2022年度高考物理一輪復習 第三章 牛頓運動定律 第1講 牛頓三定律的理解學案

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1、2022年度高考物理一輪復習 第三章 牛頓運動定律 第1講 牛頓三定律的理解學案 一、牛頓第一定律　慣性 1.牛頓第一定律 (1)內容：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài). (2)意義：①揭示了物體的固有屬性：一切物體都有慣性，因此牛頓第一定律又叫慣性定律； ②揭示了力與運動的關系：力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因，即力是產生加速度的原因. 2.慣性 (1)定義：物體具有保持原來勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質. (2)量度：質量是慣性大小的唯一量度，質量大的物體慣性大，質量小的物體慣性小. (3)普遍性：慣性

2、是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性，與物體的運動情況和受力情況無關. 自測1　教材P70第1至3題改編(多選)下面對牛頓第一定律和慣性的分析正確的是(　　) A.飛機投彈時，如果當目標在飛機的正下方時投下炸彈，能擊中目標 B.地球自西向東自轉，你向上跳起來后，還會落到原地 C.安全帶的作用是防止汽車剎車時人由于具有慣性仍向前運動而發(fā)生危險 D.有的同學說，向上拋出的物體，在空中向上運動時，肯定受到了向上的作用力 答案　BC 二、牛頓第二定律　力學單位制 1.牛頓第二定律 (1)內容：物體加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的質量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同.

3、 (2)表達式：F＝ma. (3)適用范圍 ①牛頓第二定律只適用于慣性參考系，即相對于地面靜止或勻速直線運動的參考系. ②牛頓第二定律只適用于宏觀物體(相對于分子、原子等)、低速運動(遠小于光速)的情況. 2.力學單位制 (1)單位制：由基本單位和導出單位一起組成了單位制. (2)基本單位：基本物理量的單位.基本物理量共七個，其中力學有三個，是長度、質量、時間，單位分別是米、千克、秒. (3)導出單位：由基本物理量根據物理關系推導出來的其他物理量的單位. 自測2　(多選)關于運動狀態(tài)與所受外力的關系，下面說法中正確的是(　　) A.物體受到恒定的力作用時，它的運動狀態(tài)不發(fā)生改

4、變 B.物體受到不為零的合力作用時，它的運動狀態(tài)要發(fā)生改變 C.物體受到的合力為零時，它一定處于靜止狀態(tài) D.物體的運動方向與它所受的合力的方向可能相同 答案　BD 自測3　(多選)在研究勻變速直線運動的實驗中，取計數時間間隔為0.1s，測得相鄰相等時間間隔的位移差的平均值Δx＝1.2cm，若還測出小車的質量為500g，則關于加速度、合外力的大小及單位，既正確又符合一般運算要求的是(　　) A.a＝m/s2＝120 m/s2 B.a＝m/s2＝1.2 m/s2 C.F＝500×1.2N＝600N D.F＝0.5×1.2N＝0.60N 答案　BD 二、牛頓第三定律 1.作

5、用力和反作用力：兩個物體之間的作用總是相互的，一個物體對另一個物體施加了力，后一個物體同時對前一個物體也施加力. 2.內容：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等、方向相反、作用在同一條直線上. 3.表達式：F＝－F′. 自測4　教材P82做一做改編(多選)用計算機輔助實驗系統(tǒng)(DIS)做驗證牛頓第三定律的實驗，把兩個測力探頭的掛鉤鉤在一起，向相反方向拉動，觀察顯示器屏幕上出現的結果(如圖1所示)，分析兩個力傳感器的相互作用隨著時間變化的曲線，以下結論正確的是(　　) 圖1 A.作用力與反作用力同時產生 B.作用力與反作用力作用在同一物體上 C.作用力與反作用力大小相等

6、 D.作用力與反作用力的合力為零 答案　AC 命題點一　牛頓第一定律的理解 1.明確了慣性的概念 牛頓第一定律提示了一切物體所具有的一種固有屬性——慣性，即物體保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質. 2.揭示了力的本質 力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動狀態(tài)的原因. 3.理想化狀態(tài) 牛頓第一定律描述的是物體不受外力時的狀態(tài)，而物體不受外力的情形是不存在的.如果物體所受的合外力等于零，其運動效果跟不受外力作用時相同，物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài). 4.與牛頓第二定律的關系 牛頓第一定律和牛頓第二定律是相互獨立的.力是如何改變物體運動狀態(tài)的問題由

