《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《課題1 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《課題1 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》學(xué)案 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《課題1 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》學(xué)案 新人教版
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。
2、通過文字、圖片、音像獲取有關(guān)信息，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、歸納、慨括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。
3、感受并贊賞化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題，認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。
4、 激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)，熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀；讓學(xué)生了解什么是化學(xué)。
【教學(xué)難點(diǎn)】如何讓學(xué)生知道“化學(xué)是什么”。
【教學(xué)準(zhǔn)備】實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
AgNO3溶液 HCl溶液 NaOH
2、溶液 酚酞 CuSO4溶液 試管架
大試管3支 小燒杯 事先用酚酞寫好“化學(xué)大世界”的白紙并晾干
【課時(shí)安排】1課時(shí)
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、魔術(shù)激趣
請(qǐng)三名學(xué)生分別上臺(tái)表演：
甲：（展示A、B兩種無色液體）請(qǐng)大家猜測(cè)：如果把這兩種液體混合在一起會(huì)有什么現(xiàn)象呢？
（在同學(xué)們各抒己見后）
甲：[向盛有A液體（稀鹽酸）的試管中滴加B液體（AgNO3溶液）。]
（在同學(xué)們驚訝的目光中）
甲：我表演的節(jié)目叫：“清水變牛奶”，可是不能喝！
乙：這有什么稀奇，我也會(huì)表演（展示C、D兩種無色液體），我也請(qǐng)大家猜一猜，如果把它們混在一起會(huì)有什么現(xiàn)象呢？
（在同學(xué)們各抒己
3、見后）
乙：[向盛有C液體（NaOH溶液）的燒杯內(nèi)，逐滴滴入D液體（無色酚酞）]
（在同學(xué)們期待的目光中）
乙：我的節(jié)目叫“花開花落知多少”。
丙：我是一個(gè)制造商，產(chǎn)品是什么呢？（展示藍(lán)色的E液體和無色的F液體）。
丙：[向盛有E液體（CuSO4溶液）的試管中倒入無色的F液體（NaOH溶液），倒出試管上層清液后，將藍(lán)色沉淀物移到一個(gè)小果凍盒內(nèi)。]
丙：同學(xué)們，我的產(chǎn)品是什么呢——“果凍”，但這種假果凍是不能吃的。
師：謝謝三位同學(xué)的精彩表演，同時(shí)感謝所有同學(xué)的積極參與。這些有趣的現(xiàn)象都與化學(xué)密切相關(guān)。（將噴霧壺內(nèi)液體向一張白紙噴去，白紙顯示出紅色的“化學(xué)大世界”。）下面讓我們大家
4、一起走進(jìn)這神秘的“化學(xué)大世界”。
二、動(dòng)畫展示
教師課前制作由不同圖片組成的動(dòng)畫：化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。
學(xué)生欣賞動(dòng)畫同時(shí)思考問題：什么是化學(xué)，化學(xué)與人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有何關(guān)系？
三、討論交流
學(xué)生欣賞動(dòng)畫、閱讀教材、小組討論，然后全班同學(xué)交流對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)。
四、探究活動(dòng)
1、閱讀教科書、研究插圖
2、小組競(jìng)賽
（1）說出你所知道的化學(xué)家。
（2）列舉生活、生產(chǎn)與化學(xué)有關(guān)的現(xiàn)象或事例。
（3）展示帶來的相關(guān)資料和實(shí)物。
3、預(yù)測(cè)如果沒有化學(xué)世界將變成什么樣子？讓學(xué)生在假設(shè)中體驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要性。
五、圖片展示
1、 西班牙西北部海岸被污染的海灘。
2、 泰國(guó)首都曼谷擁擠的汽車排氣造成嚴(yán)重的空氣污染。
3、 堆積如山的工業(yè)有害廢物。
4、 工業(yè)廢料“紅塵”滾滾。
5、 資料“綠色化學(xué)”。
6、 天更藍(lán)、水更清、花更艷，化學(xué)使世界更加絢麗多彩。（一組圖畫）
六、探究小結(jié)
學(xué)生看后發(fā)表自己的觀點(diǎn)，談?wù)剬?duì)化學(xué)的新認(rèn)識(shí)。
通過化學(xué)對(duì)環(huán)境的危害讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：未來化學(xué)將是朝著“綠色化學(xué)”的方向發(fā)展；同時(shí)樹立社會(huì)責(zé)任感，立志學(xué)好化學(xué)造福人類。
七、課堂整理
1、 學(xué)完本課題我知道。
2、 初談學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《課題1 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》學(xué)案 新人教版
