2018-2019學(xué)年高中語文 單元綜合測評(píng)3 第3單元 感覺藝術(shù)魅力 魯人版必修2

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1、 第3單元 感覺藝術(shù)魅力 (時(shí)間:120分鐘 滿分:120分) 一、基礎(chǔ)鞏固(15分,每小題3分) 1.下列各組詞語中,加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是(  ) 【導(dǎo)學(xué)號(hào):52662083】 A.遷謫(zhé)   召喚(zhāo) 慰藉(jiè) 面面相覷(qù) B.紅綃(xiāo) 熾熱(chì) 給予(jǐ) 瞠目結(jié)舌(chēnɡ) C.鈿頭(diàn) 吮吸(yǔn) 霓裳(ní) 嘔啞嘲哳(zhā) D.灰燼(jìn) 不啻(chì) 搖曳(yè) 自怨自艾(ài) B [A項(xiàng),“召”應(yīng)讀zhào;C項(xiàng),“吮”應(yīng)讀shǔn;D項(xiàng)

2、,“艾”應(yīng)讀yì。] 2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是(  ) A.干燥 變幻莫測 連篇累牘 口誦心惟 B.煩躁 天崖海角 莫名其妙 出奇制勝 C.振懾 春寒料峭 幽咽泉流 汗流浹背 D.撕裂 惶恐不安 反復(fù)無常 一幅對(duì)聯(lián) A [B項(xiàng),崖—涯;C項(xiàng),振—震;D項(xiàng),幅—副。] 3.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(  ) A.尋聲暗問彈者誰    暗:輕聲 B.間關(guān)鶯語花底滑 間關(guān):形容鳥聲婉轉(zhuǎn) C.夢啼妝淚紅闌干 闌干:縱橫錯(cuò)亂的樣子 D.如聽仙樂耳暫明 暫:暫時(shí) D [暫:忽然。] 4.下列各句中,沒有語病的一句是(  ) A.白居易在《琵琶

3、行(并序)》里,以語言描繪音樂形象,惟妙惟肖,成為新樂府詩歌里的佳作。 B.在歐洲看“蒙娜麗莎的微笑”,你立即就能感覺到,這種恬然的自信只有那些真正從中世紀(jì)的夢魘中蘇醒、對(duì)前路挺有把握的藝術(shù)家們才會(huì)有。 C.醫(yī)生一方面要發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)地為患者治病;另一方面,患者也要主動(dòng)配合醫(yī)生,疾病方可治愈。 D.貝多芬的一生,創(chuàng)作了不少鋼琴變奏曲,甚至可以說,變奏曲這種形式是通過貝多芬的藝術(shù)實(shí)踐才日益發(fā)展和成熟的。 B [A項(xiàng),搭配不當(dāng),“白居易成為佳作”主賓不搭配。C項(xiàng),語序不當(dāng),“醫(yī)生”應(yīng)放在“一方面”的后面。 D項(xiàng), “一生”與“創(chuàng)作”搭配不當(dāng)。] 5.名句默寫。 【

4、導(dǎo)學(xué)號(hào):52662084】 (1)《琵琶行》中描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是:________________,________________。 (2)“________________,________________ ”是《琵琶行》一詩的主旨句,更是詩人與琵琶女感情的共鳴。 (3)《琵琶行》中既交代秋天的背景又蘊(yùn)含離別之意的句子是:________________,________________。 【答案】 (1)千呼萬喚始出來 猶抱琵琶半遮面 (2)同是天涯淪落人  相逢何必曾相識(shí) (3)潯陽江頭夜送客  楓葉荻花秋瑟瑟 二、閱讀理解(40分) (一)閱讀下面的文言文,

5、完成6~9題。(17分) 【導(dǎo)學(xué)號(hào):52662085】 居易敏悟絕人,工文章。未冠,謁顧況。況,吳人,恃才,少所推可,見其文,自失曰:“吾謂斯文遂絕,今復(fù)得子矣!”貞元中,擢進(jìn)士,補(bǔ)校書郎。 四年,天子以旱甚,下詔有所蠲貸,振除災(zāi)沴。居易見詔節(jié)未詳,即建言乞盡免江淮兩賦,以救流瘠。憲宗頗采納。李師道上私錢六百萬,為魏征孫贖故第,居易言:“征任宰相,太宗用殿材成其正寢,后嗣不能守,陛下猶宜以賢者子孫贖而賜之。師道人臣,不宜掠美?!钡蹚闹:?xùn)|王鍔將加平章事,居易以為,“宰相天下具瞻,非有重望顯功不可任。按鍔誅求百計(jì),所得財(cái)號(hào)為‘羨余’以獻(xiàn)。今若假以名器,四方聞之,皆謂陛下得所獻(xiàn),與宰相。諸

