九年級物理全冊 第十五章 電流和電路 第一節(jié) 兩種電荷導學案（新版）新人教版

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1、九年級物理全冊 第十五章 電流和電路 第一節(jié) 兩種電荷導學案（新版）新人教版 (一)學習目標: 1認識摩擦起電現(xiàn)象，說出電荷的種類及電荷間的相互作用；說出驗電器的原理及作用；說出原子結(jié)構(gòu)，認識元電荷、自由電子和電荷的移動。 2在認識自然界只有兩種電荷的過程中，感受所用推理方法 3通過做靜電實驗，培養(yǎng)探究興趣 學習重點：兩種電荷及其相互作用 學習難點：為什么只存在兩種電荷及摩擦起電原因。 (二)自主預習: 1、如何才能帶電？ 2、自然界中分為_____和_____電荷 3、電荷之間有什么相互規(guī)律？______________________________ 4、原子由___

2、_____和________組成，________帶正電，________帶負電。 5、________叫電子，用符號________表示。一個電子所帶的電量是________________ 6、金屬導體中，自由移動的電荷是________。 7、有A、B兩個帶電體，若A與B 相互排斥，而A又與帶正電的C相互吸引，那么A一定帶_______，B與C一定能相互__________。 8、手拿一根金屬棒，用毛皮或絲綢摩擦，金屬棒一定（ ） A、不帶電 B、帶正電 C、帶負電 D、可能帶正電，也可能帶負電 二、導學環(huán)節(jié) 合作探究：（一）活動與實踐：請同學們

3、準備一些碎紙屑，然后用塑料尺摩擦自己的頭發(fā)后去靠近碎紙屑，看能發(fā)現(xiàn)什么？ 1、什么是摩擦起電？ 2、如何定義正電荷和負電荷？ 3、_________叫做電荷量，單位_________，簡稱_________，符號_________ 4、摩擦起電的實質(zhì)： 思考：毛皮與橡膠棒摩擦過程中，轉(zhuǎn)移的電荷是什么？從哪個物體轉(zhuǎn)移到哪個物體？ （二）問題探究： 1、電荷間相互規(guī)律 用帶電的玻璃棒分別去靠近懸掛著的帶電的另一根玻璃棒和橡膠棒，你看到了什么現(xiàn)象？再用帶電的橡膠棒

4、分別去靠近懸掛著的帶電的另一根橡膠棒和玻璃棒，你又看到了什么現(xiàn)象？ 結(jié)論：電荷間的相互作用規(guī)律是___________________________；為了驗證物體是否帶電，實驗室常用_________來檢驗（展示實物，組內(nèi)相互介紹驗電器構(gòu)造） 2、電荷在導體中定向移動 演示：取兩個相同的驗電器A和B，使A帶電，B不帶電，用金屬棒把A和B連接起來。你看到了什么現(xiàn)象？為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？ 思考：驗電器是根據(jù)什么原理制成的？ 3、閱讀最后兩個自然段完成下列題目并小組內(nèi)討論交流。 （1）、________________________________叫做導體，例如____

5、____、________、________。 （2）_______________________________叫做絕緣體，例如________、________、________。 （3）金屬導電靠的是________________。 4、導電和帶電的區(qū)別： 。 三、當堂檢測 1、把一個帶電體靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們相互

6、排斥，則這一帶電體的帶電情況是　　　?。? 2、在干燥的空氣里，用梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)隨梳子飄是因為_______________________；頭發(fā)越梳越散是因為__________________________ 3、如果一個帶電體排斥一個輕小物體，能否判斷這個輕小物體也帶電？如果一個帶電體吸引一個輕小物體，能否判斷這個輕小物體也帶電？說明理由 4、有A、B、C、D四個帶電體，若A排斥B，A吸引C，C排斥D，已知D帶正電。那么A、B、C物體各帶什么電？ 5、下列說法正確的是（ ） A．塑料不易導電也不易帶電 B．金屬易導電也易帶電 C．塑料易導電易帶電 D．金屬易導電不易帶電 四、學生/教師反思: