2022年高考生物總復(fù)習(xí) 2.7物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗嫊r雙基練 新人教版必修1

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1、2022年高考生物總復(fù)習(xí) 2.7物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗嫊r雙基練 新人教版必修1 一、選擇題(每小題5分，共65分) 1．在一定氣候條件下，運用植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實驗原理，測試田間作物的細(xì)胞液濃度，以此法獲得作物代謝情況的必要數(shù)據(jù)。在此項測試中，自變量是(　　) A．作物的細(xì)胞液濃度 B．作物細(xì)胞質(zhì)壁分離狀態(tài) C．制備的系列濃度梯度的檢測液 D．一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù) 解析　本題考查植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的相關(guān)實驗，意在考查考生綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。難度中等。根據(jù)題意，要測試田間作物的細(xì)胞液濃度，需要制備一系列濃度梯度的外界溶液，與植物細(xì)胞組成滲透體系，運用滲透原理以判

2、斷細(xì)胞液的濃度。 答案　C 2．在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗中，某同學(xué)取洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞制成臨時裝片，實驗試劑有滴加了紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液、蒸餾水等。如圖是某同學(xué)根據(jù)光學(xué)顯微鏡所觀察到的圖像繪制而成的。下列對圖和有關(guān)實驗結(jié)果的分析，正確的是(　　) A．該圖繪制正確，處于該狀態(tài)的細(xì)胞依然保持活性 B．該圖所示細(xì)胞一定正在發(fā)生質(zhì)壁分離，1內(nèi)液體為紅色 C．除圖中5以外，其他細(xì)胞成分均屬于原生質(zhì)層的范疇 D．若將該圖所示細(xì)胞放于清水中，預(yù)測會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 解析　本題以植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗為背景，考查細(xì)胞的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的識圖分析

3、能力。光學(xué)顯微鏡下觀察不到線粒體、高爾基體等亞顯微結(jié)構(gòu)，A錯誤；該圖所示細(xì)胞也可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，B錯誤；原生質(zhì)層僅包括細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，而細(xì)胞核不屬于原生質(zhì)層的范疇，C錯誤；紅墨水未進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，說明該細(xì)胞依然保持活性，將其置于低滲溶液中將會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，D正確。 答案　D 3．如圖為滲透作用實驗，開始時如圖1，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液(蔗糖不能透過半透膜)，過一段時間后結(jié)果如圖2，漏斗管內(nèi)的液面不再發(fā)生變化，H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。下列說法錯誤的是(　　) A．圖1中B的濃度大于C的濃度 B．圖2中B的濃度等于C的濃度 C．圖

4、1中A中水分子擴(kuò)散到B的速率大于A中水分子擴(kuò)散到C的速率 D．圖2中A中水分子擴(kuò)散到B的速率等于B中水分子擴(kuò)散到A的速率 解析　本題考查滲透作用的相關(guān)知識，意在考查考生對滲透作用實驗的理解。圖2漏斗中的液面不再變化，處于平衡狀態(tài)，H1高于H2，所以圖1、2中B的濃度均大于C的濃度。 答案　B 4．(xx·山西四校聯(lián)考)如圖為細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化曲線，下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞吸水力應(yīng)逐漸升高 B．細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負(fù)相關(guān) C．細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒有吸水力 D．如果增大外界溶液的濃度，則細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度可能更高 解析　由

5、題圖知，細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越大，細(xì)胞吸水力越強(qiáng)，所以，在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞吸水力逐漸降低，A錯誤；細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈正相關(guān)，B錯誤；細(xì)胞吸水力與細(xì)胞液濃度有關(guān)，不發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞同樣具有一定的吸水力，C錯誤；當(dāng)外界溶液濃度增大時，細(xì)胞液與外界溶液間的濃度差增大，細(xì)胞質(zhì)壁分離的程度可能會更高，D正確。 答案　D 5．某同學(xué)從紫色洋蔥植株上取該植株上最適宜做質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的細(xì)胞，浸潤在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的KNO3溶液中制成臨時裝片，用顯微鏡觀察到如圖甲所示圖像，圖乙表示實驗過程中相關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式。下列敘述錯誤的是(　　) A．該實驗中從洋蔥植株上所取的

