三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 噸的認(rèn)識(shí)教案 人教版

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1、三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 噸的認(rèn)識(shí)教案 人教版 教學(xué)目標(biāo)： 　1. 知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)重量單位噸，知道噸在實(shí)際中的應(yīng)用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸＝1000千克。 　2. 能力目標(biāo)：能進(jìn)行重量單位間的簡(jiǎn)單換算。 3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、估計(jì)重量的能力和推理能力、發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 建立重量單位“噸”的概念。 教學(xué)難點(diǎn)： 建立重量單位“噸”的概念及噸與千克的換算。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 重100千克的大米、投影片若干張（或用小黑板）。 教學(xué)過(guò)程： 一、溝通舊知。 　 1．同學(xué)們學(xué)過(guò)哪些重量單位？具體描述一下1克與1千克有多重。（可以舉例說(shuō)明）

2、 　　2．填空。 　　 1千克＝（ ???）克　　3千克＝（ ???）克 　　 1000克＝（ ???）千克　　5000克＝（?? ?）千克 二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。 　　在（ ）里填上合適的重量單位。 　　一筐蘋(píng)果約重20（ ）　　小蘭體重約25（ ） 　　一個(gè)雞蛋約重50（ ）　　一輛大卡車(chē)能裝貨約8（ ） 　　最后一題填單位，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度。如果有的學(xué)生說(shuō)出用“噸”做單位，問(wèn)問(wèn)他是如何知道的，說(shuō)不出也不用詳問(wèn)，教師導(dǎo)入新課。 　師說(shuō)：卡車(chē)的載重量很大，上面一題用千克做單位不合適。這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)重量單位家族的一個(gè)新成員——噸。（板書(shū)課題：噸的認(rèn)識(shí)） 三、自

3、主探索，研究問(wèn)題。 1．教學(xué)噸的認(rèn)識(shí)。 （1）各小組匯報(bào)課課前所做的實(shí)踐活動(dòng)情況，如：稱(chēng)自己的體重是多少千克、跟父母一起去商店買(mǎi)5千克的糧食、油或蔬菜……自己拎回家，體會(huì)其重量。學(xué)生匯報(bào)時(shí)，教師及時(shí)板書(shū)有關(guān)數(shù)量。 （2）提問(wèn)：那么1噸到底有多重呢？（學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)） （3）引導(dǎo)：假設(shè)三年級(jí)同學(xué)平均每人重25千克，10個(gè)同學(xué)體重共多少千克？ 40個(gè)同學(xué)的體重多少千克？（可找?guī)讉€(gè)體重約25千克的同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)都背一背，實(shí)際感受一下。） 像這樣40個(gè)同學(xué)的體重約是1000千克，也是1噸。 （板書(shū)：1噸＝1000千克） （4）提問(wèn)：每袋水泥重50千克，那么多少袋水泥重1噸？一桶油重10

4、0千克，幾桶油重1噸？ 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后匯報(bào)。 教師小結(jié)：40個(gè)同學(xué)的體重、20袋水泥的重量以及10桶油的重量大約都是1噸。 （5）根據(jù)自己課前所做的實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)行推算,然后匯報(bào)“1噸就是……的重量”。 （6）舉例：讓學(xué)生舉出重量大約是1噸的物品。 （7）出示書(shū)上例題的圖片，讓學(xué)生填上合適的單位。 2．教學(xué)千克與噸的換算。 （1）出示： 3噸＝（ ???）千克　　8000千克＝（ ???）噸 讓學(xué)生任選一題解答，并說(shuō)出是怎樣想的。 （2）師強(qiáng)調(diào)：因?yàn)?噸是1000千克，3噸是3個(gè)1000千克，3個(gè)1000千克就是3000千克，所以3噸＝3000千克。因?yàn)?000千克是1噸，

5、8000千克里有8個(gè)1000千 克，所以8000千克是8噸。 （3）練習(xí)質(zhì)疑 ① 3噸＝（）千克???? 5000千克＝（）噸 ② 一只大象體重6噸，是（）千克。 訂正時(shí)說(shuō)出想的過(guò)程。 四、課堂小結(jié) 1．這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)到了哪些本領(lǐng)？ 2．討論：“每?jī)蓚€(gè)重量單位間的進(jìn)率都是1000”這句話對(duì)嗎？ 明確：“每相鄰兩個(gè)重量單位”與“每?jī)蓚€(gè)重量單位”的不同。使學(xué)生清楚的掌握重量單位間的基本進(jìn)率關(guān)系式有兩個(gè)，即： l噸＝1000千克，l千克＝1000克。擴(kuò)展出的關(guān)系式有一個(gè)，即：1噸＝1000000克。 五、課后作業(yè) 1．（1）日常生活中計(jì)量哪些東西的重量用噸作單位？寫(xiě)出幾種

