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1、四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第4單元 16《我在長(zhǎng)大》教案 翼教版
教學(xué)
目標(biāo)
探究目標(biāo)
1. 能用兩種以上的方法收集、證明自己在不斷生長(zhǎng)和發(fā)育。
2. 能客觀的評(píng)價(jià)自己或別人收集到的證據(jù)。
3. 能通過(guò)分析成長(zhǎng)記錄圖標(biāo)發(fā)現(xiàn)身高、體重等變化規(guī)律。
情感目標(biāo)
1．能與其他同學(xué)交流自己掛重物活動(dòng)的感受，從而體驗(yàn)父母的艱辛。
2．能用自己的話(huà)說(shuō)出生命的珍貴。
知識(shí)目標(biāo)
1．能描述人類(lèi)生長(zhǎng)的大致過(guò)程和變化特征。
教學(xué)
方法
復(fù)習(xí)鞏固
√
現(xiàn)代教學(xué)
√
自主探究
√
記錄匯報(bào)
√
創(chuàng)設(shè)情景
√
引導(dǎo)觀察
√
分組合作
√
交流展示
√
2、啟發(fā)引導(dǎo)
√
激發(fā)質(zhì)疑
√
師生互動(dòng)
√
表優(yōu)勵(lì)缺
√
教
學(xué)
過(guò)
程
(第一課時(shí))
引
入
一．談話(huà)：“自從去年的生日之后，發(fā)現(xiàn)自己有了哪些變化？長(zhǎng)高了？長(zhǎng)胖了？學(xué)會(huì)了更多的本領(lǐng)”
1．生自由發(fā)言。
探
究
活
動(dòng)
一． 活動(dòng)“怎樣知道自己在生長(zhǎng)？”
1．能找出哪些辦法來(lái)證明自己在不斷地生長(zhǎng)發(fā)育？
2．向小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的變化，比比誰(shuí)的證據(jù)更豐富。
二．交流活動(dòng)
1．分組交流我們的變化證據(jù)。
拓展
一．搜集有關(guān)自己生長(zhǎng)變化的證據(jù)
（第二課時(shí)）
引入
一．介紹自己搜集到的自己生長(zhǎng)變化的證據(jù)
１．生自由介
3、紹。
探
究
活
動(dòng)
一．活動(dòng)： “設(shè)計(jì)生長(zhǎng)記錄表”
1．分組討論：“怎樣設(shè)計(jì)自己在生長(zhǎng)過(guò)程中的變化？”
2．選擇身體生長(zhǎng)的一些基本特征，設(shè)計(jì)表格記錄。
3．填寫(xiě)我們自主設(shè)計(jì)的表格。
4．根據(jù)我們記錄的數(shù)據(jù)繪制生長(zhǎng)變化曲線(xiàn)圖。
5．分組交流我們的記錄。
6．我們還想設(shè)計(jì)不同的圖表來(lái)記錄。
二．活動(dòng)：“本領(lǐng)在增長(zhǎng)”
1．討論：我們還有什么在增長(zhǎng)呢？2．設(shè)計(jì)表格記錄我們的技能發(fā)展。
3．分組交流我們的記錄。
（第三課時(shí)）
引
入
一．談話(huà)：要想學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，應(yīng)該怎么做？
1．生自由發(fā)言。（提示：要仔細(xì)照顧好我們的身體，注意休息和鍛煉。
4、）
探
究
活
動(dòng)
一．活動(dòng)：“了解人的生長(zhǎng)過(guò)程”
1．看圖理解人的一生各階段。2。討論：如何讓我們的生命更精彩。3。討論：人在不同的生長(zhǎng)時(shí)期，有哪些主要變化？（試與自己的父母、祖父母、曾祖父母進(jìn)行比較）
二．活動(dòng)：“比較人、植物、動(dòng)物的生長(zhǎng)”
1．討論：人、動(dòng)物、植物比較生長(zhǎng)過(guò)程和變化一樣嗎？ 2。自己設(shè)計(jì)表格記錄，進(jìn)行分析、比較
拓
展
一．活動(dòng)：“體驗(yàn)媽媽的辛苦”
堅(jiān)持將一個(gè)2至3千克的重物綁在自己肚子上，體會(huì)有什么感覺(jué)？
板書(shū)
設(shè)計(jì)
16．我們?cè)陂L(zhǎng)大
我們?cè)陂L(zhǎng)大的證據(jù)：
四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第4單元 16《我在長(zhǎng)大》教案 翼教版
