2019-2020學年高中語文 第三單元 散文（1） 第10課 散文兩篇練習 粵教版必修1

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1、第10課　散文兩篇 一、基礎考查 閱讀下面的文字，完成1～3題。 在與子女的關系中，父親距離子女常常比母親更遠，(　　　　)。這與傳統(tǒng)社會對父親角色的定義有關。有了家庭，父親被天然地視為支柱，這個角色要求他們在外________，去成就事業(yè)。人到中年，父親面臨的工作、家庭壓力越來越大。但中國的父親習慣________，父親不允許懦弱，只得默默承受。子女而言，往往中國的父親還是一種權威的象征，他能帶給人產生安全感、信任感，并且少了幾分慈祥溫和。這樣的父親形象本身就不是________的。 增進了解的唯一途徑，是敞開心扉進行溝通。情感需要表達，而不單單依靠“意會”。孩子未成年時，往往是

2、父母主動溝通；但當父母與子女的身心力量對比發(fā)生變化，前者開始老去，后者成長成熟時，溝通需要由子女主動發(fā)起。子女主動關心和探望，會影響父親原有的情感表達習慣，使彼此增進了解；同時，也可以引導子女糾正對于父親角色的一些認識偏差，重新樹立一種更親密的情感關系，使子女和父親________。 1．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?　　) A．無論是在電話里，還是面對面，父親的存在感比母親更低。雖然信息越來越發(fā)達，但父親與子女之間卻未能增進了解 B．雖然信息越來越發(fā)達，但父親與子女之間卻未能增進了解。無論是在電話里，還是面對面，父親的存在感比母親更低 C．無論是在電話里，還是面對面，父

3、親與子女之間未能增進了解。雖然信息越來越發(fā)達，但母親的存在感比父親更高 D．無論是在電話里，還是面對面，母親的存在感比父親更高。雖然信息越來越發(fā)達，但子女與父親之間卻未能增進了解 解析：選A。上文是說“父親距離子女常常比母親更遠”，與其銜接最緊密的應該是和其相比更進一層的“父親的存在感比母親更低”，“母親的存在感比父親更高”“父親與子女之間卻未能增進了解”與前文陳述對象不一致。 2．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?　　) A．浪跡天涯　隱忍不發(fā)　無懈可擊　親密無間 B．東奔西走 隱忍不發(fā) 十全十美 親密無間 C．東奔西走 忍辱負重 無懈可擊 如膠似漆 D．

4、浪跡天涯 忍辱負重 十全十美 如膠似漆 解析：選B。東奔西走：形容四處奔走或為了達到某個目的而到處活動。浪跡天涯：到處流浪，足跡遍及天涯海角。據(jù)語境“去成就事業(yè)”，應選“東奔西走”。隱忍不發(fā)：克制忍耐而不表露出來。忍辱負重：為了完成艱巨的任務，忍受屈辱，承擔重任。語境中無“屈辱”之意，應選“隱忍不發(fā)”。十全十美：各方面都非常完美，毫無缺陷。無懈可擊：沒有漏洞可以被攻擊或挑剔，形容十分嚴密。語境無“嚴密”之意，應選“十全十美”。親密無間：關系非常親近密切，毫無隔閡。如膠似漆：形容感情深厚，難舍難分。語境強調沒有隔閡，應選“親密無間”。 3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

5、(　　) A．就子女而言，中國的父親往往還是一種權威的象征，雖他能帶給人安全感、信任感，卻少了幾分慈祥溫和。 B．在子女看來，中國的父親往往還是一種權威的象征，他雖能帶給人產生安全感、信任感，卻少了幾分慈祥溫和。 C．對子女來說，中國的父親往往還是一種權威的象征，他雖能帶給人安全感、信任感，卻少了幾分慈祥溫和。 D．子女而言，往往中國的父親還是一種權威的象征，他雖能帶給人安全感、信任感，卻少了幾分慈祥溫和。 解析：選C。選項A，語序不當，“雖”應移到“他”后面。選項B，句式雜糅，可以刪掉“產生”。選項D，成分殘缺，在“子女”前面加“對”；語序不當，“往往”應移到“父親”后面。故答案選

6、C。 4．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是(　　) A．云翳/翌日　　恫恐/慟哭　　詞藻/暴躁 B．薺菜/同儕　　迄今/收訖　　作揖/緝拿 C．惆悵/啁啾　　巷陌/巷道　　璀璨/摧殘 D．桔梗/詰問　　桎梏/誥命　　眷戀/謄寫 解析：選C。A項，分別讀yì/yì，dònɡ/tònɡ，zǎo/zào；B項，分別讀jì/chái，qì/qì，yī/jī；C項，分別讀chóu/zhōu，xiànɡ/hànɡ，cuǐ/cuī；D項，分別讀jié/jié，ɡù/ɡào，juàn/ténɡ。 二、閱讀理解 閱讀下面的文字，完成5～7題。 我的同班 冰　心 L女士是我們全班