6、細(xì)胞為鱗片葉外表皮細(xì)胞 B．由圖甲中O的通透性特點可知，Q處充滿了KNO3溶液 C．只有將圖甲中細(xì)胞浸潤在清水中，質(zhì)壁分離才能復(fù)原 D．圖乙中①可表示K＋進(jìn)入洋蔥細(xì)胞的方式 解析　本題考查細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原、物質(zhì)出入細(xì)胞的方式等知識，意在考查考生的理解能力。洋蔥植株上最適合做質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的是洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，A項正確；圖甲中O指的是細(xì)胞壁，因細(xì)胞壁具有全透性，所以Q處充滿KNO3溶液，B項正確；將圖甲中的細(xì)胞置于低滲溶液中也能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，或當(dāng)KNO3溶液濃度適宜時，圖甲中的細(xì)胞能夠自動復(fù)原，C項錯誤；圖乙中曲線①對應(yīng)的物質(zhì)跨膜運輸方式為主動運輸，而K＋進(jìn)入洋蔥細(xì)胞的方

7、式是主動運輸，D項正確。 答案　C 6．撕取細(xì)胞生理狀態(tài)一致的紫色洋蔥外表皮，制成甲、乙、丙三組臨時裝片，置于顯微鏡下觀察，移動裝片，使視野全為紫色，然后分別用質(zhì)量濃度為0.2 g/mL、0.3 g/mL、0.5 g/mL的蔗糖溶液處理，一段時間后都用清水再處理。實驗過程中視野里紫色部分的面積占整個視野面積的比例變化如圖所示，則下列說法錯誤的是(　　) A．a(chǎn)曲線說明細(xì)胞既可以發(fā)生質(zhì)壁分離，又可以發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 B．c曲線表明細(xì)胞可能由于過度失水而死亡 C．實驗結(jié)果說明洋蔥外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于0.2 g/mL D．a(chǎn)、b、c三曲線分別代表乙組、甲組和丙組 解析　本題考

8、查植物細(xì)胞的吸水和失水，意在考查考生的分析能力。a曲線代表的細(xì)胞紫色部分的面積占整個視野面積的比例先減小后增大，說明細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離的復(fù)原，故A項正確。用清水處理后，c曲線代表的細(xì)胞紫色部分的面積占整個視野面積的比例基本不變，原因可能是細(xì)胞在高濃度蔗糖溶液中過度失水而死亡，故B項正確。三條曲線剛開始都下降，表明細(xì)胞都發(fā)生了質(zhì)壁分離，則細(xì)胞液濃度應(yīng)該比三組蔗糖溶液濃度都小，故C項正確。a、b、c三曲線應(yīng)分別代表甲組、乙組和丙組，故D項錯誤。 答案　D 7．將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同且長為5.0 cm的小條，再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中，分兩次(浸入

9、30分鐘和4小時)測量每一根的長度，結(jié)果如圖所示，下列結(jié)論錯誤的是(　　) A．a(chǎn)中馬鈴薯細(xì)胞通過滲透作用吸水 B．b中馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離后逐漸復(fù)原 C．c中馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離 D．d中馬鈴薯細(xì)胞外KNO3溶液的濃度增加 解析　由圖示可以看出，馬鈴薯小條a的長度增加，說明細(xì)胞通過滲透作用吸水，A項正確；馬鈴薯小條b的長度先縮短后復(fù)原，說明細(xì)胞失水后又吸水，即發(fā)生質(zhì)壁分離后逐漸復(fù)原，B項正確；馬鈴薯小條c的長度變短，說明細(xì)胞失水，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，C項正確；馬鈴薯小條d的長度變短，說明細(xì)胞失水，細(xì)胞外KNO3溶液的濃度降低，D項錯誤。 答案　D 8．如圖為某學(xué)生在做一定濃度

10、的蔗糖溶液對細(xì)胞影響的實驗中所觀察到的細(xì)胞圖，請判斷下列敘述中正確的是(　　) A．圖中1、2、6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層 B．圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時6處的濃度一定大于7處的濃度 C．圖中1是細(xì)胞壁，6中充滿了蔗糖溶液 D．圖中7是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，其顏色逐漸變淺 解析　考查對“植物細(xì)胞的吸水和失水”實驗的理解與應(yīng)用。圖中結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞壁，2為細(xì)胞膜，3為細(xì)胞核，4為液泡膜，5為細(xì)胞質(zhì)，6為蔗糖溶液，7為細(xì)胞液。其中2、4和5組成原生質(zhì)層；細(xì)胞在質(zhì)壁分離的過程中細(xì)胞液顏色由淺變深；此時的細(xì)胞也可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。 答案　C 9．如圖為某種植物幼苗(大小、長