7、牛頓第二定律來回答.牛頓第一定律是經過科學抽象、歸納推理總結出來的，而牛頓第二定律是一條實驗定律. 例1　(2014·北京理綜·19)伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設和邏輯推理相結合的科學方法，有力地促進了人類科學認識的發(fā)展.利用如圖2所示的裝置做如下實驗：小球從左側斜面上的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動，并沿右側斜面上升.斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時，小球沿右側斜面上升到的最高位置依次為1、2、3.根據三次實驗結果的對比，可以得到的最直接的結論是(　　) 圖2 A.如果斜面光滑，小球將上升到與O點等高的位置 B.如果小球不受力，它將一直保持勻速運動或靜止狀態(tài) C.如果小球

8、受到力的作用，它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變 D.小球受到的力一定時，質量越大，它的加速度越小 答案　A 解析　根據題意，鋪墊材料粗糙程度降低時，小球上升的最高位置升高，當斜面絕對光滑時，小球在斜面上沒有能量損失，因此可以上升到與O點等高的位置，而B、C、D三個選項，從題目不能直接得出，所以選項A正確. 變式1　伽利略對自由落體運動及運動和力的關系的研究，開創(chuàng)了科學實驗和邏輯推理相結合的重要科學研究方法.圖3a、b分別表示這兩項研究中實驗和邏輯推理的過程，對這兩項研究，下列說法正確的是(　　) 圖3 A.圖a通過對自由落體運動的研究，合理外推得出小球在斜面上做勻變速運動 B.圖a中先

9、在傾角較小的斜面上進行實驗，可“沖淡”重力，使時間測量更容易 C.圖b中完全沒有摩擦阻力的斜面是實際存在的，實驗可實際完成 D.圖b的實驗為“理想實驗”，通過邏輯推理得出物體的運動需要力來維持 答案　B 解析　伽利略設想物體下落的速度與時間成正比，因為當時無法測量物體的瞬時速度，所以伽利略通過數學推導證明，如果速度與時間成正比，那么位移與時間的二次方就成正比.由于當時用滴水法計時，無法記錄自由落體的較短時間，伽利略設計了讓銅球沿阻力很小的斜面滾下，來“沖淡”重力的作用效果，而小球在斜面上運動的加速度要比它豎直下落的加速度小得多，運動相同位移所用時間長得多，所以容易測量.伽利略做了上百次

10、實驗，并通過抽象思維在實驗結果上做了合理外推，得出了正確結論，故A錯誤，B正確；完全沒有摩擦阻力的斜面是實際不存在的，故C錯誤；伽利略用抽象思維、數學推導和科學實驗相結合的方法得到物體的運動不需要力來維持的結論，故D錯誤. 變式2　某同學為了取出如圖4所示羽毛球筒中的羽毛球，一只手拿著球筒的中部，另一只手用力擊打羽毛球筒的上端，則(　　) 圖4 A.此同學無法取出羽毛球 B.羽毛球會從筒的下端出來 C.羽毛球筒向下運動過程中，羽毛球受到向上的摩擦力才會從上端出來 D.該同學是在利用羽毛球的慣性 答案　D 解析　羽毛球筒被手擊打后迅速向下運動，而羽毛球具有慣性要保持原來的靜止

11、狀態(tài)，所以會從筒的上端出來，D正確. 命題點二　牛頓第二定律的理解 例2　(多選)(2016·全國卷Ⅰ·18)一質點做勻速直線運動，現對其施加一恒力，且原來作用在質點上的力不發(fā)生改變，則(　　) A.質點速度的方向總是與該恒力的方向相同 B.質點速度的方向不可能總是與該恒力的方向垂直 C.質點加速度的方向總是與該恒力的方向相同 D.質點單位時間內速率的變化量總是不變 答案　BC 解析　質點一開始做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，施加恒力后，則該質點所受的合外力為該恒力.①若該恒力方向與質點原運動方向不共線，則質點做曲線運動，質點速度方向與恒力方向不同，故A錯；②若F的方向某