6、節(jié)度私計(jì)曰:‘誰不如鍔?’爭裒割生人以求所欲”。 后對(duì)殿中,論執(zhí)強(qiáng)鯁,帝未諭,輒進(jìn)曰:“陛下誤矣。”帝變色罷謂李絳曰是子我自拔擢乃敢爾我叵堪此必斥之。絳曰:“陛下啟言者路,故群臣敢論得失;若黜之,是箝其口,非所以發(fā)揚(yáng)盛德也。”帝悟,待之如初。明年,盜殺武元衡,京都震擾。居易首上疏,請亟捕賊,刷朝廷恥,以必得為期。宰相嫌其出位,不悅。俄有言:“居易母墮井死,而居易賦《新井篇》,言浮華,無實(shí)行,不可用?!背鰹橹荽淌贰V袝崛送跹纳涎圆灰酥慰?,追貶江州司馬。既失志,能順適所遇,托浮屠生死說,若忘形骸者。 贊曰:居易在元和、長慶時(shí),與元稹俱有名,最長于詩,它文未能稱是也,多至數(shù)千篇,唐以來所未有。

7、其自敘言:“關(guān)美刺者,謂之諷諭;詠性情者,謂之閑適;觸事而發(fā),謂之感傷;其它為雜律。”又譏“世人所愛惟雜律詩,彼所重,我所輕。至諷諭意激而言質(zhì),閑適思澹而辭迂,以質(zhì)合迂,宜人之不愛也”。今視其文,信然。而杜牧謂:“纖艷不逞,非莊士雅人所為。流傳人間,子父女母交口教授,淫言媟語入人肌骨不可去?!庇^居易始以直道奮,在天子前爭安危,冀以立功,雖中被斥,晚益不衰。嗚呼,居易其賢哉! (節(jié)選自《新唐書·白居易傳》) 6.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)(  ) A.帝變色罷/謂李絳曰/是子我自拔擢/乃敢爾/我叵堪/此必斥之 B.帝變色罷/謂李絳曰/是子我自拔擢/乃敢爾我/叵堪此

8、/必斥之 C.帝變色/罷/謂李絳曰/是子我自拔擢/乃敢爾我/叵堪/此必斥之 D.帝變色/罷/謂李絳曰/是子我自拔擢/乃敢爾/我叵堪此/必斥之 D [“帝變色”為主謂賓結(jié)構(gòu),其后應(yīng)斷開,據(jù)此排除A、B項(xiàng);“乃敢爾”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu),其后應(yīng)斷開,據(jù)此排除C項(xiàng)。] 7.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)(  ) A.古代中國漢族男性年滿二十歲要舉行冠禮,表示成年。未冠又稱弱冠,即不到二十歲。白居易就是在尚未成年時(shí)得到了顧況的高度稱贊。 B.擢進(jìn)士,指被選拔為進(jìn)士。中國古代科舉制度中,通過最后一級(jí)中央政府朝廷考試者(古代科舉殿試及第者),稱為進(jìn)士。 C.浮屠,亦作浮圖、

9、休屠。古人稱佛教徒為浮屠,都是佛陀的異譯。后人認(rèn)為佛陀二字太麻煩,于是簡化成了一個(gè)字“佛”。 D.“贊”是紀(jì)傳體史書中寫在篇末的評(píng)論性文字,可用來表達(dá)對(duì)傳主的肯定和贊美。本文篇末的“贊”中稱贊白居易為賢者。 A [“未冠”不是“弱冠”。] 8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(  ) A.《新唐書》認(rèn)為白居易聰明過人,工于文章,在元和、長慶時(shí)的文壇很有名。他最擅長作詩,其他體裁的文章,比他的詩歌要寫得差些。 B.白居易除了是成就斐然的詩人外,還是正直的臣子。他多次進(jìn)諫,而憲宗皇帝也多次接受了他的意見。但是后來還是被當(dāng)權(quán)的大臣們彈劾,仕途不順,被貶江州。 C.白

10、居易的詩多達(dá)數(shù)千篇,他按內(nèi)容將自己的詩分為四類:諷諭詩、閑適詩、感傷詩和雜律詩。而白居易看不上眼的恰是世人鐘愛的雜律詩。 D.杜牧批評(píng)白居易的詩細(xì)巧艷麗,不是莊重高雅的人士作的,而且流傳人間,影響很壞。白居易則認(rèn)為自己的詩含意激切,但言辭是質(zhì)樸的。 D [含意激切但言辭質(zhì)樸是他諷喻詩的特點(diǎn)。] 9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分) (1)今若假以名器,四方聞之,皆謂陛下得所獻(xiàn),與宰相。(4分) 譯文:_________________________________________________________ _____________________________

11、__________________________________ (2)居易首上疏,請亟捕賊,刷朝廷恥,以必得為期。(4分) 譯文:_________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 (1)現(xiàn)在如果把宰相的重任授予他,天下的人聽說這件事,都會(huì)說陛下得到他獻(xiàn)奉的財(cái)物才給他宰相職位的。(關(guān)鍵詞:“假”,授予;“謂”,說;“與”,給、授予) (2)白居易第一個(gè)向皇帝進(jìn)呈奏章,請求馬上抓捕

