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1、2022高考物理一輪復習 階段質(zhì)量評估測試卷（二）相互作用
一、選擇題(每小題5分，共50分)
1．(16年全國卷Ⅱ)質(zhì)量為m的物體用輕繩AB懸掛于天花板上．用水平向左的力F緩慢拉動繩的中點O，如圖所示．用T表示繩OA段拉力的大小，在O點向左移動的過程中( )
A．F逐漸變大，T逐漸變大
B．F逐漸變大，T逐漸變小
C．F逐漸變小，T逐漸變大
D．F逐漸變小，T逐漸變小
第1題圖 第2題圖
2.(多選)(15年浙江理綜) 如圖所示，用兩根長度相同的絕緣細線把一個質(zhì)量為0.
2、1 kg的小球A懸掛到水平板的M、N兩點，A上帶有Q＝3.0×10－6 C的正電荷．兩線夾角為120°，兩線上的拉力大小分別為F1和F2.A的正下方0.3 m處放有一帶等量異種電荷的小球B，B與絕緣支架的總質(zhì)量為0.2 kg(重力加速度取g＝10 m/s2；靜電力常量k＝9.0×109 N·m2/C2，A、B球可視為點電荷)，則( )
A．支架對地面的壓力大小為2.0 N
B．兩線上的拉力大小F1＝F2＝1.9 N
C．將B水平右移，使M、A、B在同一直線上，此時兩線上拉力大小F1＝1.225 N，F(xiàn)2＝1.0 N
D．將B移到無窮遠處，兩線上的拉力大小F1＝F2＝0
3、.866 N
3．如圖，光滑的四分之一圓弧軌道AB固定在豎直平面內(nèi)，A端與水平面相切．穿在軌道上的小球在拉力F作用下，緩慢地由A向B運動，F(xiàn)始終沿軌道的切線方向，軌道對球的彈力為N.在運動過程中( )
A．F增大，N減小 B．F減小，N減小
C．F增大，N增大 D．F減小，N增大
第3題圖 第4題圖
4．(14年新課標全國Ⅰ) 如圖，用橡皮筋將一小球懸掛在小車的架子上，系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)使小車從靜止開始向左加速，加速度從零開始逐漸增大到某一值，然后保持此值，小球穩(wěn)定地偏離豎直方向某一角度(橡皮筋在彈性限度內(nèi))，與穩(wěn)定在豎直位置時相比
4、，小球的高度( )
A．一定升高
B．一定降低
C．保持不變
D．升高或降低由橡皮筋的勁度系數(shù)決定
5．(16年安徽省“江南十?！?如圖，放在斜劈上的物塊，受到平行于光滑斜面向下的力F作用，沿斜面向下運動，斜劈保持靜止．下列說法正確的是( )
A．地面對斜劈的摩擦力方向水平向右
B．地面對斜劈的彈力大于斜劈和物塊的重力之和
C．若F增大，地面對斜劈的摩擦力也增大
D．若F反向，地面對斜劈的摩擦力也反向
第5題圖 第6題圖
6.(16年河北省保定模擬)如圖所示，木板P下端通過光滑鉸鏈固定于水平地面上的
5、O點，物體A、B疊放在木板上且處于靜止狀態(tài)，此時物體B的上表面水平．現(xiàn)使木板P繞O點緩慢旋轉(zhuǎn)到虛線所示位置，物體A、B仍保持靜止，與原位置的情況相比( )
A．A對B的作用力減小 B．B對A的支持力減小
C．木板對B的支持力減小 D．木板對B的摩擦力增大
7．(16年河南省鄭州模擬)如圖所示，a、b兩個小球穿在一根光滑的固定桿上，并且通過一條細繩跨過定滑輪連接．已知b球質(zhì)量為m，桿與水平面成θ角，不計所有摩擦，重力加速度為g.當兩球靜止時，Oa段繩與桿的夾角也為θ，Ob段繩沿豎直方向，則下列說法正確的是( )
A．a(chǎn)可能受到2個力的作用
B．b可能受到3個力的作用
6、
C．繩子對a的拉力等于mg
D．a(chǎn)的重力為mgtanθ
第7題圖 第8題圖