7、男女同學所最敬愛的一個人。大家都稱呼她“L大姐”。 她是閩南人，皮膚很黑，眼睛很大，說話做事，敏捷了當。在同學中間，疏通調停、排難解紛，無論是什么集會，什么娛樂，只要L大姐登高一呼，大家都是擁護響應的。 在醫(yī)預科的末一年，有一天，我們的班導師忽然叫我去見他。在辦公室里，他很客氣的叫我坐下，婉轉的對我說，校醫(yī)發(fā)現(xiàn)我的肺部有些毛病，學醫(yī)于我不宜，勸我轉系。這真是一個晴天霹靂！我要學醫(yī)，是十歲以前就決定的。因我的母親多病，服中醫(yī)的藥不大見效，西醫(yī)診病的時候，總要聽聽心部、肺部，母親又不愿意，因此，我就立下志愿要學醫(yī)，學成了好替我的母親醫(yī)病。在醫(yī)預科三年！成績還不算壞，眼看將要升入本科了，如今竟然

8、功虧一簣！從班導師的辦公室里走出來的時候，我?guī)缀跏沁B路都走不動了。 在生理學實驗室。我說：“L大姐，我不能同你們在一起了，導師不讓我繼續(xù)學醫(yī)，因為校醫(yī)說我的肺有毛病……”L大姐愕然，說：“不是肺癆吧？”我搖頭說：“不是，據(jù)說是肺氣枝漲大……無論如何，我要轉系了，你看！”L大姐沉默了一會，便走過來安慰我說：“可惜得很，像你這么一個溫和細心的人，將來一定可以做個很好的醫(yī)生，不過假如你自己身體不好，學醫(yī)不但要耽誤自己，也要耽誤別人。同時我想你若改學科，也會有成就的。人生的路線，曲折得很，塞翁失馬，安知非福？” 她趕緊又加上一句：“你素來對文學就極感興趣，我常常覺得你學醫(yī)是太可惜了?！蔽衣犃舜蠼愕?/p>

9、話，轉入了文學系。在她指導鼓勵之下，我漸漸地消滅了被逼改行的傷心，而增加了寫作的勇氣。至今回想，當時若沒有大姐的勉勵和勸導，恐怕在那轉變的關鍵之中，我要做一個頹廢而不振作的人吧！在我教書的時候，L大姐已是一個很有名的產科醫(yī)生了。在醫(yī)院里，和在學校里一樣，她仍是保持著領袖的地位，作一班大夫和護士們敬愛的中心。在那個大醫(yī)院里，我的同學很多，我每次進城去，必到那里走走，看他們個個穿著白衣，掛著聽診器，在那整潔的甬道里，忙忙的走來走去。聞著一股清爽的藥香，我心中常有一種說不出的感覺，如同一個受傷退伍的兵士，裹著繃帶，坐在山頭，看他的伙伴們在廣場上操練一樣，也許是羨慕，也許是傷心，雖然我對于我的職業(yè)，仍

10、是抱著與時俱增的興趣。 抗戰(zhàn)前一個月，我從歐洲回來，正趕上校友返校日。那天晚上，我們的同級有個聯(lián)歡會，真是濟濟多士！十余年中，我們一百多個同級，差不多個個名成業(yè)就，兒女成行(當然我是一個例外)，大家攜眷蒞臨，很大的一個廳堂都坐滿了。觥籌交錯，童稚歡呼，大姐坐在主席的右邊，很高興地左顧右盼，說這幾十個孩子之中，有百分之九十五是她接引降生的。酒酣耳熱，大家談起做學生時代的笑話，氣氛愈加熱烈了。主席忽然起立，敲著桌子提議：“現(xiàn)在請求大家輪流述說，假如下一輩子再托生，還能做一個人的時候，你愿意做一個什么樣的人？”大家哄然大笑。于是有人說他愿意做一個元帥，有人說愿做個百萬富翁……輪到我的時候，大姐忽然

11、大笑起來，說：“×××教授，我知道你下一輩子一定愿意做一個女人?！贝蠹衣犃硕夹Φ们把龊蠛?；當著許多太太們，我覺得有點不好意思，我也笑著反攻說：“L大夫， 我知道你下一輩子，一定愿意做一個男人?！盠大姐說：“不，我仍愿意做一個女人……” 盛會不常，佳時難再，那次歡樂的聚會，同班們三三兩兩的天涯重聚，提起來都有些悵惘。事變后，我還在北平，心里煩悶得很，到醫(yī)院里去的時候，L大姐常常深思地皺著眉對我們說：“我呆不下去了。在這里不是‘生’著，只是‘活’著！我們都走吧，走到自由中國去，大家各盡所能，你用你的一支筆，我們用我們的一雙手，我相信大后方還用得著我們這樣的人！”大家都點點頭。我說：“你們醫(yī)生是當