12、兇犯,以洗刷朝廷的恥辱,把務(wù)必抓捕兇犯作為要求(或期望)。 (關(guān)鍵詞:“首”,首先;“亟”,趕快、立即、馬上;“期”,要求,期望) 【參考譯文】 居易聰明過人,擅長寫文章。未成年時(shí)拜見顧況。顧況是吳地人,自恃才華,很少推崇贊許他人。但見到白居易的文章,禁不住說:“我認(rèn)為有才華的人已經(jīng)絕跡了,現(xiàn)在又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)您!”貞元年間,考中進(jìn)士,被授職校書郎。 元和四年,天子因旱災(zāi)嚴(yán)重,下詔對(duì)租賦有所寬免,賑濟(jì)民眾減輕災(zāi)害。白居易見詔書細(xì)節(jié)不夠詳盡,就建議請求免除江淮兩地的賦稅,來賑救逃荒的饑民。憲宗有所采納。李師道獻(xiàn)上私款六百萬,為魏征的孫子贖老宅。白居易上奏說:“魏征擔(dān)任宰相時(shí),太宗用皇宮大殿的

13、木料修建成府第賜給他,后人不能守成,陛下還應(yīng)以他們是賢臣子孫,贖買后還賜給他們。李師道是臣子,不應(yīng)奪人之美為己有?!睉椬诓杉{了他的建議。河?xùn)|王鍔將被授以宰相職位,居易認(rèn)為,“宰相是普天下人所敬仰的,非賢良有重望和顯赫功勛不可以授任。考察王鍔百般勒索民財(cái),所得財(cái)物稱為‘羨余’作為進(jìn)獻(xiàn)?,F(xiàn)在如果把宰相的重任授予他,天下的人聽說這件事,都會(huì)說陛下得到他獻(xiàn)奉的財(cái)物才給他宰相職位的。各節(jié)度使私下想:‘誰還不如王鍔?’爭相宰割百姓搜刮錢財(cái),向您要求自己想得的官職?!? 后來,白居易在殿中與憲宗談?wù)?,論辯執(zhí)著,坦率耿介,皇帝還沒有發(fā)告示,白居易就對(duì)皇帝說:“陛下錯(cuò)了。”皇帝臉色變了,過后,對(duì)李絳說:“這家伙

14、是我一手提拔的,竟敢這樣,我不能容忍,一定要斥貶他!”李絳說:“陛下能開放言路,所以群臣敢于對(duì)朝政論得論失。如果罷黜白居易,就是鉗住他們的口,這不是發(fā)揚(yáng)帝王盛德的辦法。”皇帝醒悟,對(duì)待白居易仍然像過去那樣。第二年,刺客刺殺宰相武元衡,京都震動(dòng)。白居易第一個(gè)向皇帝進(jìn)呈奏章,要求馬上捕捉兇犯,以洗刷朝廷的恥辱,把務(wù)必抓捕兇犯作為要求。宰相嫌他超越職權(quán)(以宮官先于諫官言事),因而不高興。不久就傳言:“白居易的母親是墜井死的,但他卻寫了《新井篇》的詩,言辭浮華,沒有德行,不能在朝中任職?!庇谑桥伤鼍榻荽淌?。中書舍人王涯又上書說白居易不宜任刺史,于是追詔再貶為江州司馬。被貶以后,白居易能順應(yīng)這種遭

15、遇,寄托心志于佛道生死之說,好像無所顧忌。 評(píng)論:白居易在元和、長慶年間,與元稹都很有名氣,最擅長寫詩,其他體裁文章,未足稱佳,詩多至數(shù)千篇,為唐以來所沒有的。他自己說:“有關(guān)歌頌或諷刺的,叫做諷喻詩;歌詠性情的,叫做閑適詩;碰到事情有感而發(fā)的,叫做感傷詩。其它的為雜律詩?!庇肿灾S說:“世人所鐘愛的只是雜律詩,他們看重的,正是我所輕視的。至于諷喻詩,含意激切但言辭是質(zhì)樸的,閑適詩思慮恬靜澹泊而文辭迂緩,由于質(zhì)直并迂緩,人們不喜愛也是應(yīng)該的了。”現(xiàn)在讀他的詩文,的確如此。但是杜牧說:“纖艷不檢點(diǎn)的詩文,不是莊重高雅的人所做的。這種詩流傳人間,父子母女口口相教授,淫詞褻語入人肌骨而不能消除?!睂?/p>

16、視白居易,最初竭力直言,在天子面前為政局的安危錚諫,希望以此立功,雖然中道被斥貶,但后來更為堅(jiān)定不衰。嗚呼,白居易是個(gè)賢達(dá)的人哪! (二)閱讀下面的文字,完成10~12題。(12分) 圓舞曲之王 小約翰·施特勞斯于1825年10月25日出生在維也納。在他5歲的時(shí)候,他的父親老施特勞斯已經(jīng)是維也納著名的圓舞曲大師,他的作品和樂隊(duì)風(fēng)靡全國。小施特勞斯從小就表現(xiàn)出杰出的音樂天賦。6歲的時(shí)候,就在家里的鋼琴上彈奏出他自己構(gòu)思的圓舞曲。他表示長大后也要成為音樂家。可是想不到,作為音樂家的父親卻反對(duì)孩子學(xué)習(xí)音樂 。一天父親發(fā)現(xiàn)小約翰把時(shí)間“浪費(fèi)”在了音樂上,一氣之下找來一條皮鞭,兇蠻地抽打孩子。與父

