《六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第1課 漢字的發(fā)展教學(xué)建議2 浙江攝影版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第1課 漢字的發(fā)展教學(xué)建議2 浙江攝影版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第1課 漢字的發(fā)展教學(xué)建議2 浙江攝影版
教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)目標(biāo):使同學(xué)們能圍繞主題收集資料，并能將資料分類保存;熟練地運(yùn)用Power-Point制作相關(guān)的演示文稿。
2.能力目標(biāo):培養(yǎng)同學(xué)們獲取信息、分析信息和處理信息的能力。
3.情感目標(biāo):通過制作以漢字發(fā)展過程為主題的作品，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國主義情感。
教學(xué)重點(diǎn):
“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。
教學(xué)難點(diǎn):
資料分類保存的習(xí)慣培養(yǎng)。
課時(shí)安排:
2課時(shí)。
教學(xué)建議:
本課的主要任務(wù)是通過收集資料來研究漢字的發(fā)展過程，進(jìn)一步鞏固資料的收集
2、、分類保存及用Power Point制作演示文稿的能力。
建立文件夾、下載資料等知識(shí)學(xué)生都已學(xué)過，這一課重點(diǎn)突出分類保存的優(yōu)越性，要傳授一些操作技巧，如強(qiáng)調(diào)根據(jù)需要建立文件夾;將圖片通過“另存為”的方法保存到相應(yīng)的位置;根據(jù)需要下載文字，可以通過將網(wǎng)頁中的文字復(fù)制粘貼到記事本并保存起來的方法減少一些不需要的代碼等。
幻燈片制作中，主要介紹了將圖片設(shè)置為背景的方法。在指導(dǎo)學(xué)生制作時(shí)，應(yīng)注意背景與文本等內(nèi)容的協(xié)調(diào)，避免利用圖片作背景而使整個(gè)版面變亂。
在交流中，除了交流作品外，應(yīng)讓學(xué)生多交流一些制作時(shí)的經(jīng)驗(yàn)、感受，引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞，相互學(xué)習(xí)。
附送：
2019-2020年六年級(jí)
3、信息技術(shù)下冊(cè) 第1課 漢字的發(fā)展教學(xué)建議3 浙江攝影版
根據(jù)教參的建議，第一課分成兩個(gè)課時(shí)，現(xiàn)在把任務(wù)進(jìn)行一下劃分：
第一課時(shí)：
1.展示教師制作的“漢字的發(fā)展”幻燈片，讓學(xué)生初步接觸PPT。
2.通過PPT，與學(xué)生一起研究漢字的發(fā)展過程。
3.布置任務(wù)1，在D盤建立4個(gè)文件夾。
4.布置任務(wù)2，通過網(wǎng)絡(luò)（主要是中國科普網(wǎng)），瀏覽資料，收集相關(guān)的文字資料和圖片資料存放到相應(yīng)的文件夾。
第二課時(shí)：
1.由于學(xué)生第一次接觸幻燈片，進(jìn)行新授課，讓學(xué)生通過模板來進(jìn)行制作。
步驟：
（1）分析布局，規(guī)劃設(shè)計(jì)
（2）確定主題，選擇模板
（3）根據(jù)布局，選擇版式
（4）插入文字，插入圖片
2.任務(wù)布置：
制作2-3張的幻燈片
3.展示學(xué)生作品（由于學(xué)生第一次接觸PPT，要求可以明顯降低，只要能夠完成，就是非常好的。）
六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第1課 漢字的發(fā)展教學(xué)建議2 浙江攝影版
