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1、七年級生物《探索生命的方法》教案4
目的:1、舉例說出科學探究的一般方法,并體驗其過程。
??? 2、認同實事求是的重要性,確立實事求是的科學態(tài)度。
??? 準備:課前布置在家長的指導下完成。
??? 1、蚯蚓生活在什么地方?
??? 2、怎樣確定此處有蚯蚓?
??? 3、有幾種方法可以獲取蚯蚓的活體?
??? 4、蚯蚓是什么?它是靠什么來運動的?
??? 5、蚯蚓是人類的朋友,它能為我們做出哪些有益的事?
??? 6、每三、四人一組,用較大容器帶活體蚯蚓到校備用。
??? 重點:舉例說出科學探究的一般方法,并體驗其過程。
??? 難點:嘗試確定實驗變量,設計對照實驗
2、。
??? 過程:
??? 一、談話導入:
??? 在多姿多彩的生物世界里,我們留心一下,會遇到許多令人迷惑的與生物學有關的問題。世界上不同的民族對這類問題限于當時的認識水平,憑想象創(chuàng)造許多諸如神話的敘述,盡管這些敘述情節(jié)曲折、動人,富有寓意,但并不代表客觀科學,隨著人們認識能力的提高,觀察、實驗的手段的改善,已探知許多生物的特征,這有利于人類認識自然界,進而更有利于人類自身的生存。因此我們在長身體、長知識的最佳時期,應該學會學習、學會科學地研究問題。
??? 二、新授:
??? 1、科學探究的一般方法,學生閱讀課本P21----P23并回答:
??? ①科學探究是我們什么的重要途
3、徑之一?
??? ②通?？茖W探究包括哪幾個步驟?
??? ③就自己的常識能否回答蛆是怎樣產生的?
??? ④驗證假設的方法是什么?
??? 2、實驗:《蚯蚓在什么樣的物體表面上爬得快》
??? ①閱讀P22? 探究目的:……
??? 器??? 材:蚯蚓、紙板、玻璃板、衛(wèi)生紙、放大鏡、水盆
??? 背景知識:……
??? 指??? 導:四至六人一組:
??? A、用衛(wèi)生紙輕擦蚯蚓表面的黏液。
??? B、用手指在蚯蚓表面來回撫摸。
??? 感知剛毛的存在。
??? C、用放大鏡觀看進一步驗證剛毛的存在和體環(huán)的構成。
??? ②填寫P23頁,探究問題(填入橫線)……
??? ③填寫P23頁,作出假設(填入橫線)
??? A、?在紙板上爬得快
??? B、?在玻璃板上爬得快
??? ④動手實驗,搜集證據(jù)。
??? 三、交流討論,完成作業(yè)。
??? 1、小組間得出結論意見,小組之間交流。
??? 2、完成實驗報告P8
??? 3、完成實驗報告P7書面作業(yè)
七年級生物《探索生命的方法》教案4