17、親不同的是,媽媽安娜卻為孩子在音樂上的早熟而感到驕傲,她悄悄地記下了孩子的處女作,從菲薄的生活費(fèi)中省出錢來請教師,指望小約翰有朝一日能超過他的父親。 小約翰向霍夫曼教授學(xué)習(xí)對(duì)位法,向指揮家德雷施勒學(xué)習(xí)和聲,他的天賦得到了極大的認(rèn)可。同樣,他在小提琴家安東·科爾曼那里,也得到了極高的評(píng)價(jià)。他的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。由于他父親的巨大影響和勢力,幾乎沒有任何劇院提供給小約翰演出的合約。小施特勞斯第一次的演出是在城郊的一家咖啡館的花園里舉行的。老施特勞斯宣布,在同一天晚上他也將舉行一場音樂會(huì)。但到后來,他得知自己的音樂會(huì)票在黑市上還不如他兒子的票吃香,則又取消了舉行音樂會(huì)的計(jì)劃。老施特勞斯狂怒不已,終于病

18、倒了。老施特勞斯忠心的經(jīng)紀(jì)人赫希深為圓舞曲之父的健康擔(dān)憂,居然想出了一個(gè)富有戲劇性的計(jì)劃。他組織了一些人準(zhǔn)備去小施特勞斯的音樂會(huì)搗亂。 和他父親在巴黎的首場音樂會(huì)一樣,小施特勞斯這天的第一個(gè)節(jié)目也是法國作曲家奧柏的一首歌劇序曲,這似乎是遵循一種家庭的傳統(tǒng)。一開始,聽眾的掌聲稀稀落落,他并沒有感到沮喪,接下來演奏的是他創(chuàng)作的一支圓舞曲《母親的心》,這是小施特勞斯獻(xiàn)給他媽媽的一曲頌歌。美妙的樂曲使得聽眾欣喜若狂,他們爬上椅子,揮舞帽子,高聲地喝彩歡呼。而另一支圓舞曲《理性的詩篇》,在如癡似醉的聽眾們的一再要求之下,竟然反復(fù)演奏了十幾次之多。使幫手們困惑不解的是,連赫希也興高采烈地鼓掌歡呼起來了。

19、誠然,赫希是老施特勞斯的朋友,而且還與之有著經(jīng)濟(jì)上的利害關(guān)系,但是他更忠實(shí)于音樂藝術(shù),對(duì)于任何真正的藝術(shù)家,他不能不表示衷心的歡迎。最后,在成功的喜悅之中,小施特勞斯神采奕奕、容光煥發(fā)地示意,請大家安靜下來,樂隊(duì)重又奏起柔和的樂章。當(dāng)輕柔的樂聲在夜空中回蕩時(shí),聽眾們面面相覷,簡直不相信自己的耳朵了。這不是老施特勞斯最負(fù)盛名的那首圓舞曲《萊茵河畔的迷人歌聲》嗎?在這首樂曲的抒情部分,小施特勞斯又加入了這么一種柔情蜜意……隨著樂曲的展開,聽眾逐漸明白了這段插曲的深意。小施特勞斯演奏他父親的這部作品不僅是作為子女對(duì)父輩的敬意,也是作為一種祈求,請求他父親的寬恕。這使聽眾們不由得熱淚盈眶,甚至男人也不

20、例外。 1848年3月,維也納爆發(fā)了革命。小施特勞斯積極響應(yīng),站到了起義者一邊。他穿起革命近衛(wèi)軍隊(duì)長的制服,上街指揮演奏《馬賽曲》。他還創(chuàng)作了許多賦有革命標(biāo)題的音樂,如《自由進(jìn)行曲》《革命進(jìn)行曲》《街壘之歌》等作品,鼓舞人心 。戰(zhàn)爭末期,為鼓舞士氣,振作人民精神,他譜寫了一首贊美祖國山河的大合唱歌曲《藍(lán)色的多瑙河》。作品在初次與聽眾見面時(shí),卻沒有引起大家的關(guān)注。之后不久,小施特勞斯應(yīng)邀赴巴黎參加國際博覽會(huì),他把《藍(lán)色的多瑙河》改編為管弦樂曲,并在巴黎首演,這成了這屆博覽會(huì)一大轟動(dòng)事件。 五年后,美國以十萬美元的特高報(bào)酬邀請小約翰,那一次他在波士頓指揮了十四場音樂會(huì),演出的規(guī)模是空前絕后的

