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1、八年級語文上冊 第二單元寫作指導 語文版
【寫作文題】
縮寫是寫作訓練的一個重要方法，可以培養(yǎng)從文章中提取主要信息的能力。請從學過的課文中任選一篇進行縮寫。也可以縮寫課外讀過的文章。
要求：1.不能改變原文的體裁，不能寫成讀后感，也不能寫成內容簡介。
2．要保留原文的主要內容，中心思想也不能發(fā)生變化。
3．語言要前后連貫、銜接自然，不能斷斷續(xù)續(xù)。
4．使用原標題。篇幅500字左右。
【寫作導航】
縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。
學會縮寫，能幫助我們更好地理解課文內容，培養(yǎng)我們的閱讀
2、能力和概括能力，進而提高語言表達能力?？s寫時需注意：第一，熟讀原文并忠于原文，明確主題(縮寫時，能表現(xiàn)主題的，要重點寫)；第二，抓住重點，簡化語言；第三，聚焦人物，把握特征。
縮寫時，也要把握一些技法，那么，怎樣進行縮寫呢？
1．摘錄法。抓住文章的中心和要點，摘錄主要情節(jié)、主要段落和語句，適當增加銜接語言，連綴成文。
2．刪除法。文章為了使情節(jié)曲折動人，背景的交代、故事原委的襯托、次要人物的推波助瀾以及環(huán)境的鋪陳都大大豐富了文章的內容和看點，縮寫時刪除次要人物的語言、動作、外貌描寫，并將非關鍵性的細節(jié)以及一些描寫刪除。
3．壓縮法。用簡練的語言去概括原文的意思。把意思相近的內容和對話進
3、行壓縮；把具體敘述壓縮成概括敘述；把細節(jié)描寫壓縮成簡要敘述；還可以把段壓縮成句，長句壓縮成短句，以及把抒情性的句子壓縮成一般的陳述句。
4．連接法。對文章進行適當?shù)膭h除、壓縮后，還要運用適當?shù)谋硎緯r間的詞語、表示關聯(lián)的詞語、表示順序的詞語等將相關的材料進行必要的連接和過渡，使保留的部分和變更的部分銜接自然，使文章順暢，中心突出。
【佳作欣賞】
選舉風波
下半學年伊始，學校讓每班從候選人名單中選一人當學生會主席。大家讓班委決定。開會時，魯智勝要選他堂姐魯艷青，但幾個女班委堅持要選高中部的男籃隊長。魯智勝便請班委吃巧克力。最后雖選了魯艷青，可賈里卻在“選舉理由”中寫上“因為她弟弟請我們吃巧
4、克力”，結果魯艷青只成了學生會辦的油印小報的主編，男籃隊長成了頭兒。
魯主編一點也不記恨賈里，這讓賈里很后悔，更讓他后悔的是他們班遇上了大危難。
教室墻外的商鋪賣起了卡拉OK機，在流行歌曲聲中學習，大家的學習一塌糊涂。開班委會時，陳應達提出，假如噪音問題不解決，他就轉學。大家想了不少辦法，但都行不通。班委無奈只好向學生會求救，可主席總往后推。魯艷青知道后，起草了“告全校師生書”刊登于校報，請求大家聲援，在校內引起了強烈反響，師生們聯(lián)名寫信上了報，迫使店鋪拆遷。
可事情還沒有完。
店鋪拆遷時，林武翔趁體育課時溜出去看熱鬧，被磚塊擊中腦袋，送至醫(yī)院搶救。林武翔的父母都是盲人，傷心不已。不少
5、人都開始責怪班委多事。許多同學見了賈里他們也投來鄙視的目光。最倒霉的是魯艷青，她被許多人指責，包括那個瀟灑的學生會主席也對她耿耿于懷。賈里陷入了苦惱，作家老爸開導賈里：“如果樣樣都順利，還要你努什么力？”一句話使他茅塞頓開。賈里聽說林武翔要開刀治療，號召大家捐款，資助困難中的林武翔。林武翔康復回來后班里開了個慶祝會。賈里承認魯艷青是當主席的料，可惜她當不成了，她今年就畢業(yè)。
反正，誰也不會天生就是伯樂，這是真理。
【名師點評】
《選舉風波》原文有4000多字，然而，小作者縮寫成此文時只剩下600多字，沒有對文章主要內容精確的把握能力，是很難做到這一點的。縮寫文中，小作者重點描寫了兩件事，一是“音響店事件”，二是“林武翔受傷”，而這兩件事恰恰真實地反映了當代中學生的校園生活，記錄了他們成長過程中的酸甜苦辣，體現(xiàn)了文章的主題。這，正是縮寫文成功的關鍵因素。
八年級語文上冊 第二單元寫作指導 語文版