6、來(lái)。 （2）2噸＝（ ）千克　　　5千克＝（ ）克 7000千克＝（ ）噸　　9000克＝（ ）千克 （3）一輛卡車(chē)的載重量是5000千克，是多少?lài)崳? 第（1）題，日常生活中用噸做重量單位的東西有很多，寫(xiě)出或說(shuō)出幾個(gè)主要的就行。 第（2）題，讓學(xué)生自己做。訂正時(shí)，讓差生說(shuō)一說(shuō)推理過(guò)程。 　第（3）題，讓學(xué)生口算出答案便可。 2．用一輛載重6噸的卡車(chē)運(yùn)輸建筑材料如下。 要使運(yùn)輸次數(shù)最少，該怎樣運(yùn)？小組同學(xué)合作，看哪一個(gè)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的方案最好。 品種 水泥 黃沙 石子 磚頭 鋼材 重量 2500千克 4噸 6噸 9噸 2500千克 附送： 20

7、19-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 噸的認(rèn)識(shí)教案 冀教版 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的觀念，知道1噸是1000千克，并能進(jìn)行質(zhì)量單位的簡(jiǎn)單化聚。 能力教學(xué)點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物體質(zhì)量估計(jì)的能力，能在實(shí)際生活中解決一些相應(yīng)的問(wèn)題。 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)： 初步建立1噸的觀念 一、創(chuàng)設(shè)情景、引入新課　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.（展示場(chǎng)景）水果貿(mào)易市場(chǎng)，一箱箱、一袋袋水果， 一個(gè)蘋(píng)果重200 （ ） 一箱蘋(píng)果重15 （ ） （分別填上合適的單位名稱(chēng)） （一輛裝滿蘋(píng)果的大卡車(chē)）請(qǐng)學(xué)生估計(jì)這一車(chē)的蘋(píng)果的重量 （如：3

8、噸） 2.揭示課題：“噸的認(rèn)識(shí)” 二、在實(shí)踐體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)“噸”　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.直觀感知，初步認(rèn)識(shí)“噸” (1)請(qǐng)同學(xué)們找出教室中有沒(méi)有可以用“噸”作單位的物體？ （如：桌、椅、電視機(jī)、書(shū)本等用什么作單位比較合適？） (2)那么哪些物體用噸作單位呢？ （請(qǐng)同學(xué)舉例） (3)媒體展示：大象、汽車(chē)（輪船）的載重量,建筑工地的一大堆石料等，用“噸”作單位比較合適 2.認(rèn)識(shí)噸 (1)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)的重量，請(qǐng)出4個(gè)同學(xué)站在一起。 A4個(gè)三年級(jí)學(xué)生的重量大約是100千克？ B8個(gè)這樣的同學(xué)大約重多少千克？ C40個(gè)這樣

9、的同學(xué)大約重多少千克？ (2)為了簡(jiǎn)便計(jì)量1000千克規(guī)定為1噸 聯(lián)系班中40個(gè)同學(xué)，想象一噸的重量。 (3)媒體展示:看一看、算一算 A一袋大米重100千克，幾袋大米的重量是1噸？ B100塊磚的重量是200千克，多少塊的重量約是1噸？ (4)想一想，填一填（小組合作） 一箱蘋(píng)果的重量是10千克，一副啞鈴的重量是5千克，一袋面粉的重量是25千克，1頭牛的重量是500千克，那么（ ）個(gè)（ ）的重量是1噸。 (5)聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)哪些地方要用到“噸作單位 (6)填上合適的重量單位。 A:卡車(chē)載重4（ ） B:小明體重35（　?。? C:一

10、塊橡皮的重量是8（　?。? D:浙江舉重運(yùn)動(dòng)員占旭剛，在二十七屆奧運(yùn)會(huì)上以挺舉207.5（　?。? 的成績(jī)?cè)僖淮潍@得冠軍，為國(guó)爭(zhēng)光。 一座橋的載重量是10（　?。ㄔ僬?qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么是“一座橋的載重量”） 三、噸和千克的化聚。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.請(qǐng)同學(xué)試一試?yán)?。 （1）5噸＝（　　）千克 （2）2450千克＝（?。﹪崳ā。┣Э? 填好后分別指明學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣想的？ 2.試一試 8000千克＝（　?。﹪崱　?噸20千克＝（　?。┣Э? 四、課堂小結(jié)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 學(xué)過(guò)的重量單位有那些？它們之間的關(guān)系是怎樣的？ 五、練習(xí)　　

11、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.填空 4000千克=（ ）噸 3噸=（ ）千克 2噸600千克=（ ）千克 4200千克=（ ）噸（ ）千克 7噸38千克=（ ）千克 2. ①一頭大象重5000千克，合多少?lài)崳? ②一輛卡車(chē)能裝4噸500千克大米，合多少千克？ ③一個(gè)鴕鳥(niǎo)蛋重1500克，合多少千克多少克？ 3.一頭獅子約重250千克，一頭藍(lán)鯨舌頭的重量是獅子的8倍。藍(lán)鯨舌頭重多少?lài)崳? 4.擴(kuò)展題： 出示一幅電梯照片，上標(biāo)注限重量1KG（噸），十三個(gè)成人，出示問(wèn)題： A、如果是孩子，每次可以乘坐幾個(gè)？ B、如果全班同學(xué)都要乘電梯，至少要坐幾次？