21、。每場觀眾多達(dá)十萬人,演奏者多達(dá)兩萬人,有一百多名副指揮用望遠(yuǎn)鏡注視著他,協(xié)助他指揮。連演奏的開始都是用大炮的轟鳴來宣告的。演出轟動(dòng)了全美國。小施特勞斯曾說過:“假如我真是天才,我首先將它歸功于我心愛的城市維也納,我全部的力量扎根于維也納的土壤。維也納的空氣中飄著美妙的音樂,我的耳朵聽到了,我的心陶醉了,我的手就把它寫了下來?!? 1899年 6月3日早上偉大的音樂家死于肺病。享年74歲。他給世界留下來大量作品。如《維也納森林的故事》《春之聲》《藍(lán)色多瑙河》等膾炙人口的圓舞曲,以及《蝙蝠》《阿里巴巴和四十大盜》《吉普賽男爵》等輕歌劇。他在音樂領(lǐng)域做出了巨大的貢獻(xiàn),令人永遠(yuǎn)懷念。 (選自《圓舞

22、曲之王——約翰·施特勞斯父子》,有刪節(jié)) 10.下列對(duì)文章的概括和分析,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(  ) A.小施特勞斯很小的時(shí)候就表現(xiàn)出極高的音樂天賦,想長大后做個(gè)音樂家,但是父親卻不愿意讓他學(xué)習(xí)音樂,只有母親支持他,并希望他將來超過父親。 B.小施特勞斯在首場音樂會(huì)上,因聽眾的一再要求,他把圓舞曲《理性的詩篇》竟然反復(fù)演奏了十幾次之多,表現(xiàn)了聽眾對(duì)音樂的極度瘋狂和缺失理性。 C.維也納革命時(shí)期,小約翰以音樂支持革命,創(chuàng)作了許多賦有革命標(biāo)題的音樂鼓舞人心,如《自由進(jìn)行曲》《革命進(jìn)行曲》《街壘之歌》《藍(lán)色的多瑙河》等。 D.赫希作為老施特勞斯的經(jīng)紀(jì)人,組織人去小約翰的音樂會(huì)上搗亂,但他

23、卻為小約翰的演出鼓掌歡呼起來了,他忘記了自己的身份和任務(wù),對(duì)老約翰并不忠實(shí)。 A [B項(xiàng),“對(duì)音樂的極度瘋狂和缺失理性”文中沒有根據(jù),屬于無中生有。C項(xiàng),《藍(lán)色的多瑙河》不是革命的標(biāo)題音樂。D項(xiàng),“對(duì)老約翰并不忠實(shí)”概括錯(cuò)誤。他忠實(shí)于老約翰,但他首先忠實(shí)的是藝術(shù)。] 11.小施特勞斯作為“圓舞曲之王”,備受人們的喜愛和尊重,請概括他受人喜愛和尊重的原因。(4分) _______________________________________________________________ _________________________________________________

24、______________ _______________________________________________________________ 【答案】?、賵?jiān)持理想,永不放棄。不管父親如何阻止他學(xué)習(xí)音樂,他都能夠克服困難,堅(jiān)持夢想。②有卓越的音樂才華和偉大成就。他創(chuàng)作了許多膾炙人口的作品,并指揮了很多大型音樂會(huì),獲得轟動(dòng)。③對(duì)家人至情至義。對(duì)母親的愛戴感激和對(duì)父親的理解尊敬讓人感動(dòng)。④富有正義感。在維也納革命期間,他不僅上街指揮,而且創(chuàng)作了很多鼓舞人心的革命作品。 12.小施特勞斯為世界音樂做出了巨大貢獻(xiàn),他的成功源于多種因素,請結(jié)合全文談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(5分) _____

25、__________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】?、偻獠凯h(huán)境的熏陶感染:音樂之都維也納到處都流動(dòng)著美妙的音樂,加之優(yōu)美的風(fēng)景,華麗的建筑等等,都給小施特勞斯的音樂創(chuàng)作提供了不少靈感。②家庭的熏陶影響:音樂之家的影響,使他熱愛音樂,父親的反對(duì)給了他耿直倔強(qiáng)的個(gè)性

26、,父親的成功也給了他前進(jìn)的動(dòng)力,母親的支持給了他溫暖和信心,特有的家庭環(huán)境促使他成長為一名著名的音樂家。③由于環(huán)境的影響,小約翰從小就表現(xiàn)出極高的音樂天賦,而且從小就立下遠(yuǎn)大志向,長大后也要當(dāng)音樂家。④小約翰靠自己頑強(qiáng)不屈的精神和堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)音樂,組建樂隊(duì);靠自己的卓越才華和勤奮創(chuàng)作,留下了大量優(yōu)秀作品,贏得了人們的尊重。 (三)閱讀下面的詩歌,完成13~14題。(11分) 【導(dǎo)學(xué)號(hào):52662086】 夜 箏 白居易 紫袖紅弦明月中,自彈自感暗低容。 弦凝指咽聲停處,別有深情一萬重。 13.下列對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(  ) A.開篇以明月夜中,樂伎彈琴

