2018年高考語文二輪復(fù)習(xí) 第三大題 語言文字運(yùn)用 第19題 語言表達(dá)連貫得體素質(zhì)大拔高

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1、 第三大題 語言文字運(yùn)用 第19題 語言表達(dá)連貫得 本訓(xùn)練共15題，每題3分，共45分，用時(shí)45分鐘。 第一關(guān)　本科上線 1．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　A　) A．小女有個(gè)不情之請(qǐng)，希望師兄可以護(hù)送我返回故里，對(duì)雙親盡孝完畢之后再來相聚。 B．自從大學(xué)畢業(yè)之后，我就高就于我縣一中任教，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)度過了三十多個(gè)春秋。 C．江大年先生與馬麗婭女士都是我公司的青年職工，今天舉行金婚大典，我要親去祝賀。 D．親友們百忙之中專程前來為我祝壽，我代表全家對(duì)于大家的光臨表示由衷的祝賀。 [解析]　A“不情之情”是客套話，向人求助時(shí)稱自己的請(qǐng)求，正確。B“高就”是敬辭，指人離

2、開原來的職位就任較高的職位，不能用于自己。C“金婚”稱結(jié)婚五十周年，不能用于稱兩位青年職工的婚禮。D“祝賀”語意不合，應(yīng)為“感謝”。 2．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　B　) A．小時(shí)候，每逢你來我們家，爸爸都為我們拍攝玉照，讓我們的美好瞬間長(zhǎng)期保存。 B．如此奇葩的建筑，簡(jiǎn)直令人難以想象，敢問這些建筑的設(shè)計(jì)師是怎么設(shè)計(jì)出來的？ C．這對(duì)小夫妻青梅竹馬，感情基礎(chǔ)牢固，今日去民政部門辦理結(jié)婚手續(xù)，正式締結(jié)金蘭。 D．如果你的名字忝列美國(guó)名刊《社交名冊(cè)》之中，恭喜你，你是真正的美國(guó)藍(lán)血貴族。 [解析]　A“玉照”是敬辭，不能用于自己。B“敢問”是謙辭，表示自謙或尊敬地向?qū)Ψ皆?/p>

3、問問題，正確。C“金蘭”用做結(jié)拜為兄弟姐妹的代稱，不能用于夫妻。D“忝列”是有愧于之意，謙辭，此處謙敬失當(dāng)。 3．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　A　) A．由于受致命性病菌侵蝕，我校忍痛割愛，將校園內(nèi)樹齡達(dá)70年的著名櫻桃樹砍伐了。 B．近來玉體覺得有點(diǎn)不適，求老中醫(yī)開了三劑中藥，服后癥狀慢慢消失，現(xiàn)在已經(jīng)康復(fù)。 C．你方提出的這些問題有利于和協(xié)社會(huì)的建立，局長(zhǎng)辦公會(huì)一致惠允你們的行動(dòng)方案。 D．我年輕時(shí)關(guān)節(jié)得了一種怪病，由于診斷錯(cuò)誤，貴恙越治越壞，幾乎到了截肢的地步。 [解析]　A“忍痛割愛”是婉辭，表示放棄心愛的東西，正確。B“玉體”是敬辭，不能用于自己。C“惠允”是

4、敬辭，指對(duì)方允許自己做某事，不能用于自己允許對(duì)方做某事。D“貴恙”是敬辭，稱對(duì)方的病，不能用來稱自己的病。 4．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　D　) A．等你領(lǐng)了大學(xué)《錄取通知書》時(shí)，我一定親自蒞臨府上，把你送上步入大學(xué)的列車。 B．來信收到，拜讀數(shù)遍，內(nèi)情盡知，本想當(dāng)日賜復(fù)，只因瑣事纏身，一直拖到今天。 C．我班班花李小紅同學(xué)在全校女子乒乓球錦標(biāo)賽中，以優(yōu)異成績(jī)連續(xù)兩年衛(wèi)冕亞軍。 D．都說齊達(dá)內(nèi)是足壇玄學(xué)大師，他的戰(zhàn)術(shù)到底哪里高明，小編斗膽分析如下，以資商榷。 [解析]　A“蒞臨”是敬辭，不能用于“我”。B“賜復(fù)”是敬辭，用于請(qǐng)別人給自己回信，不能用于自己給別人回信。C