11、勢相同)均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況(其他條件相同且不變)。下列有關(guān)敘述，錯誤的是(　　) A．3 h時，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水 B．6 h后，甲組幼苗因根系開始吸收K＋、NO，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高 C．12 h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡 D．實驗表明，該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨立的過程 解析　此題為信息給予題，將題圖信息與水分及礦質(zhì)代謝相關(guān)知識有機(jī)結(jié)合是解答此題的關(guān)鍵。綜合分析題圖可知，甲組幼苗應(yīng)處于較低濃度的KNO3溶液中，3 h時幼苗出現(xiàn)萎

12、蔫是因為蒸騰作用散失水分的速率大于根對水分吸收的速率，而隨著根對K＋、NO吸收量的增多，根細(xì)胞的吸水能力增強(qiáng)，使得幼苗鮮重逐漸提高，依圖中趨勢，12 h后，可能超過處理前；而乙組幼苗應(yīng)處于較高濃度的KNO3溶液中，3 h時幼苗出現(xiàn)萎蔫主要是因為根細(xì)胞失水，蒸騰作用加之細(xì)胞失水，使得乙組幼苗鮮重不斷降低，最終死亡。B選項錯誤是因為根系吸收K＋、NO不是從6 h后開始的，而是從開始就進(jìn)行著，只不過植物幼苗吸收水分和吸收礦質(zhì)元素是兩個相對獨立的過程。 答案　B 10．如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實驗的基本操作步驟，下列相關(guān)敘述中錯誤的是(　　) A．圖中②步驟主要觀察細(xì)胞質(zhì)的大小以及細(xì)胞壁的位置

13、B．圖中⑤步驟滴加的是清水 C．該實驗的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 D．本實驗不需設(shè)立對照實驗，在時間上形成了前后自身對照 解析　這是一道簡單的試題，考查細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原。圖中②步驟主要觀察原生質(zhì)層的大小以及細(xì)胞壁的位置。 答案　A 11．洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離及其復(fù)原過程中，液泡體積的變化趨勢是(　　) 解析　在質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞失水，液泡體積由大變小；而在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞吸水，液泡體積逐漸增大。 答案　B 12．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中，某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài)，a、b表示該部位溶液的濃度，由此推測一

14、定錯誤的是(　　) A．此時可能a＞b，細(xì)胞滲透吸水 B．此時可能a＝b，細(xì)胞吸水與失水達(dá)到動態(tài)平衡 C．此時該細(xì)胞的細(xì)胞呼吸可能正常進(jìn)行 D．此時在顯微鏡下可清晰地觀察到磷脂分子 解析　在顯微鏡下不能觀察到磷脂分子。此細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，也可能處于復(fù)原狀態(tài)，還可能處于滲透平衡狀態(tài)。 答案　D 13．下面能發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細(xì)胞是(　　) ①食用的糖醋蒜細(xì)胞?、谛Q豆葉的表皮細(xì)胞　③植物的根毛細(xì)胞?、苋说目谇簧掀ぜ?xì)胞　⑤用鹽酸解離的洋蔥根尖細(xì)胞?、薷夥稚鷧^(qū)細(xì)胞 A．①⑤ B．②③⑥ C．①②③④⑤⑥ D．②③ 解析　能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞為活的成熟的高等植物的

15、體細(xì)胞，①是死細(xì)胞，④是人體細(xì)胞，沒有細(xì)胞壁，⑤用鹽酸解離會殺死細(xì)胞，⑥沒有大的液泡，這些細(xì)胞都不能發(fā)生質(zhì)壁分離。②和③都是活的成熟的高等植物細(xì)胞，可以發(fā)生質(zhì)壁分離。 答案　D 二、非選擇題(共35分) 14．(18分)如圖所示，圖乙細(xì)胞是將圖甲細(xì)胞放置于一定濃度的蔗糖溶液中的結(jié)果，圖丙是將另外一種植物的細(xì)胞依次浸于蒸餾水、物質(zhì)的量濃度為0.3 mol/L的蔗糖溶液和0.5 mol/L的尿素溶液中，原生質(zhì)的體積隨時間變化的曲線圖，請據(jù)圖回答： (1)圖甲細(xì)胞中，全透性的結(jié)構(gòu)是________。圖乙細(xì)胞中半透性的原生質(zhì)層由________構(gòu)成(填編號)。 (2)圖乙細(xì)胞在質(zhì)壁分離結(jié)