27、寫起,“紫袖紅弦”暗示出彈箏者的身份,也描寫出其修飾的美好,女子彈箏的形象宛如畫出。 B.首句以“明月”點(diǎn)“夜”?!霸掳罪L(fēng)清,如此良夜何”,倘若“舉酒欲飲無管弦”那是不免“醉不成歡”的,可以讓讀者聯(lián)想到潯陽江頭的那個(gè)月明之夜。 C.次句寫到彈箏。連用了兩個(gè)“自”字,是說彈奏者夜間獨(dú)處,無人欣賞的意思。它寫出彈箏者已全神傾注于箏樂的情態(tài),把演奏者靈感到來的一種精神狀態(tài)寫得惟妙惟肖。 D.《夜箏》中的彈箏人未能像琵琶女那樣斂容自陳一番,只是“暗低容”。這三個(gè)字是完全陶醉于音樂之中的意思,能使人想象無窮,她應(yīng)該不像琵琶女那樣有一本心酸史,而是個(gè)沉醉于音樂的快樂的樂伎。 E.“別有深情一萬重”

28、是說箏聲傳達(dá)的感情豐富,讓人感受到樂聲的美妙和彈箏女技藝的高超。 CD [C項(xiàng),不是“夜間獨(dú)處,無人欣賞”,因?yàn)樽詈笠痪渚褪锹牨姷母惺?。D項(xiàng),她應(yīng)該像琵琶女一樣,有一本心酸史,舊時(shí)樂伎大抵都有一本心酸史,“暗低容”意思是愁容滿面的樣子。] 14.本詩和《琵琶行》描寫音樂的角度有何異同?試結(jié)合詩句具體分析。(6分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _________

29、______________________________________________________ 【解析】 對(duì)事物的描寫主要有正面描寫和側(cè)面描寫兩個(gè)角度,解答時(shí)可以從這兩個(gè)方面做分析,并找出具體的詩句做例子。 【答案】 相同點(diǎn):兩首詩都采用側(cè)面烘托的手法表現(xiàn)音樂的美妙。(1)兩首詩都選取了一個(gè)無聲的頃刻,側(cè)面表現(xiàn)樂聲的美妙,本詩的“弦凝指咽聲停處,別有深情一萬重?!薄杜眯小分械摹氨錆夷^,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生,此時(shí)無聲勝有聲” 均通過這一無聲的頃刻去領(lǐng)悟想象那樂聲的全部的美妙。(2)都通過聽眾的感受或表現(xiàn)側(cè)面烘托音樂的美妙?!杜眯小啡纭皷|船西舫悄無言,唯見江

30、心秋月白”通過周圍的環(huán)境和聽眾的表現(xiàn)側(cè)面烘托音樂的效果,使人產(chǎn)生親臨其境之感,陶醉在琵琶彈奏所創(chuàng)造的藝術(shù)氛圍中。本詩中“別有深情一萬重”也是通過聽眾的感受,烘托了音樂的豐富感情。 不同點(diǎn):《琵琶行》還正面(直接)對(duì)樂聲進(jìn)行繪聲繪色的描寫,運(yùn)用復(fù)雜而又連貫、貼切而又優(yōu)美的比喻,形象地描繪了琵琶聲的美妙。比如嘈嘈急雨,切切私語,珠落玉盤,鶯語花底,泉流冰下,冰泉冷澀,銀瓶乍破,鐵騎突出,聲如裂帛,無不是新穎貼切的比喻,其中“大珠小珠落玉盤”不僅使人想見其聲之清脆,進(jìn)而還會(huì)產(chǎn)生樂聲如珠玉般圓潤的感覺。(能舉出例子即可)而本詩中沒有直接描寫音樂的句子。 三、語言運(yùn)用(15分) 15.在下面一段文

31、字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過18個(gè)字。 (5分) 【導(dǎo)學(xué)號(hào):52662087】 人文音樂有利于培育健康人格。音樂教育是美育的重要途徑。人文音樂教育既利于傳承民族精神文化,__①__。在我國古代社會(huì),__②__。 孔子認(rèn)為音樂具有極強(qiáng)的教化功能,在《論語》中有 “興于《詩》,立于禮,成于樂”的說法。一個(gè)人通過學(xué)習(xí)詩,在內(nèi)心修養(yǎng)、情感意象等方面得 到培養(yǎng)和陶冶,通過學(xué)習(xí)禮,使行為修養(yǎng)、人際交流等方面得到培養(yǎng)和陶冶,然后再通過“樂”的教化,將前面的學(xué)習(xí)有機(jī)融合,__③__。人通過“樂”的教化功能,修養(yǎng)成一個(gè)彬彬有禮的謙謙君子。 ①_______

32、_____________________________________________________ ②____________________________________________________________ ③____________________________________________________________ 【解析】?、倬湮彩蔷涮?hào),且前句關(guān)聯(lián)詞是“既”,表示此句是“又”開頭,而且是人文音樂教育的作用;②句中,前句中關(guān)鍵詞是“古代社會(huì)”,后句是孔子對(duì)音樂作用的肯定,據(jù)此可推測出此處應(yīng)是音樂教育在古代的地位;③句的內(nèi)容可從前句“將前面的學(xué)習(xí)有機(jī)融

