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1、一年級英語下冊 1B Unit8 I can swim(2)教案 蘇教牛津版
一、教學(xué)內(nèi)容
1、能聽懂一般疑問句Can you…?并能用Yes, I can.回答,語音語調(diào)正確。
2、Can you…?能使用一般疑問句?向人詢問和確認他人是否會做某事,語音語調(diào)正確。
3、復(fù)習(xí)鞏固單詞swim, skate, play football和play chess,發(fā)音準(zhǔn)確。
4、會說歌謠A star
二、教學(xué)目標(biāo)
1、能聽懂一般疑問句Can you…?并能用Yes can.回答,語音語調(diào)正確。
2、Can you…?能使用一般疑問句?向人詢問和確認他人是否會做某事,語音語調(diào)正確。
2、
三、教學(xué)用具
詞語卡片、小黑板
四、主要板書
Unit 8 I can swim
Can you swim? Skate/play football/play chess
Yes,I can.
五、教學(xué)過程
A. Free talk:
T:Class begging.
S1: Stand up.
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Qi.
T: I can swim. What can you do?
S1: I can …
3、
鼓勵學(xué)生用學(xué)過的skate、run、jump、play football和play chess
等單詞說句子。
B.Learn to say
1、教師在黑板上畫“?”引導(dǎo)學(xué)生問Can you…?教師回答Yes,I can. I can…(邊說邊做動作)在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們運用句型進行同桌或小組操練。另外教師可補充No,I can’t的回答。
2、學(xué)生聽錄音,聽懂媽媽和Helen之間的對話。
3、帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文,要求讀swim。
4、鼓勵學(xué)生兩人一組操練對話或是互換角色對話。
C.Presentation
1、讓學(xué)生進行角色扮演表演對話。
2、結(jié)合以前學(xué)過的
4、run、jump、sing等單詞以同桌問答的形式進行操練。
D.Say a rhyme
1、 組織學(xué)生完整地聽歌謠錄音。
2、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌謠中的單詞above。
3、 幫助學(xué)生熟悉歌謠節(jié)奏,并讓學(xué)生跟著節(jié)奏自己朗讀。
4、 引導(dǎo)學(xué)生跟讀、齊讀歌謠。
5、 引導(dǎo)學(xué)生配以動作,有感情地朗讀、表演歌謠。
E.Assign homework
(1)聽錄音,進行對話。
(2)鼓勵學(xué)生平時用本單元所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。
(3)鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。
附送:
2019-2020年一年級英語下冊 1B Unit8 I can swim(3)教案
5、 蘇教牛津版
一、教學(xué)內(nèi)容
1、復(fù)習(xí)鞏固一般疑問句Can you…?用Yes can.回答,語音語調(diào)正確。
2、復(fù)習(xí)用Can you…?向人詢問和確認他人是否會做某事,語音語調(diào)正確。
3、3、完成教學(xué)AB Uint8。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)鞏固一般疑問句Can you…?用Yes can.回答,語音語調(diào)正確。
2、復(fù)習(xí)用Can you…?向人詢問和確認他人是否會做某事,語音語調(diào)正確。
三、教學(xué)用具
課件、詞語卡片、小黑板
四、主要板書
Unit 8 I can swim
Can you swim? Skate/play foot
6、ball/play chess
Yes,I can.
五、教學(xué)過程
A. Free talk:
T:Class begging.
S1: Stand up.
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Qi.
T: I can swim. What can you do?
S1: I can …
T:Can you…?
S:Yes,I can.鼓勵學(xué)生用學(xué)過的skate、run、jump、play football和play chess等單詞說句子。
B.Do a survey
教師在黑板
7、上畫好一張表格,將相關(guān)的單詞用簡單的圖片表示,然后請學(xué)生做小老師,運用句型Can you…?提問,其他學(xué)生作出相應(yīng)的回答,最后由小老師在表格里打勾。
C.Practice
(1)活動1: listen and number.
先組織學(xué)生聽錄音,然后根據(jù)聽到的順序給圖片標(biāo)上序號。
(2)活動2: Listen and march
教師先向?qū)W生解釋清楚題目的做法.要求學(xué)生聽錄音,根據(jù)圖片所示內(nèi)容進行練習(xí)
(3)學(xué)習(xí)活動3:listen and judge
教師先帶領(lǐng)學(xué)生操練所學(xué)字母,訓(xùn)練學(xué)生的辨認能力,再做練習(xí)。
D.Assign homework
(1)鼓勵學(xué)生平時用本單元所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。
(2)鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。