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1、九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 課題2 水的凈化學(xué)案 （新版）新人教版 (II)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．了解純水與天然水、軟水、硬水的區(qū)別。
2．掌握過濾的基本操作及注意事項(xiàng)。
3．了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1．了解硬水與軟水的區(qū)別及硬水的軟化方法。
2．初步掌握過濾和蒸餾的實(shí)驗(yàn)操作技能。
學(xué)習(xí)內(nèi)容一 生活用水凈化
【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】
閱讀課本第74－76頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空。
1．蒸餾水是無色、無味的液體，天然水里由于含有許多可溶性和不溶性的雜質(zhì)，常呈渾濁。
2．在我國某些鄉(xiāng)村，尚未使用自來水，往往采用明礬凈水，明礬的作用是吸附雜質(zhì)，使其沉降。
2、
3．自來水的凈化過程在課本第74頁的上方，在過濾池中，通常用卵石、石英沙對(duì)水進(jìn)行過濾，水在活性炭吸附池中發(fā)生了物理變化，在投藥消毒這一環(huán)節(jié)發(fā)生了化學(xué)變化。
4．活性炭具有吸附作用，不僅可以濾去不溶性雜質(zhì)，還可以吸附可溶性的雜質(zhì)。
【討論交流】
如何把江水變成生活用水？
【溫馨點(diǎn)撥】
自來水廠的凈化過程：取水沉淀―→過濾吸附―→消毒―→配水
【名師歸納】
1．天然水的凈化方法有靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、消毒殺菌、煮沸、蒸餾。其中靜置、吸附、過濾是除掉水中的不溶性雜質(zhì)，煮沸、蒸餾是除掉水中的可溶性雜質(zhì)。
2．在凈水的各種方法中，靜置沉淀、吸附沉淀、過濾發(fā)生的都是物理變化；消毒殺菌
3、發(fā)生的是化學(xué)變化。在靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾幾種凈水的方法中凈化程度最高的是蒸餾。
【反饋練習(xí)】
1．下列凈水操作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是(B)
A．沉淀 B．消毒殺菌 C．過濾 D．蒸發(fā)
2．下列凈水操作中，效果最好的是(D)
A．靜置 B．吸附 C．過濾 D．蒸餾
3．湖水中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)。在水中撒些明礬，可除去水中的泥沙、懸浮物，使水變澄清；可用次氯酸(HClO)殺死細(xì)菌。氯氣溶于水時(shí)可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產(chǎn)自來水的步驟如下：
→→→→→
A B C D
(1)可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟為BCD(填編號(hào))。
4、(2)能消毒殺菌的步驟為加氯氣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容二 過濾
【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】
閱讀課本第75頁的實(shí)驗(yàn)4－2，注意觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，完成下列填空。
1．過濾是將難溶于水的固體和液體分開，是為了除掉水中的不溶性雜質(zhì)。過濾操作需要的儀器有：鐵架臺(tái)、漏斗、濾紙、玻璃棒、燒杯。
2．實(shí)驗(yàn)室的過濾操作要注意：“一貼”濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁，“二低”濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣、液面低于濾紙的邊緣，“三靠”玻璃棒的末端緊靠三層濾紙的一邊、漏斗的末端緊靠燒杯的內(nèi)壁、燒杯緊靠玻璃棒的中下部。
3．在過濾操作中，玻璃棒起引流作用。
【討論交流】
1．濾紙與漏斗壁之間有氣泡，會(huì)給實(shí)驗(yàn)帶來什么影響？
2．在過濾操作中
5、，為什么玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊？燒杯為什么要緊靠玻璃棒？漏斗的末端為什么要靠近燒杯的內(nèi)壁？
3．過濾后濾液仍然渾濁的原因是什么？
【溫馨點(diǎn)撥】
1．影響過濾的速度。
2．防止捅破濾紙；防止液體溢出；防止濾液濺出。
3．液面高于濾紙邊緣；玻璃棒靠在單層濾紙的一邊；濾紙被捅破；儀器不干凈。
【名師歸納】
1．過濾的原理和操作注意事項(xiàng)，即“一貼、二低、三靠”。
