2022年高中生物 活頁規(guī)范訓(xùn)練 1.1 抗生素的合理使用 （含解析）新人教版必修2

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1、2022年高中生物 活頁規(guī)范訓(xùn)練 1.1 抗生素的合理使用 （含解析）新人教版必修2 考查知識點及角度 難度及題號 基礎(chǔ) 中檔 稍難 抗生素的作用機制 1、7 2 抗生素的合理使用 3、4 6 實驗設(shè)計及其他 5 8 抗菌藥物 抗菌機理 青霉素 抑制細菌細胞壁的合成 環(huán)丙沙星 抑制細菌DNA解旋酶的活性 紅霉素 能與核糖體結(jié)合 利福平 抑制RNA聚合酶的活性 A．細菌 1 B．細菌 2 C．細菌 3 D．細菌 4 解析　由實驗結(jié)果不難得出，抗生素X對細菌2的抑制生長作用最強。 答案　B 6

2、．每次注射青霉素，病人是否都要做“皮試”？其目的是 (　　)。 A．不必要，只要以前未發(fā)生任何過敏反應(yīng)即可 B．不必要，只要以前未發(fā)生青霉素過敏反應(yīng)即可 C．必要，決定青霉素的藥劑量 D．必要，確定是否有相應(yīng)抗體 解析　皮試是皮膚(或皮內(nèi))敏感試驗的簡稱。過敏反應(yīng)的發(fā)生與抗生素內(nèi)在 的致敏原及患者自身的過敏性體質(zhì)密切相關(guān)。青霉素的致敏原為β-內(nèi)酰胺環(huán)。 青霉素過敏反應(yīng)的原因主要是青霉素的降解產(chǎn)物作為半抗原進入人體后與蛋 白質(zhì)或多肽分子結(jié)合成全抗原。 答案　D 二、非選擇題(共2小題，共26分) 7．(12分)下列為細菌產(chǎn)生抗藥性圖解。 (1)填寫圖解空

3、中所缺的內(nèi)容。 (2)下列是造成細菌抗藥性提高的是 (　　)。 A．變異 B．選擇 C．適應(yīng) D．隔離 (3)細菌抗藥性基因主要位于______________上，產(chǎn)生抗藥性基因的來源是 ___________________。 (4)細菌多次與藥物接觸后，對藥物的敏感性下降甚至消失，因此，人類 ______________加快了細菌產(chǎn)生抗藥性的進程。 解析　細菌中原本就有少數(shù)個體因發(fā)生基因突變，使其質(zhì)粒攜帶有抗藥基因。 由于人類不合理使用抗生素，使細菌與藥物多次接觸，選擇出較強抗藥性的 細菌，經(jīng)增殖，使細菌

4、整體的抗藥性增強。 答案　(1)存活的細菌　整體抗藥性增強　(2)B　(3)質(zhì)?！』蛲蛔儭?4)不 合理使用抗生素 8．(14分)下表所示是利用無菌操作技術(shù)，將某種細菌接種到不同的瓊脂平板上，然后用不同方法對其進行處理并加蓋。 平板 1 2 3 4 5 處理 浸有抗生素的圓紙片 抗生 素P 抗生 素Q 抗生素 P+Q 醋 鹽水 溫度 25 ℃ 結(jié)果(陰影 顯示細菌 生長區(qū))　 (1)解釋4號和5號瓊脂平板上實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因： ①4號瓊脂平板______________________________

5、____________________； ②5號瓊脂平板__________________________________________________。 (2)假定3號瓊脂平板所示的是接種另一種細菌的結(jié)果，請回答： ①觀察到結(jié)果的可能原因有哪幾種？試設(shè)計實驗證明你的假設(shè)。 ②上述實驗結(jié)果在醫(yī)學實踐中有何意義？ 解析　本題考查安全用藥(抗生素)及其機理。抗生素能抑制細菌的生長和繁 殖，但抗生素對細菌的耐藥性具有選擇作用。如同時使用兩種抗生素，可能 有拮抗作用，從而使兩者都失去了對細菌生長和繁殖的抑制作用。所以同時 選用兩種抗生素時應(yīng)慎重，要防止兩種抗生素產(chǎn)生拮抗作用，以避

6、免藥物失 效，延誤治療 答案　 (1)①醋把細菌殺死了?、跐B透作用使菌體脫水而死亡　(2)①抗生素 P和Q所產(chǎn)生的空白區(qū)重疊地方長出菌落的可能原因：a.抗生素P和Q所產(chǎn) 生的抗菌效果有拮抗作用，從而使兩者都失去了對細菌生長和繁殖的抑制作 用。b.基因突變，細菌對抗生素P和Q均產(chǎn)生了抗性。設(shè)計實驗：將3號瓊 脂平板上的菌落接種到重新配制的1號和2號瓊脂平板上，若出現(xiàn)類似(或相 同)于原1號瓊脂平板和2號瓊脂平板的實驗結(jié)果，則可證明假設(shè)a成立；否 則假設(shè)b成立。②a.同時選用兩種抗生素應(yīng)慎重，以避免病菌產(chǎn)生更強、更 廣的耐藥性。一般應(yīng)選用一種安全、不易使細菌產(chǎn)生耐藥性的抗生素。b.同 時選用兩種抗生素應(yīng)慎重，要防止兩種抗生素產(chǎn)生拮抗作用，使藥物治療失 敗，延誤治療。