5、“衛(wèi)冕”指競(jìng)賽中保住上次獲得的冠軍稱號(hào)，不能用于亞軍。D“斗膽”形容膽大，謙詞，正確。 5．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　C　) A．你們作業(yè)小組奉命到達(dá)我指定位置之后，要把那里的情況及時(shí)向我匯報(bào)，不得延誤。 B．在下姓李，名諱本玉，草字琢之，本是鄉(xiāng)村中學(xué)的一名政治老師，現(xiàn)已退休回鄉(xiāng)。 C．我哪有那么大的能力，還不是借重大家的鼎力相助？沒有大家的幫助，就沒有我的今天。 D．我們情同手足，你們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)我在某些決策方面有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，就趕快向我進(jìn)言。 [解析]　A“奉命”是敬辭，表示遵奉別人的命令，不能用于別人對(duì)自己。B“名諱”指尊長(zhǎng)或所尊敬的人的名字，不能用于自己。C“借重

6、”指借用其他人的力量，多用做敬辭，正確。D“進(jìn)言”指用尊敬或客氣的口氣向別人提意見，不能用于別人向自己提意見。 6．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　B　) A．劉大樺兄，你所借用的那件樂器我隊(duì)經(jīng)常使用，望演出結(jié)束后，及時(shí)將其奉還我隊(duì)。 B．現(xiàn)在的大學(xué)生一職難求，還望先生鼎力幫助，能得一枝之棲，晚生也就深感大德了。 C．自從你嫁到我家，家父家母就對(duì)你垂愛有加，而你卻一直視二老的垂愛為應(yīng)當(dāng)應(yīng)分。 D．我在山東老家僻靜處新承包山園一處，歡迎先生攜帶內(nèi)眷前來休閑指導(dǎo)，不勝感激。 [解析]　A“奉還”是敬辭，用于自己歸還物品給對(duì)方，不能用于對(duì)方歸還物品給自己。B“一枝之棲”泛指一個(gè)工

7、作崗位，謙詞，正確。C“垂愛”是書面語，敬辭，稱長(zhǎng)輩或上級(jí)對(duì)自己的愛護(hù)，不能用于口語和“對(duì)你”。D“內(nèi)眷”女眷內(nèi)人，用于對(duì)別人稱自己的妻子，不能用來稱別人的妻子。 第二關(guān)　沖刺名校 7．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　A　) A．本校建校100周年慶祝活動(dòng)于10月3日在學(xué)校禮堂隆重舉行，屆時(shí)，敬請(qǐng)臺(tái)駕光臨。 B．我上面有兩個(gè)姐姐，父母好不容易才得了我這個(gè)相公，對(duì)我寵愛有加，呵護(hù)備至。 C．媽媽，這些年來，您對(duì)我也太垂愛了吧，這樣會(huì)把我嬌慣出一身臭毛病，很危險(xiǎn)的。 D．他與我家賢弟是同桌，二人性格上很有相近的地方，上中學(xué)時(shí)就經(jīng)常在寒舍聚餐。 [解析]　A“臺(tái)駕”是敬辭，稱對(duì)

8、方，正確。B“相公”是對(duì)別人家男孩兒的尊稱，不能用于自稱。C“垂愛”是敬辭，書面用語，稱長(zhǎng)輩或上級(jí)對(duì)自己的愛護(hù)，多用于書信。語體色彩不當(dāng)。D“賢弟”是對(duì)對(duì)方的尊稱，不能用于稱自己的弟弟。 8．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　D　) A．今天惠臨貴公司參觀學(xué)習(xí)，確實(shí)學(xué)到了不少新的知識(shí)，為此特向你們表示誠(chéng)摯謝意。 B．你家現(xiàn)在有幾口人，你的內(nèi)人現(xiàn)在在哪里工作？經(jīng)濟(jì)收入情況怎樣？有需要幫助的嗎？ C．您老不在府上不要緊，只要您的舍親在就行，我們此行，就是一瞻您的府第的風(fēng)貌。 D．吳敦義先生臺(tái)鑒：值此您當(dāng)選為中國(guó)國(guó)民黨主席之際，謹(jǐn)致此函，以示誠(chéng)摯的祝賀。 [解析]　A“惠臨”是敬辭

9、，指對(duì)方到自己這里來，不能用于自己到對(duì)方那里去。B“內(nèi)人”用于對(duì)別人稱自己的妻子，不能用來稱對(duì)方的妻子。C“舍親”是謙詞，指自己的親戚，不能用于對(duì)方的府第。D“臺(tái)鑒”是書信套語，用在開頭的稱呼之后，表示請(qǐng)對(duì)方看信，正確。 9．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　C　) A．我是去年五月份光臨貴校的，那時(shí)，你正忙著備考，我們匆匆一見，你就回到了教室。 B．自從我們?cè)谀感７质种螅嗄陙?，我一直?duì)你十分垂念，經(jīng)常夢(mèng)中與你相會(huì)。 C．認(rèn)識(shí)諸位專家，我感到很高興，舍下毗鄰京津高速公路，交通方便，歡迎前來做客。 D．今天，我們局長(zhǎng)接訪的人數(shù)比較多，希望大家按照順序覲見，保持良好的上訪秩序