16、束時，⑧處充滿了________。 (3)圖丙的A、B、C三曲線中，表示細(xì)胞在蒸餾水中的是________。表示在0.3 mol/L的蔗糖溶液中的是________。 (4)bc段的細(xì)胞液濃度變化為________(填“增大”“減小”“不變”)。 (5)試簡要分析B、C兩曲線存在差異的原因：B曲線是在0.5 mol/L的尿素溶液中，細(xì)胞先因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，后由于________能進(jìn)入細(xì)胞，使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動復(fù)原；C曲線是由于________不能進(jìn)入細(xì)胞，因此質(zhì)壁分離后細(xì)胞不能發(fā)生自動復(fù)原。 解析　本題考查植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)及過程。 (1)圖甲細(xì)胞中

17、②細(xì)胞壁是全透性的。圖乙細(xì)胞中原生質(zhì)層由?細(xì)胞膜、?液泡膜及二者之間的?細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成，具有選擇透過性。 (2)由于細(xì)胞壁是全透性的，圖乙細(xì)胞在質(zhì)壁分離結(jié)束時，⑧處充滿了外界的蔗糖溶液。 (3)據(jù)圖丙可知，A曲線原生質(zhì)的體積逐漸變大，直至不變，說明細(xì)胞在滲透吸水，因此A曲線代表細(xì)胞浸入蒸餾水后的體積變化。B曲線原生質(zhì)的體積先變小而后恢復(fù)至原來的狀態(tài)，說明細(xì)胞先因失水發(fā)生了質(zhì)壁分離，后因某種物質(zhì)被細(xì)胞吸收進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞液濃度增大，水分子又隨之進(jìn)入細(xì)胞，進(jìn)而發(fā)生了質(zhì)壁分離的自動復(fù)原。C曲線原生質(zhì)的體積逐漸變小直至不變，說明細(xì)胞因滲透失水發(fā)生了質(zhì)壁分離，沒有發(fā)生質(zhì)壁分離的自動復(fù)原。因蔗糖是大分子物質(zhì)

18、，不能進(jìn)入細(xì)胞，故B曲線代表細(xì)胞浸入0.5 mol/L的尿素溶液中的體積變化，C曲線代表細(xì)胞浸入0.3 mol/L的蔗糖溶液中的體積變化。 (4)b點代表細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離完畢，由于尿素可以被細(xì)胞吸收，細(xì)胞液濃度增大，水分子隨之進(jìn)入細(xì)胞，發(fā)生了質(zhì)壁分離的自動復(fù)原，因此bc段的細(xì)胞液濃度在減小。 答案　(1)②　??? (2)蔗糖溶液 (3)A　C (4)減小 (5)尿素　蔗糖 15．(17分)下面是一組新鮮洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行的實驗處理和結(jié)果： 請分析回答： (1)洋蔥表皮細(xì)胞在第1、2、3組實驗中均發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和外在條件分別是：_______________

19、______________ ___________________________________________________________________________________________________________________。 (2)比較第1組和第2組實驗結(jié)果的差異，說明： ________________________________________________________________________。 (3)比較第1組和第3組實驗結(jié)果，出現(xiàn)實驗結(jié)果差異的原因是：_____________________________________

20、___________________________________。 (4)比較第1組和第4組實驗結(jié)果，出現(xiàn)實驗結(jié)果差異的原因是：________________________________________________________________________。 解析　質(zhì)壁分離過程中，30%蔗糖溶液為適宜濃度，若濃度過高，如60%的濃度則會使細(xì)胞過度失水而死亡，不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，加熱也會使細(xì)胞死亡，不能發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原。尿素是小分子物質(zhì)，開始時外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，故發(fā)生質(zhì)壁分離，隨著尿素分子被吸收進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時，質(zhì)壁分離自動復(fù)原。 答案　(1)具有選擇透過性的原生質(zhì)層，且原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁大；外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度 (2)外界溶液濃度過高，會使植物細(xì)胞快速發(fā)生質(zhì)壁分離，失水過多而死亡，不能夠再發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 (3)尿素分子是小分子物質(zhì)，可通過選擇透過性膜進(jìn)入細(xì)胞 (4)100 ℃已使細(xì)胞死亡，死亡的細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原