附近;因此小磁針?biāo)傅哪媳狈较蚺c正南、正北有一個(gè)偏差角度,稱之為 ,世界上最早準(zhǔn)確記述這一現(xiàn)象的是我國宋代學(xué)者 。 四、展示引導(dǎo)學(xué)習(xí): 1.請結(jié)對子展示以上各題,然后小組長要求組員在小組內(nèi)站起來討論交流。 2.小組長派代表給大家展示,其他小組對展示的解答直接進(jìn)行質(zhì)疑,并分享自己的見解。 3.老師對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)或者對內(nèi)容做強(qiáng)調(diào)講解。 五、評價(jià)提升學(xué)習(xí):(請快速獨(dú)立完成以下

7、各題,然后更正打分) 1.具有磁性的物體叫________。磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫做________。原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做________。 2.磁極性相互作用的規(guī)律是________相斥,________相互吸引。 3.磁體的周圍存在著____,如果把條形磁鐵靠近小磁針,小磁針的指向一般要發(fā)生變化,這就是小磁針受到____的作用。指南針是我國古代四大發(fā)明之一。指南針能夠指南北,是因?yàn)楸旧砭哂? 性的指南針受到了 的作用。 4.物理學(xué)中,可以用一條帶箭頭的直線來表示光的傳播路徑和方向,這條想象的線叫做光線。在下列幾個(gè)物理學(xué)研究

8、的實(shí)例中,與引入“光線”這一物理概念的方法相類似的是( ) A. 在研究串聯(lián)、并聯(lián)電路時(shí),引入“總電阻”的概念; B. 在研究磁體的磁場時(shí),引入“磁感線”的概念。 C.在研究物體受幾個(gè)力作用的情況時(shí),引入“合力”的概念 D.在研究壓力作用效果時(shí),分別研究與壓力大小、受力面積大小的關(guān)系 5.磁感線的說法中正確的是( ) A.磁感線可以形象地描述空間磁場的分布情況,磁感線是真實(shí)存在的 B.用磁感線可以形象的描述空間磁場的分布情況,磁感線是沒有方向的 C.磁感線是有方向的,磁場中某點(diǎn)磁感線的方向跟該點(diǎn)的磁場方向一致 D.磁感線是有方向的,磁場中某點(diǎn)磁感線的方向跟該點(diǎn)

9、的磁場方向相反  6.條形磁鐵周圍存在著磁場,圖中能正確表示所在點(diǎn)磁感線方向的小磁針是( ) A.小磁針A、B B.小磁針B、C C.小磁針C、D D.小磁針A、D   7.(1)如圖甲所示,小磁針處于靜止?fàn)顟B(tài),請?jiān)趫D中標(biāo)出磁極極性(用 “N”或“S”表示)并畫出磁感線(每個(gè)磁極畫兩條)。 (2)在乙圖中標(biāo)出磁感線的方向和小磁針的N極。 (3)磁體旁小磁針靜止時(shí)所指的方向如圖丙所示,畫出通過小磁針中心的一條磁感線,并標(biāo)出磁體的N、S極.(4)請?jiān)诙D上標(biāo)出磁感線的方向和小磁針的N、S極。 8.給你兩根形狀相同的鐵棒,一根帶有磁性,一根不帶磁性,試判斷哪一根是磁鐵,哪一根是普通鐵棒 六、課堂小結(jié): 1.本節(jié)你學(xué)到了什么?還有什么不清楚的地方?有什么新的思考要展示? 2.你認(rèn)為哪些組、那些個(gè)人表現(xiàn)優(yōu)秀?老師對本節(jié)扼要評價(jià)。 七、作業(yè)布置:閱讀課本P123面“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”完成相應(yīng)作業(yè)。 八、教學(xué)反思

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