33、合”和后面的音樂教育的結(jié)果中得出。 【答案】 ①又有助于健康人格的形成?、谝魳方逃加兄匾匚弧、凼谷送庠谛摒B(yǎng)與內(nèi)在修養(yǎng)融為一體 16.下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。(3分) “弟子入則孝,出則悌?!背鲎浴墩撜Z·學(xué)而》,意思是年輕人在家時(shí),要孝順父母,出門在外時(shí),則要敬愛順從兄長。這句話體現(xiàn)了儒家的孝文化,同時(shí)也告訴我們:只有在家時(shí)才需要好好孝順父母,出門在外時(shí),才需要敬愛順從兄長,如果能夠做到這些,我們就會(huì)擁有一個(gè)和諧幸福的家。 ①不是只有在家時(shí),才需要孝順父母。 ②__________________________________________

34、__________________。 ③____________________________________________________________。 【解析】 解答此類題目,可以先根據(jù)表推斷的詞語,如“只有……才需要”“如果……就會(huì)”,找出表推斷的句子,再參照①的方式說明即可。 【答案】?、诓皇侵挥谐鲩T在外時(shí),才需要敬愛順從兄長?、鄄皇亲龅皆诩倚㈨樃改?,在外敬愛順從兄長,就一定會(huì)擁有一個(gè)和諧幸福的家 17.請從貝多芬、曹雪芹以及文學(xué)形象大衛(wèi)·科波菲爾中任選一人,續(xù)寫下面的話。(4分) 要求:①緊扣首句觀點(diǎn),符合所選人物境遇;②運(yùn)用排比和反問的修辭手法;③語意連貫,內(nèi)容

35、充實(shí);③60~100字。 即使在最惡劣的境遇中,人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量,這就是苦難帶給人生的意義。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 解答本題時(shí),首先,要圍繞中心寫這一段話,中心就是第一句話;其次,只能從曹雪芹、貝多芬、

36、大衛(wèi)·科波菲爾中任選一人來寫;再次,要運(yùn)用排比和反問的修辭手法;最后,語言要連貫、生動(dòng)、鮮明,注意字?jǐn)?shù)要求。 【答案】 (示例)①曹雪芹家道巨變,卻磨煉出傲岸的風(fēng)骨;備受冷遇,卻迸發(fā)出創(chuàng)作的激情;繩床瓦灶,卻熔鑄成生命的華章?!笆晷量嗖粚こ!苯K換來彪炳千秋的文學(xué)巨著,這難道不是苦難帶給他的人生意義嗎?②貝多芬童年不幸,卻不曾破滅人生的夢想;戀人遠(yuǎn)離,卻不曾消逝心中的激情;耳疾侵?jǐn)_,卻不曾消泯對(duì)音樂的執(zhí)著。即使在最惡劣的境遇中,他也把痛苦轉(zhuǎn)換為精神的歡樂。這不就是苦難帶給他的人生意義嗎?③大衛(wèi)·科波菲爾受盡繼父的毒打與折磨,飽嘗童工的勞苦與屈辱,歷經(jīng)世俗的狡詐與險(xiǎn)惡。但這些不都沒有改變他“永

37、不卑賤、永不虛偽、永不殘忍”的人生信念嗎? 18.下列句子中,一些表述不太得體,請找出來并修改。(3分) 【導(dǎo)學(xué)號(hào):52662088】 (1)我們是好朋友,無論你在工作中或是生活中遇到什么困難,我一定會(huì)鼎力相助的。 (2)你一向善于動(dòng)腦筋,“愚者千慮,必有一得”,你的意見對(duì)我們肯定會(huì)有幫助的。 (3)某大學(xué)的黨委書記在一次會(huì)議上請一位教授發(fā)言時(shí)說:“彭教授,請你拋磚引玉,為大家說幾句吧?!? (4)評(píng)委會(huì)的成立得到了國內(nèi)高水平科學(xué)家的鼎力支持。許多著名專家紛紛頷首允諾,忝列其間。 ___________________________________________________

38、____________ _______________________________________________________________ 【解析】 (1)“鼎力”是敬辭,不能用在自己身上。(2)“愚者千慮,必有一得”是謙辭,不可用來指別人。(3)“拋磚引玉”是謙辭,不可用于別人,此處可改為表示敬意或認(rèn)可的話語。(4)“忝列”是謙辭,是說自己能力不夠,位列其中,使同行人受辱。 【答案】 (1)“鼎力”可改為“全力”;(2)“愚者千慮,必有一得”可改為“思維活,點(diǎn)子多”;(3)可將“請你拋磚引玉”改為“您德高望重”;(4)“忝列”可改為“位列”。 四、寫作(50分) 19

