《五年級(jí)上冊(cè)Unit 4《Our house》（lesson 3）教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)Unit 4《Our house》（lesson 3）教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、五年級(jí)上冊(cè)Unit 4《Our house》（lesson 3）教案
一、教學(xué)重點(diǎn)
詞匯：mother，father，sister，brothe，grandfather，grandmother，cousin，aunt，同時(shí)復(fù)習(xí)上一課的房間名稱
句型：Where is…
二、教學(xué)難點(diǎn)
人稱代詞的用法。
三、教學(xué)用具
單詞卡片，課件，家庭照片
四、教學(xué)過程
Step 1 Warm-up
1. Greetings
Sing a song: “Boy and Girl"
Step 2 Presentation
1. Greetings: Hello, boys
2、and girls.
How are you?
How old are you?
Where are you from?
2. T: Who’s this boy/girl? 引導(dǎo)學(xué)生回答P1:He/She is …
T: Is he your friend?
若生回答Yes，示意學(xué)生介紹自己的朋友。
P1: This is my friend ××.
T: Nice to see you.
P2: Nice to meet you too.
3. Quick Response: Who’s this boy/girl?
He/She…
4. 播錄音，學(xué)生逐句跟讀，初步
3、感知新授句型家庭成員的稱謂。
5. 學(xué)習(xí)句型“Where is …”
T: Can you use “Where is…”say some sentences?
Ss: Yes.
S1: I’m in the classroom.
S2: My grandfather is in the dining room.
5. 把掛圖貼在黑板上，讓學(xué)生上臺(tái)介紹自己的家庭成員。
S: Look! This is my family.
S: This is my father.
S: This is my mother.
S: This is my brother.
6. 出示
4、一張全家福，然后將這個(gè)圖片借助多媒體變成一棵family tree，然后讓學(xué)生操練家庭成員的稱謂
Step 3 Practice
1. Sing a song: “Happy Family”.
2. Listen and show
教師說：Show me the picture of your mom.學(xué)生立刻高舉Mom的照片說：She’s my mom.舉錯(cuò)的退出游戲
3. Listen and choose
學(xué)生讀出黑板上的單詞，另一個(gè)學(xué)生要根據(jù)所聽到的從黑板上拿下該單詞卡，直到黑板上只剩下圖片為止。
4. Make a family tree
以小組為單位，讓學(xué)生看著黑板上的圖片位置，用自己的單詞卡在圖畫紙上粘貼family tree.
Step 4 Add-activity
1. 讓學(xué)生根據(jù)其中的家庭成員畫一畫家譜圖，然后向1-2位同學(xué)介紹自己的家庭成員。
2. 學(xué)生也可以分為四人一組，在小組內(nèi)互相介紹家庭成員。最后邀請(qǐng)幾組學(xué)生上來做介紹。
五年級(jí)上冊(cè)Unit 4《Our house》（lesson 3）教案