8．(16年湖南師大附中模擬)如圖所示，水平桌面上平放有一堆卡片，每一張卡片的質(zhì)量均為m.用一手指以豎直向下的力壓第1張卡片，并以一定速度向右移動手指，確保第1張卡片與第2張卡片之間有相對滑動．設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力相同，手指與第1張卡片之間的動摩擦因數(shù)為μ1，卡片之間、卡片與桌面之間的動摩擦因數(shù)均為μ2，且有μ1>μ2，則下列說法正確的是( )
A．任意兩張卡片之間均可能發(fā)生相對滑動
B．上一張卡片受到下一張卡片的摩擦力一定向左
C．第1張卡片
7、受到手指的摩擦力向左
D．最后一張卡片受到水平桌面的摩擦力向右
9．(16年合肥六中高一檢測)如圖所示，AB是半圓的直徑，O為圓心，P點是圓上的一點，在P點作用了三個共點力F1、F2、F3，若F2的大小已知，則這三個力的合力為( )
A．F2 B．2F2 C．3F2 D．4F2
第9題圖 第10題圖
10．(13年山東高考)如圖所示，用完全相同的輕彈簧A、B、C將兩個相同的小球連接并懸掛，小球處于靜止狀態(tài)，彈簧A與豎直方向的夾角為30°，彈簧C水平，則彈簧A、C的伸長量之比為( )
A.∶4 B．4∶ C．1
8、∶2 D．2∶1
二、實驗題(共10分)
11．(10分)做“探究求合力的方法”的實驗時：
(1)除已有的器材(方木板、白紙、細繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆)外，還必須有________和________.
(2)(多選)要使兩次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須( )
A．每次將橡皮條結(jié)點拉到同樣的位置
B．每次把橡皮條拉直
C．每次準確讀出彈簧測力計的示數(shù)
D．每次記準細繩的方向
(3)在“探究求合力的方法”實驗中得到如下數(shù)據(jù)，請選擇合適的標度在方框中作圖完成實驗數(shù)據(jù)的處理．
第11題圖
三、計算題(共40分)
12．(10分) 一根豎直懸掛的輕
9、質(zhì)彈簧，下端掛上2 N的物體時，其伸長量為2 cm.一研究小組用它探究彈簧彈力和伸長的關(guān)系，在彈簧彈性限度內(nèi)，測出懸掛不同重物時，彈簧彈力和彈簧伸長量的關(guān)系，畫出了如圖所示的圖象．該圖象中縱軸表示彈力F，單位為牛頓，圖線為反比例關(guān)系的雙曲線，因繪圖同學的疏忽，忘記在橫軸上標出關(guān)于彈簧伸長量x的表達形式，請你幫他寫出橫軸所表示的彈簧伸長量x的表達形式________．圖象中采用國際單位制，對應縱坐標為4 N的橫坐標值應為________.
第12題圖
13．(12分)某同學表演魔術(shù)時，將一小型條形磁鐵藏在自己的袖子里，然后對著一懸掛的金屬小球指手畫腳，結(jié)果小球在他神奇的功力下飄動起
10、來．假設(shè)當隱藏的小磁鐵位于小球的左上方某一位置C(∠QCS＝30°)時，金屬小球偏離豎直方向的夾角θ也是30°，如圖所示．已知小球的質(zhì)量為m，該同學(含磁鐵)的質(zhì)量為M，求此時：
第13題圖
(1)懸掛小球的細線的拉力大小為多少？
(2)該同學受到地面的支持力和摩擦力大小各為多少？
14．(18分) (16年安徽安慶模擬)如圖所示，有一個重量為20 N的小物體放在斜面上，斜面底邊長AB＝40 cm，高BC＝30 cm，物體與斜面之間的動摩擦因數(shù)為μ＝0.5，物體在一沿斜面向上的力F的作用下剛好處于靜止狀態(tài)(最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)，現(xiàn)將力F順時針轉(zhuǎn)動至水平向右并保持不變，求此時物體與斜面之間的摩擦力．
第14題圖
2022高考物理一輪復習 階段質(zhì)量評估測試卷（二）相互作用