39、.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 清末國學(xué)大師俞樾和重臣曾國藩到玄武湖賞荷,他們各自坐了小船下到湖里,船并無差異,但是曾國藩一個(gè)姓張的手下為了凸顯曾國藩的尊貴,竟然弄了一頂小帷帳罩在小船上,以避免曝曬,但由于小帷帳會(huì)被高高的荷葉牽絆,因此,這只小船只能繞荷花而行,而俞樾雖然頂著烈日,卻能夠徑入藕花深處,與荷花零距離接觸。 請根據(jù)閱讀后的感悟和分析寫一篇文章。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意,不要套作,不得抄襲。 【寫作指導(dǎo)】 這是一道故事型的材料作文題。審題的關(guān)鍵在于讀懂材料,在明確了故事的寓意的前提下,選取自己感觸最深、最有話說的

40、一個(gè)意旨來寫作。曾國藩的小船因?yàn)檎至酸?,雖說既避免了暴曬,也凸顯了他的尊貴,然而,小船因?yàn)獒ざ桓吒叩暮扇~牽絆,只能繞荷花而行,結(jié)果無法劃入藕花深處,他自然不能零距離地親近荷花,也就不能得享賞荷的樂趣了。而俞樾的小船雖說沒有帷帳遮擋烈日,但卻能夠徑入藕花深處,與荷花零距離接觸,他當(dāng)然也就能夠飽覽荷花,極盡賞荷的樂趣。這個(gè)故事可供立意的角度很多,包括:①得與失。②目標(biāo)與途徑。③成功與付出。④真正的幫助。⑤名利與負(fù)擔(dān)??梢詮闹羞x定一個(gè)寫作素材最多、最好駕馭的立意來寫作。 【參考例文】 小議“舍”與“得” 曾國藩與俞樾到玄武湖賞荷,各坐小船下到湖里,曾國藩的小船罩了帷帳,這使他自己避免了烈

41、日的曝曬,也更凸顯了他的尊貴。然而殊不知,小船因?yàn)獒な艿礁吒叩暮扇~的牽絆,只能繞荷花而行,結(jié)果無法劃入藕花深處,他自然不能零距離地親近荷花,也就不能得享賞荷的樂趣了。而俞樾的小船雖說沒有帷帳遮擋烈日,但卻能夠徑入藕花深處,與荷花零距離接觸,他自然也就能夠飽覽荷花,極盡賞荷的樂趣了。 曾國藩有了帷帳,得到了蔭翳,得到了尊貴,卻失去了賞荷的樂趣;而俞樾沒有帷帳,未得到蔭翳,未得到尊貴,卻獲得了賞荷的樂趣。世間事就是如此,沒有舍棄,也就無所謂獲得?!吧岬谩?,有時(shí)候確實(shí)是有“舍”方能有“得”,無“舍”則無“得”。 從古至今,有無數(shù)著名人物取得了彪炳史冊的豐功偉績。他們的成功無不得益于對(duì)“舍得”二

42、字的把握和體悟。昭君舍棄了錦衣玉食的宮廷生活,踏上了黃沙漫天的西域之路,卻得到了天下的一時(shí)太平與后世的無限贊美;英臺(tái)舍棄了世間的一切繁華,化作一只蝴蝶,卻得到了??菔癄€和天長地久的愛情;李白舍棄了富貴,卻留住了“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的傲骨;越王勾踐在被吳王夫差打敗后,舍棄了君王一時(shí)的尊嚴(yán),忍辱茍活,臥薪嘗膽,經(jīng)過十年的反思、十年的歷練,他又重新奪回了天下;東晉的陶淵明,毅然放棄了當(dāng)時(shí)世人競相追逐的功名利祿,回歸園田,過上了“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”的隱士生活,才獲得了“采菊東籬下,悠然見南山”的悠閑;司馬遷舍棄了尊嚴(yán),沒有選擇體面地死去,而是懷著更為強(qiáng)烈的憂憤之情寫成了《史記》

43、,完成了一部任何歷史書籍都不能與之媲美的恢弘史詩;錢學(xué)森舍棄了美國優(yōu)厚的待遇,克服重重阻礙,毅然回國,為新中國的“兩彈一星”建立了不可磨滅的功勛,得到了國人的贊頌;德國前總理勃蘭特,在訪問捷克和波蘭時(shí),面對(duì)猶太死難者的紀(jì)念碑,他放棄了總理的身份,雙膝下跪,虔誠地為納粹德國的罪行懺悔,最終贏得了世界人民的贊譽(yù)。 確實(shí),很多時(shí)候,舍棄是一種智慧,也是一種境界,懂得舍棄的人往往會(huì)有大收獲。人生在世,興衰榮辱,是非成敗,皆在取舍之間。舍得執(zhí)著,才有愛情;舍得投入,才有財(cái)富;舍得付出,才有朋友;舍得欲望,才有幸福;舍得微笑,才有和諧;舍得酒色,才有健康;舍得世俗,才有灑脫。有舍才有得,不舍則不得。舍得之妙,存乎一心。 【點(diǎn)評(píng)】 本文最大的成功在于緊扣材料來確定主旨。本文有完整的引論、本論、結(jié)論。遵循“起—承—轉(zhuǎn)—合”的順序行文,思路明晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章以豐贍的事實(shí)和融入哲思的具體分析,極大地增強(qiáng)了論述的說理力度。 10

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