12、今第一等人材，我這拿筆桿的人，做得了什么事？假若當初……”大姐正色攔住我說：“×××，我不許你再說這些無益的話。你自己知道你能做些什么事，學文學的人還要我們來替你打氣，真是！” 一年內，我們都悄然的離開了淪陷的故都，我從那時起，便沒有看見過我們的L大姐，不過這個可敬的名字，常常在人們口里傳說著，說L大姐在西南的一個城市里換上軍裝，灰白的頭發(fā)也已經剪短了。她正在和她的環(huán)境，快樂的，不斷的奮斗。在蠻煙瘴雨里，她的敏捷矯健的雙手，又接下了成千累萬的中華民族的孩童。她不但接引他們出世，還指導他們的父母，在有限的食物里，找出無限的滋養(yǎng)料。她正在造就無數(shù)的將來的民族斗士！ 我希望在不久的將來，我們回到

13、故都重開級會的時候，我能對她說：“L大姐，下一輩子我情愿做一個女人，不過我一定要做像你這樣的女人！” (選自《冰心散文》，有刪節(jié)) 5．下列對文章的賞析，不正確的一項是(　　) A．“如同一個受傷退伍的兵士，裹著繃帶，坐在山頭，看他的伙伴們在廣場上操練一樣”，形象地表現(xiàn)了“我”被逼改行以后的頹廢而不振作的狀態(tài)。 B．“L大夫，我知道你下一輩子，一定愿意做一個男人?！笔且允浪椎难酃饪磱D產科醫(yī)生職業(yè)，以為不如“大元帥”“百萬富翁”“教授”等偉大榮耀。 C．文章開頭說“L女士是我們全班男女同學所最敬愛的一個人”，結尾說“下一輩子我情愿做一個女人，不過我一定要做像你這樣的女人！”首尾呼應，深

14、化了文章的主題。 D．“我”從小就立志學醫(yī)，是因為“我”的母親多病，學成了好替“我”的母親醫(yī)病。 解析：選A。A項“頹廢而不振作”是曲解。 6．對文中“在這里不是‘生’著，只是‘活’著”這句話應如何理解？請簡要闡釋。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：聯(lián)系當時日寇入侵、北平淪陷的歷史背景分析。 答案：在淪陷的北平，沒有自由，沒有尊嚴，只能是茍延殘喘，生不如死。 7．請簡要概括文章后半部分所反映的當時中國的社會現(xiàn)實。 答：　　　　　　　　　　　

15、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：注意文中“抗戰(zhàn)前一個月”“事變后”“一年內”等表時間的詞語。 答案：日寇入侵，故都淪陷，民不聊生，優(yōu)秀知識分子投身抗戰(zhàn)。 三、語言表達 8．在下面語段中橫線處填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。 文學是心靈的撫慰劑。許多人因為孤獨而愛好文學，許多人因為窮困而愛好文學，也有一些人因為富足閑適而愛好文學——__①__是出于什么原因，__②__他們信仰文學，崇尚真善美，文學__③__會讓他們變得安貧樂道，富而不驕，讓他們的內心充實、自信、淡定、

16、穎慧，我總是天真地認為，真正愛好文學的人，屬于天底下最善良的群落，__④__壞，__⑤__壞不到哪里去。驗之現(xiàn)實，大致不錯，以文學鉆營的人，則另當別論。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：此題考查正確使用關聯(lián)詞語。原則有兩個：一是前后語句的需要，二是成對搭配。 答案：①不管?、谥灰、劬汀、芗词埂、菀? 9．冰心的名句“雨后的青山，好像淚洗過的良心”以抽象的良心，來比喻具體的青山。清新鮮活，巧妙精致。請從“秋雨、陽光、時間、美夢”中選擇兩個為本體造兩個

17、句子。要求第一個以具體的事物，比喻抽象的事物；第二個以抽象的事物，比喻具體的事物。 (1)以具體的事物，比喻抽象的事物：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)以抽象的事物，比喻具體的事物：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)(1)①時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。②美夢就像五彩的泡泡，美妙卻易碎，請輕拿輕放。 (2)①綿綿的秋雨如無盡的愁思。②一片照射在冬日的陽光就

18、像愛心一般讓人從心底感到溫暖。 10．閱讀豐子愷漫畫《跌一跤，且坐坐》，回答問題。 (1)簡要說明漫畫的主要內容。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)這幅漫畫蘊含了什么樣的道理？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題考查圖文轉換能力。第(1)題要求“說明”漫畫內容，只需要講清就行，不必描繪渲染；第(2)題要扣住漫畫的標題來分析，找出寓意中的“從容淡定”。 答案：(1)畫面描繪的是一個行路人跌坐在地上，包裹(行李)和雨傘放在旁邊，漫畫上角題寫“跌一跤，且坐坐”等字。 (2)(示例)生活中遇到挫折后，應該從容淡定。 - 5 -