12、一時刻與質點運動方向垂直，之后質點做曲線運動，力與速度方向不再垂直，例如平拋運動，故B正確；③由牛頓第二定律可知，質點加速度方向總是與其所受合外力方向相同，C正確；④根據加速度的定義，相等時間內速度變化量相同，而速率變化量不一定相同，故D錯. 變式3　關于速度、加速度和合外力之間的關系，下述說法正確的是(　　) A.做勻變速直線運動的物體，它所受合外力是恒定不變的 B.做勻變速直線運動的物體，它的速度、加速度、合外力三者總是在同一方向上 C.物體受到的合外力增大時，物體的運動速度一定加快 D.物體所受合外力為零時，一定處于靜止狀態(tài) 答案　A 解析　做勻變速直線運動的物體，加速度恒

13、定不變，由牛頓第二定律知：它所受合外力是恒定不變的，故A正確；由牛頓第二定律可知加速度與合外力方向相同，與速度不一定在同一方向上，故B錯誤；物體受到的合外力增大時，加速度一定增大，物體的運動速度變化一定加快，而速度不一定加快，故C錯誤；物體所受合外力為零時，物體的加速度一定等于零，速度不一定為零，故D錯誤. 變式4　(多選)某物體在光滑的水平面上受到兩個恒定的水平共點力的作用，以10 m/s2的加速度做勻加速直線運動，其中F1與加速度的方向的夾角為37°，某時刻撤去F1，此后該物體(　　) A.加速度可能為5m/s2 B.速度的變化率可能為6m/s2 C.1秒內速度變化大小可能為20m

14、/s D.加速度大小一定不為10m/s2 答案　BC 解析　根據牛頓第二定律F合＝ma＝10m，F1與加速度方向的夾角為37°，根據幾何知識可知，F2有最小值，最小值為F2m＝F合sin37°＝6m.所以當F1撤消后，合力的最小值為Fmin＝6m，此時合力的取值范圍為6m≤F合，所以最小的加速度為amin＝＝6m/s2.故B、C正確，故選B、C. 命題點三　牛頓第三定律的理解與應用 1.相互作用力的特點 (1)三同 (2)三異 (3)二無關 2.一對平衡力與作用力、反作用力的比較 名稱 項目 一對平衡力 作用力與反作用力 作用對象 同一個物體 兩個相互作用的

15、不同物體 作用時間 不一定同時產生、同時消失 一定同時產生、同時消失 力的性質 不一定相同 一定相同 作用效果 可相互抵消 不可抵消 例3　(多選)如圖5所示，用水平力F把一個物體緊壓在豎直墻壁上靜止，下列說法中正確的是(　　) 圖5 A.水平力F跟墻壁對物體的彈力是一對作用力與反作用力 B.物體的重力跟墻壁對物體的靜摩擦力是一對平衡力 C.水平力F與物體對墻壁的壓力是一對作用力與反作用力 D.物體對墻壁的壓力與墻壁對物體的彈力是一對作用力與反作用力 答案　BD 解析　水平力F跟墻壁對物體的彈力作用在同一物體上，大小相等、方向相反，且作用在同一條直線上

16、，是一對平衡力，選項A錯誤；物體在豎直方向上受豎直向下的重力以及墻壁對物體豎直向上的靜摩擦力的作用，因物體處于靜止狀態(tài)，故這兩個力是一對平衡力，選項B正確；水平力F作用在物體上，而物體對墻壁的壓力作用在墻壁上，這兩個力不是平衡力，也不是相互作用力，選項C錯誤；物體對墻壁的壓力與墻壁對物體的彈力是兩個物體間的相互作用力，是一對作用力與反作用力，選項D正確. 變式5　某學校教室里的磁性黑板上通常粘掛一些小磁鐵，小磁鐵被吸在黑板上可以用于“貼”掛圖或試題答案，如圖6所示.關于小磁鐵，下列說法中正確的是(　　) 圖6 A.小磁鐵受到的電磁吸引力大于受到的彈力才能被吸在黑板上 B.小磁鐵與黑

