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1、一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 20以內(nèi)的退位減法復(fù)習(xí)學(xué)案 人教版
復(fù)習(xí)目的
? 1．復(fù)習(xí)20以內(nèi)退位減法的算法，能正確迅速地口算20以內(nèi)退位減法．
? 2．通過(guò)復(fù)習(xí)結(jié)合加、減法含義分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，正確進(jìn)行計(jì)算．
? 3．培養(yǎng)學(xué)生初步分析、綜合概括等能力，發(fā)展他們初步的學(xué)習(xí)能力。
教具準(zhǔn)備
? 1．水果式題、應(yīng)用題的相關(guān)課件。
? 2．20以內(nèi)退位減法的減法表掛圖。
復(fù)習(xí)過(guò)程
? 一、復(fù)習(xí)算法。
? 課件演示水果式題；
? 提問(wèn)：20以內(nèi)的退位減法，你是怎樣計(jì)算的?
? 讓生暢所欲言后，師肯定他們答案，小結(jié)出方法：
? 1、想加算減：想9加2等于11，11減9等于2，8加5等于
2、13，13減5等于8．
? 2．用差1得9，差2得8的方法：
??? 減數(shù)與被減數(shù)的個(gè)位數(shù)差l得9．
??? 減數(shù)與被減數(shù)的個(gè)位數(shù)差2得8．
? 3．10—2＝8? 8+1=9? 即：11—2=9
???? lO-5＝5?? 5+3=8? 即：15—3＝8
師讓他們選擇最易于接受的方法，再演示水果式題的其它題目。
??? 二、復(fù)習(xí)減法表。
??? 出示20以內(nèi)退位減法表掛圖．板書(shū)：復(fù)習(xí)20以內(nèi)退位減法． 師隨意指一道式題，讓生熟練回答。(可采用開(kāi)火車、舉紅旗、爬山比賽、信鴿投信等多樣形式活躍氣氛)
三、復(fù)習(xí)加、減法應(yīng)用題。
????? 讓生觀察圖形，嘗試自己編題．根據(jù)生編題
3、情況，師再出示課本第95頁(yè)第6題：
??? 1．蝴蝶和蜻蜒一共有24只，其中蝴蝶有8只，蜻蜒有多少只?
??? (1)讀題，分析已知條件和問(wèn)題．
?? （2）想想用什么方法算?為什么用減法算?(因?yàn)橐篁哐延卸嗌僦唬仨殢囊还灿?4只里去掉蝴蝶的只數(shù)，所以用減法．)
??? (3)列式解答。
??? 2．有蝴蝶8只，蜻蜒16只，蜻蜒比蝴蝶多幾只?
??? (1)讀題，分析已知條件和問(wèn)題．
??? (2)想想用什么方法解答，為什么用減法算??
??? 提問(wèn)；這道題還可以怎樣提問(wèn)題?(蝴蝶比蜻蜒少幾只?)
為什么也用減法計(jì)算?
3．你還能提怎樣的問(wèn)題呢?
根據(jù)學(xué)生編的加法應(yīng)用題，分析列式解答，并強(qiáng)調(diào)為什么用加法來(lái)解答。
??? 四、課堂練習(xí)。
??? 1、口算題．
?????? 退位減法表里隨機(jī)抽指．
2．口算
12-8??? 14-6??? 12-3?? 16-9??? 13-6
11-9??? 12-4??? 13-9?? 14-8??? 14-5
14-7??? 11-8??? 15-6?? 1l-7??? 12-7
16-8??? 13-5??? 1l-3?? 18-9??? 13-8
??? 3．比大?。?
15—7○12—4??? 16—9○13—8
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