2．過濾除去的是不溶物，而溶于水的雜質(zhì)是無法通過過濾除去的，所以過濾后得到的澄清透明的水并不是純水。
【反饋練習(xí)】
1．過濾時(shí)要用玻璃棒引流，下列有關(guān)玻璃棒的使用正確的是(A)
A．玻璃棒的下端緊靠在三層濾紙一側(cè)
6、B．玻璃棒的下端緊靠在單層濾紙一側(cè)
C．玻璃棒懸在濾紙上方
D．玻璃棒靠在濾紙的邊緣
2．如圖所示。
(1)該圖進(jìn)行的是過濾操作。
(2)在此操作中玻璃棒的作用是引流，濾紙的邊緣要高于液面(填“高于”或“低于”)，這主要是為了防止液體沿濾紙和漏斗的內(nèi)壁流下，起不到過濾的效果。
(3)該操作用于凈水，可除去水中不溶性雜質(zhì)，如需要進(jìn)一步使水凈化，則可繼續(xù)進(jìn)行吸附(填“吸附”或“蒸餾”)。
(4)我們?cè)谏钪锌梢杂眉啿己涂曜哟鏋V紙和玻璃棒來完成此操作。
(5)過濾后，濾液仍然渾濁，其原因有哪些？
過濾后濾液仍然渾濁，可能是濾紙破損；液面高于濾紙的邊緣；盛裝濾液的燒杯不干凈。
7、
學(xué)習(xí)內(nèi)容三 硬水和軟水 蒸餾
【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】
閱讀課本第76頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空。
1．含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水，不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫做軟水。
2．硬水和軟水可用肥皂水來檢驗(yàn)，把等量的肥皂水分別滴加到裝有等量的軟水和硬水的試管中，攪拌，出現(xiàn)較多浮渣的是硬水，出現(xiàn)豐富泡沫的是軟水。
3．硬水軟化的方法：家庭用煮沸，工業(yè)上用蒸餾。主要除掉水中的可溶性雜質(zhì)。
4．蒸餾水是使水變?yōu)樗魵馊缓罄淠玫降?，因此蒸餾得到的水才是純水。
【討論交流】
1．經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等凈化處理的水為純凈水嗎？
2．蒸餾水是凈化程度較高的水，實(shí)驗(yàn)室可通過蒸餾操作制得
8、蒸餾水。蒸餾操作有何作用？
3．實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí)有哪些注意事項(xiàng)？
【溫馨點(diǎn)撥】
1．不是。因?yàn)榻?jīng)過上述處理的水除去了不溶性雜質(zhì)，水中還有許多可溶性的雜質(zhì)。
2．蒸餾不僅可除去不溶性雜質(zhì)，還可除去可溶性雜質(zhì)。
3．①加沸石防暴沸；②氣密性要好；③沸騰不能太劇烈；④開始餾出的液體棄去。
【名師歸納】
1．硬水與軟水的檢驗(yàn)方法：將肥皂水加到水中，產(chǎn)生較多泡沫的水為軟水；產(chǎn)生的泡沫很少，但有較多浮渣的水是硬水。
2．使硬水軟化的方法有：
①通過加入化學(xué)試劑除去硬水中的鈣、鎂離子；
②加熱煮沸。
3．制取蒸餾水的過程發(fā)生物理變化。
【反饋練習(xí)】
1．閱讀課本第76頁實(shí)驗(yàn)4－4
9、，加入沸石防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸，溫度計(jì)用來測(cè)量水蒸氣的溫度，冷凝管中冷水的進(jìn)出方向下進(jìn)上出。蒸餾是利用液態(tài)混合物中各成分的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離，屬于物理變化。制取蒸餾水，在連接好裝置后，應(yīng)先進(jìn)行檢查裝置的氣密性的操作。
2．下列說法正確的是(B)
A．無色、無臭、清澈透明的水一定是純凈物
B．活性炭可以吸附掉一些可溶解的雜質(zhì)，除去臭味
C．青少年長(zhǎng)期飲用純凈水有益健康
D．使用硬水對(duì)生活和生產(chǎn)有益
3．簡(jiǎn)易凈水器如圖所示：
(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾；活性炭的作用是吸附。
(2)判斷凈化后的水是硬水還是軟水，可用肥皂水來檢驗(yàn)。
(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，可采取煮沸的方法。
4．(1)水質(zhì)檢驗(yàn)后，如果自來水在傳輸過程中存在細(xì)菌污染，人們?cè)诩抑酗嬘迷撍皯?yīng)該如何處理？加熱煮沸(或加漂白粉等其他在家中進(jìn)行的合理方法也可)。
(2)野炊時(shí)，如果要初步過濾渾濁的河水用于煮飯，怎樣用身邊的物品(飲料瓶、手絹、細(xì)沙、小卵石等)制作一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器？(用圖示或文字表示均可)
在切去底部、倒置的飲料瓶中，由下至上依次加入手絹、細(xì)沙和小卵石(或畫圖等其他合理答案也可)。
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 課題2 水的凈化學(xué)案 （新版）新人教版 (II)