17、板間在水平方向上存在兩對作用力與反作用力 C.小磁鐵受到五個力的作用 D.小磁鐵受到的支持力與黑板受到的壓力是一對平衡力 答案　B 變式6　(多選)北京時間2016年9月15日晚10時04分，中國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征二號F－T2”火箭將“天宮二號”空間實驗室成功發(fā)射升空，順利入軌并正常開展各項科研活動，如圖7.關于“天宮二號”與火箭起飛的情形，下列敘述正確的是(　　) 圖7 A.“天宮二號”進入運行軌道之后，與地球之間仍然存在一對作用力與反作用力 B.運載火箭尾部向下噴氣，噴出的氣體對火箭產生反作用力，火箭獲得向上的推力 C.運載火箭尾部噴出的氣體對空氣產生作用力，空

18、氣的反作用力使火箭獲得飛行的動力 D.運載火箭飛出大氣層后，由于沒有空氣，火箭雖向下噴氣，但無法獲得前進的動力 答案　AB 拓展點　牛頓第三定律在受力分析中的應用 由于作用力與反作用力的關系，當待求的某個力不容易求時，可先求它的反作用力，再反過來求待求力.如求壓力時，可先求支持力. 例4　一個箱子放在水平地面上，箱內有一固定的豎直桿，在桿上套著一個環(huán)，箱與桿的質量為M，環(huán)的質量為m，如圖8所示.已知環(huán)沿桿勻加速下滑時，環(huán)與桿間的摩擦力大小為Ff，則此時箱對地面的壓力大小為(　　) 圖8 A.Mg＋FfB.Mg－FfC.Mg＋mgD.Mg－mg 答案　A 解析　環(huán)在豎直方向

19、上受重力及箱子的桿給它的豎直向上的摩擦力Ff，受力情況如圖甲所示，根據牛頓第三定律，環(huán)應給桿一個豎直向下的摩擦力Ff′，故箱子豎直方向上受重力Mg、地面對它的支持力FN及環(huán)給它的摩擦力Ff′，受力情況如圖乙所示，由于箱子處于平衡狀態(tài)，可得FN＝Ff′＋Mg＝Ff＋Mg.根據牛頓第三定律，箱子對地面的壓力大小等于地面對箱子的支持力，即FN′＝Mg＋Ff，故選項A正確. 變式7　如圖9所示，質量為m的木塊在質量為M的長木板上以加速度a水平向右加速滑行，長木板與地面間的動摩擦因數為μ1，木塊與長木板間的動摩擦因數為μ2，若長木板仍處于靜止狀態(tài)，則長木板對地面摩擦力大小和方向一定為(　　)

20、 圖9 A.μ1(m＋M)g，向左 B.μ2mg，向右 C.μ2mg＋ma，向右 D.μ1mg＋μ2Mg，向左 答案　B 解析　對m分析可知受M對它水平向左的摩擦力Ff1，由牛頓第三定律可知，m對M的摩擦力向右，大小為Ff1；對M受力分析可知，受地面對M的靜摩擦力Ff2，方向向左，Ff2＝Ff1＝μ2mg，由牛頓第三定律可知，長木板對地面摩擦力大小為μ2mg，方向向右，B項正確. 變式8　(2018·遼寧本溪模擬)如圖10所示，質量為m的物體放在質量為M、傾角為θ的斜面體上，斜面體置于粗糙的水平地面上，用平行于斜面的力F拉物體使其沿斜面向下勻速運動，斜面體始終靜止，則下列說法正確

21、的是(　　) 圖10 A.地面對斜面體的摩擦力大小為Fcosθ B.地面對斜面體的支持力為(M＋m)g C.物體對斜面體的摩擦力的大小為F D.斜面體對物體的作用力豎直向上 答案　A 解析　由于斜面體和物體都處于平衡狀態(tài)，將斜面體和物體看成一個整體，由受力情況可得：地面對斜面體的摩擦力大小為Fcosθ，地面對斜面體的支持力大小為(M＋m)g＋Fsinθ，故A對，B錯；隔離物體進行受力分析，物體對斜面體的摩擦力大小為F＋mgsinθ，故C錯；將斜面體作為施力物體，則斜面體對物體的作用力即為物體受到的支持力與摩擦力的合力，由力的合成可知斜面體對物體的作用力與物體的重力和F的合力大小相等、方向相反，故斜面體對物體的作用力不在豎直方向上，D錯.