10、。 [解析]　A“光臨”是敬辭，只能用于對(duì)方前來，不能用于“我”到對(duì)方那里去。B“垂念”是敬辭，指別人想念自己，不能用于自己想念別人。C“舍下”謙稱自己的家，此句正確。D“覲見”是書面用語，指朝見皇上，不能用于局長(zhǎng)接待上訪者。 10．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　B　) A．去年我惠贈(zèng)給你的那本文言短篇小說集《聊齋志異》你讀了嗎？那可是一本最好的書。 B．臺(tái)端來華治疾期間，必須遵守中華人民共和國(guó)法律，以及所在醫(yī)院的相關(guān)管理規(guī)則。 C．記者看到，十多個(gè)農(nóng)民工氣乎乎地來到建筑包工頭辦公室，問鼎拖欠多年的工資問題。 D．我家賢侄今年高考得中，多虧各任課老師辛勤培養(yǎng)，在此，我謹(jǐn)向

11、老師們表示謝意。 [解析]　A“惠贈(zèng)”是敬辭，指對(duì)方向自己贈(zèng)送物品，不能用于自己向?qū)Ψ劫?zèng)與。B“臺(tái)端”是敬辭，書面用語，稱對(duì)方，多用于機(jī)關(guān)、團(tuán)體等給個(gè)人的函件，正確。C“問鼎”一個(gè)義項(xiàng)指謀圖奪取政權(quán)，另一義項(xiàng)比喻在比賽或競(jìng)爭(zhēng)中奪取第一名。此處屬張冠李戴。D“賢侄”是對(duì)對(duì)方下一輩的尊稱，不能用來稱自家的侄子。 第三關(guān)　金榜奪魁 11．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　B　) 很多人喜歡飯后馬上吃水果，__①__這是不很科學(xué)的。飯后馬上吃水果容易形成脹氣，日久還會(huì)導(dǎo)致消化功能紊亂。__②__水果中含有不少的單糖類物質(zhì)，極容易被小腸吸收，__③__人剛吃完飯，食物進(jìn)入胃里，

12、必須經(jīng)過1～2小時(shí)消化，__④__才被慢慢排出，這樣以來，飯后吃進(jìn)的水果就會(huì)滯留在胃里，__⑤__停留過久就會(huì)引起腹脹、腹瀉或便秘。__⑥__，水果最好在飯后2小時(shí)或飯前1小時(shí)吃。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 由于 因?yàn)? 然后 而 所以 B 其實(shí) 因?yàn)? 由于 然后 / 因此 C 因此 / 由于 其后 只要 所以 D 那么 因?yàn)? / 以后 如果 因此 [解析]?、偾昂笫墙庾C關(guān)系，據(jù)此可以排除“因此”“那么”項(xiàng)。②前后是前果后因的因果關(guān)系，備選的四個(gè)項(xiàng)

13、似乎都能表示因果關(guān)系，但“由于”不合語言習(xí)慣，“/”顯得句間松散。③前后是前果后因的因果關(guān)系，備選的四個(gè)項(xiàng)似乎都能表示因果關(guān)系，但“因?yàn)椤闭Z氣偏重，不如“由于”更為合適；“/”顯得句間銜接不夠緊密。④“然后”“其后”“以后”都能表示順序先后，但“其后”書面語強(qiáng)，不合語體；“以后”口語性強(qiáng)，不合語體。⑤添加任何成分，都會(huì)有不簡(jiǎn)明連貫的感覺。⑥“因此”“所以”都能表示因果關(guān)系，從上下文看，“所以”不如“因此”更為嚴(yán)肅莊重。 12．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　C　) 全球化的大格局導(dǎo)致發(fā)達(dá)國(guó)家一大批低技能人群?jiǎn)适Я私?jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力。以美國(guó)為例，__①__失業(yè)率不斷下降，__②_

14、_大量人口長(zhǎng)期失業(yè)且不納入失業(yè)的統(tǒng)計(jì)。__③__有人講，美國(guó)的恢復(fù)是富人的恢復(fù)，__④__收入差距在擴(kuò)大。在英國(guó)，__⑤__經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度并不慢，__⑥__員工的薪酬在下降，這是連英國(guó)人自己都感到分外吃驚的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 雖然 但是 而且 因?yàn)? 要是 / B 如果 那么 / 并且 雖然 但是 C 盡管 但 因此 / 雖然 但是 D 之所以 是因?yàn)? 于是 / 因?yàn)? 即使 [解析]?、佗谔幉皇羌僭O(shè)關(guān)系，不能用“如果……那么”，據(jù)此

