(秋季版)一年級道德與法治上冊 第6課 做學習的主人教案 未來版

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1、(秋季版)一年級道德與法治上冊 第6課 做學習的主人教案 未來版 教學目標 情感、態(tài)度與價值觀：愿意與同學交流自己學習上的困難，愿意通過自己的努力去學習，體會克服困難取得成功的愉悅。 能力：能夠與老師同學交流表達自己在學習上的困難和克服困難的建議。學會合理安排和利用時間，提高學習效率。 知識：知道學習要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服學習中各種困難的一些方法。知道學習、做事要抓緊時間。 教學重點 使學生能正確地認識和對待學習困難，掌握解決學習困難的一些較為有效的可行性方法。感受每一分鐘的寶貴，學會合理安排時間，提高學習效率。 教學難點 使學生初步具有克服困難的勇氣與堅強的意志，養(yǎng)

2、成良好的學習習慣。 教學準備 教師準備：教學課件。 學生準備：回憶學習中遇到過哪些困難，自己是怎樣克服的。 課時安排 2課時。 第1課時完成話題“學習不怕難”的教材內(nèi)容。 第2課時完成話題“時間的奧秘”的教材內(nèi)容。 教學過程 第1課時 活動一 現(xiàn)場小調(diào)查 1．學生閉上眼睛，聽老師的問題，如果答案是肯定的就舉手，如果答案是否定的就不舉手。 （1）你是否在學習上遇到過困難？ （2）你是否覺得進入三年級，學習上比一、二年級更有難度了？ （3）你是否愿意和大家分享自己好的學習經(jīng)驗？ 2．學生舉手示意，教師統(tǒng)計調(diào)查情況。 【設計意圖：現(xiàn)場調(diào)查，了解學生真實情況，加強教學的

3、針對性。】 活動二 幫幫他 [出示圖片：幫幫他們] 引導學生結合情境進行討論：這些同學遇到哪些困難？你準備怎樣幫助他們？你在學習中遇到過哪些困難和煩惱？你是怎么克服的，體會到哪些成功的愉悅？ 針對學生的問題，列出幾個專題，讓大家結合自己的學習經(jīng)驗和教材中的提示，看看怎樣能夠克服學習中的壞毛病，堅持做好等，探究一些解決問題的方法，比如：有生字不認識，文章看不懂、題目不會做時應該怎么辦？對自己不愛學而又必須學的課程，應該怎么辦？學習做某件事，總是做不好，又不想再學怎么辦？ 小結：在學習中遇到困難，不要害怕。要主動地面對，不要拖拉，獨立思考，不懂就問，做學習的主人，這樣我們就會體驗到克服

4、困難取得成功的愉悅。（板書：做學習的主人 不怕困難 學習主動 獨立思考 不懂就問） 【設計意圖：引導學生掌握克服學習中的困難的方法，做到主動面對，不拖拉，獨立思考，不懂就問?！? 板書設計 做學習的主人 不怕困難 學習主動 獨立思考 不懂就問 第2課時 活動一 關于時間的思考 1．[播放課件：謎語] 引導學生結合情境交流并引入課題。 2．[播放動畫：幫助小麗找找原因] 引導學生從動畫中小麗做作業(yè)的兩種不同情況，發(fā)現(xiàn)學習不能拖拉，要講效率。 3．[播放動畫：如何提高效率] 引導學生結合情境進

5、行思考：在學習中，你也有過類似的經(jīng)歷嗎？還有什么好方法？ 小結：我們在學習時，一定要充分利用時間，可以給自己限定一個時間，也可以給自己定個目標，不拖拖拉拉，以提高自己的學習效率，集中精力學習。（板書：提高效率） 【設計意圖：引導學生學會利用時間，提高效率?！? 活動二 續(xù)編故事 [播放動畫：時間老人的禮物] 引導學生結合情境進行討論：鐘姑娘是什么意思？如果這樣下去他倆各會怎樣？讓我們將故事續(xù)編下去。 [播放動畫：時間老人的禮物（續(xù)）] 討論：明明他為什么哭了？他是真的比今今笨嗎？ 小結：小時候是否抓緊時間，努力學習，對今后的影響非常大，即古人常說的：“少壯不努力，老大徒傷悲?！保?/p>

6、板書：時間寶貴） 【設計意圖：讓學生進一步體會珍惜時間的重要性?！? 活動三 應該怎么做 [播放動畫：應該怎么做] 引導學生結合情境進行討論：小軍應該怎樣合理安排時間？如果你是芳芳你會怎么做？ 小結：我們在學習時，要根據(jù)自己的情況，學會合理安排時間，既能充分利用時間，又能做到勞逸結合，科學用腦。（板書：合理安排） 【設計意圖：引導學生學會合理安排時間?！? 板書設計 時間寶貴 合理安排 提高效率 附送： 2019年(秋)一年級道德與法治上冊 第7課 太陽公 公對我笑教案 粵教版 教學目標： 1、 幫助學生認識早上起床后的一些簡單的生活自理行為和生活習慣 2、

7、引導學生養(yǎng)成初步的健康生活方式和基本的生活自理能力 3、 養(yǎng)成學生從小熱愛勞動、熱愛家庭的良好習慣 教學重點： 日常生活習慣的培養(yǎng) 教學難點： 培養(yǎng)學生自理行為和良好的生活習慣 課時安排： 一課時 教學過程： 一、 提問題導入新課 二、 引導學生看圖： 課本41面圖中呈現(xiàn)了“刷牙、整理房間、吃早餐”三個情景。 三、 議一議 1、 刷牙有什么好處？ 刷牙的具體方法 2、 吃早餐的營養(yǎng)價值？對身體健康起什么作用？ 3、 教師引導學生各自說出或填寫右下方的空格：我是怎樣安排的？ （刷牙、整理房間、吃早餐） 四、 活動 1 、同桌交流：每天自己起床后做哪些事情？

8、 （刷牙、整理房間、吃早餐） 2、健康小顧問：介紹保護牙齒知識，刷牙知識要求學生不要吃太硬，太冷、太熱的東西 3、看齲齒形成過程圖片 4、寫一寫起床后的安排 5、比一比，看誰做得又快又好 系鞋帶、穿衣、疊衣、整理書包比賽 首先，示范各種比賽的活動方式和程序 分組：分成四個小組，各小組派出2名同學進行比賽，看哪個隊表現(xiàn)得好、快？好的加2顆星星，其他各隊加一顆星星。 通過這次比賽鼓勵同學們試著這樣做，使他們從小養(yǎng)成好習慣。 五、 小結 通過這次活動，激勵學生勇敢地去做，從小養(yǎng)成熱愛勞動的、熱愛家庭的，養(yǎng)成具有自理生活能力，講究衛(wèi)生，注意身體健康等知識，學會自己能做的是自己做的良好習慣。 六、 作業(yè) 畫一畫自己的房間 示范各種比賽活動的方式給家長看