五年級數(shù)學上冊 第5單元《簡易方程》2 解簡易方程（方程的意義）導學案2 新人教版

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1、五年級數(shù)學上冊 第5單元《簡易方程》2 解簡易方程（方程的意義）導學案2 新人教版 學習目標 1、理解方程的意義，會判斷一個式子是否是方程。 2、按要求用方程表示出數(shù)量關系。 3、有觀察、比較、分析概括的能力。 學習重、難點 用方程的意義去判斷一個式子是否是方程。 使用說明及學法指導 1、結合問題自學課本第62-63頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規(guī)律方法。 2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。 一、自主學習 1、填一填。 如果用c表示總價，x表示數(shù)量，a表示單價，那么 c=

2、 a= x= 2、閱讀教材53頁主題圖，理解圖意，解決下列問題： (1)一只空杯子重（ ）克，往往空杯子里倒入約150毫升水天平出現(xiàn)了（ ），因為杯子和水的質量加起來比（ ）重，現(xiàn)在還需要增加（ ）的質量。 (2)、增加100克砝碼，發(fā)現(xiàn)了（ ），杯子和水比200克重?，F(xiàn)在，如果將水設為x克，那么用一個式子該怎么表示杯子和水比200克重這個關系，試用x的式子表示（ ）。 （3）、再增加100克砝碼，發(fā)現(xiàn)（ ），它們的關系x的式子表示（ ）

3、。 （4）、把一個100克的砝碼換成50克，天平出現(xiàn)（ ）?，F(xiàn)在兩邊的質量（ ）。它們的關系用x的式子表示（ ）。 二、合作探究、歸納展示 1、根據(jù)定義判斷方程。 （1）、像100+x=250這樣的式子，稱為方程。請試著寫出幾個這樣的式子？ （2）、一個式子要是方程需要具備兩個條件，一要是（ ），二要（ ）。 判定上面哪些式子是方程？ 2、請自己寫幾個方程，相互展示交流。 三、過關檢測 1、下列式子是方程的在括號里打√，不是的打×。 5x+3 〉10 ( ) 6×9=54 ( ) 1+x=8 ( ) 5=3x+2 ( ) 28+12=40 （ ） 5（a+3）=35 （ ） 2、根據(jù)題意列方程。 （1）把x粒糖平均分給4個小朋友，每人得5粒，剛好分完。 列方程： （2）每個小朋友分5顆糖果，有x個人，共有90糖果. 列方程； 四、整理學案