15、可以排除B。①②與③不構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，不能用“而且”，據(jù)此可以排除A。⑤⑥應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系，據(jù)此可以選出C。 13．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　B　) 防止“好同志”成為“階下囚”，__①__強(qiáng)化“自我監(jiān)督”?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》明確提出，黨內(nèi)監(jiān)督的重點(diǎn)是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部，__②__是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的主要負(fù)責(zé)人。信任不能代替監(jiān)督，黨內(nèi)監(jiān)督?jīng)]有禁區(qū)、沒有例外。__③__黨組織賦予領(lǐng)導(dǎo)干部一定權(quán)力，__④__是信任，更是考驗(yàn)。無數(shù)反面典型案例一再告誡我們，從“好同志”到“階下囚”，__⑤__是權(quán)力失去了監(jiān)督所致。領(lǐng)導(dǎo)干部惟有習(xí)慣在監(jiān)督環(huán)境下工作，__⑥__持久保持“

16、好同志”榮譽(yù)稱號(hào)。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 要 尤其 而 既 / 才能 B 必須 特別 / 不僅 往往 方能 C 必須 就 而 / 常常 才能 D / 主要 因此 雖 往往 方能 [解析]?、賾?yīng)為肯定程度較重的副詞，“要”肯定程度較輕，不合文意；“/”顯得句間疏松。據(jù)此，可以排除A、D。②應(yīng)為表示強(qiáng)調(diào)的副詞，“就”和“主要”強(qiáng)調(diào)力度不夠，應(yīng)當(dāng)排除。③無論添加什么詞語，都不夠簡(jiǎn)明連貫。由④后一個(gè)分句的“更”可以看，該處應(yīng)為提領(lǐng)遞進(jìn)關(guān)系詞語，“既”“/”表示提領(lǐng)并列關(guān)系，應(yīng)當(dāng)排除?！半m”表示提領(lǐng)轉(zhuǎn)折關(guān)系，也應(yīng)排除。⑤

17、應(yīng)為表示經(jīng)常出現(xiàn)的副詞，“/”沒有這種意義，應(yīng)當(dāng)排除；“常?！彪m然能表示這種意義，但不合乎語言習(xí)慣。⑥“方能”和“才能”都能表示必要條件關(guān)系，不同的是，“方能”書面語意味強(qiáng)一些，“才能”書面語意味弱一些。這是一個(gè)政論性語段，選“方能”更合乎語境。 14．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　C　) 在朗格諾斯看來，剛性美和柔性美并不是彼此對(duì)立的，__①__相反相成的。森羅萬象中有豐富多彩的美，既有剛性美，__②__有柔性美，沒有柔的一面就不能顯出剛的一面，沒有剛__③__不能顯出柔，__④__兩種美是相對(duì)而產(chǎn)生的。__⑤__，在他看來，柔不如剛，小溪不如大河，爝火不如星光。_

18、_⑥__可見，朗格諾斯的崇高觀念是建筑在剛與柔的對(duì)比上的。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 也是 也 / 因而 然而 因此 B 卻是 也 就 / 可是 這 C 而是 又 也 這 不過 由此 D 是 而又 也 于是 所以 / [解析]　①處由“并不是……”可選出C。②處不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，據(jù)此可以排除D。③處由“沒有……就……，沒有……”選出C、D。④處不是得出結(jié)論，據(jù)此可以排除A。根據(jù)上下文，⑤處為輕微轉(zhuǎn)折關(guān)系，據(jù)此可以選出C。⑥處為對(duì)上文的總結(jié)，由用語習(xí)慣也可

19、選出C。 15．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　C　) 對(duì)于一個(gè)把讀書看作是一種需要和一種享受的人來說，哲學(xué)在各種重要科目中是最豐富多彩和引人入勝的。它就像人的靈魂一樣多姿多彩，它真是了不起。__①__它幾乎涉及__②__人類的全部知識(shí)。它談?wù)撚钪?，談?wù)撋系酆陀郎?，談?wù)撊祟惖睦硇怨δ芎腿松慕K極目的，談?wù)撊说哪芰捌渚窒?；__③__有人帶著這些問題在這個(gè)神秘朦朧的世界里去游歷而又得不到回答，它__④__勸說他心安理得的滿足于自己的無知。它教他退守為安，__⑤__賦予他勇氣。它啟迪人的心智，__⑥__激發(fā)人的想象力。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 畢竟 了 就算 也不會(huì) / 還 B 而且 到 即使 就 也會(huì) / C 因?yàn)? / 如果 就 并且 同時(shí)也 D / 到 盡管 卻 從而 而不是 [解析]?、偬幓卮鹕衔摹罢媸橇瞬黄稹钡脑?，應(yīng)為“因?yàn)椤?。②處不填，句子更通順。③④處為假設(shè)關(guān)系。⑤⑥處均為并列關(guān)系。據(jù)此可以選出C。 6