（浙江專用）備戰(zhàn)2022高考物理一輪復(fù)習(xí) 第二部分 實(shí)驗(yàn)題部分 精練5-6 探究單擺周期與擺長的關(guān)系 探究碰撞中的不變量

《（浙江專用）備戰(zhàn)2022高考物理一輪復(fù)習(xí) 第二部分 實(shí)驗(yàn)題部分 精練5-6 探究單擺周期與擺長的關(guān)系 探究碰撞中的不變量》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用）備戰(zhàn)2022高考物理一輪復(fù)習(xí) 第二部分 實(shí)驗(yàn)題部分 精練5-6 探究單擺周期與擺長的關(guān)系 探究碰撞中的不變量（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、（浙江專用）備戰(zhàn)2022高考物理一輪復(fù)習(xí) 第二部分 實(shí)驗(yàn)題部分 精練5-6 探究單擺周期與擺長的關(guān)系 探究碰撞中的不變量 1.加試題 小鄭同學(xué)想在家里做用單擺測定重力加速度的實(shí)驗(yàn)，但沒有合適的擺球，他找到了一塊大小約為3 cm、外形不規(guī)則的大理石塊代替小球．他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是： 圖1 A．將石塊用細(xì)線系好，結(jié)點(diǎn)為M，將細(xì)線的上端固定于O點(diǎn)(如圖1所示) B．用刻度尺測量OM間細(xì)線的長度l作為擺長 C．將石塊拉開一個(gè)約為5°的偏角，然后由靜止釋放 D．從石塊擺到最低點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí)，測出石塊再經(jīng)過最低點(diǎn)30次的總時(shí)間t，由T＝得出周期 (1)該同學(xué)以上實(shí)驗(yàn)步驟中有錯(cuò)誤的是_____

2、___(填寫序號)． (2)根據(jù)單擺周期公式推導(dǎo)可得重力加速度的表達(dá)式為________；若該同學(xué)用OM的長作為擺長代入上述公式(其他錯(cuò)誤已糾正)，這樣做引起的系統(tǒng)誤差將使重力加速度的測量值________(填“大于”“小于”或“等于”)真實(shí)值；若該同學(xué)改變擺長，進(jìn)行多次測量，先通過描點(diǎn)法作出T2－l圖象，再利用圖象的斜率來求解重力加速度，則用OM間細(xì)線的長度作為擺長將使重力加速度的測量值________(填“大于”“小于”或“等于”)真實(shí)值． 2.加試題 (2018·金華市十校聯(lián)考)某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)的方法探究影響單擺周期的因素． (1)下列關(guān)于單擺實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是________．

3、A．?dāng)[球運(yùn)動過程中擺角應(yīng)大于30° B．?dāng)[球到達(dá)平衡位置時(shí)開始計(jì)時(shí) C．?dāng)[球應(yīng)選用泡沫小球 D．保證擺球在同一豎直平面內(nèi)擺動 (2)正確組裝單擺后在擺球自然懸垂的情況下，用毫米刻度尺量出從懸點(diǎn)到擺球最底端的長度L＝0.999 0 m，再用游標(biāo)卡尺測出擺球直徑，結(jié)果如圖2所示，則該擺球的直徑為________ mm，單擺擺長l為________ m. 圖2 圖3 (3)實(shí)驗(yàn)中，測出不同擺長l對應(yīng)的周期值T，作出T2－l圖象，如圖3所示，已知圖線上A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(x1，y1)、(x2，y2)，可求出g＝________. 3.加試題 用單擺測定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中：

4、 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)用10分度的游標(biāo)卡尺測量擺球直徑，示數(shù)如圖4所示，該擺球的直徑d＝________ mm； 圖4 (2)發(fā)現(xiàn)測出的重力加速度值偏小，這可能是由于(　　) A．測量周期T時(shí)，把N次全振動的次數(shù)誤數(shù)為N－1次 B．錯(cuò)把擺線長當(dāng)成擺長 C．把擺球直徑和擺線長度之和當(dāng)作了擺長 D．測量過程懸點(diǎn)松動導(dǎo)致擺線長度變化 4.加試題 (2018·溫州中學(xué)模擬)在“探究單擺周期與擺長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，請回答下列問題． (1)現(xiàn)已提供了以下器材：鐵架臺、夾子、毫米刻度尺、游標(biāo)卡尺、細(xì)線．為了完成實(shí)驗(yàn)，還必須從圖5中挑選出一些實(shí)驗(yàn)器材，其名稱是________________．

5、 圖5 圖6 (2)甲、乙兩組同學(xué)將單擺按如圖6所示的方式懸掛，比較合理的是________(填“甲”或“乙”)． 5.加試題 (1)兩個(gè)同學(xué)分別利用清華大學(xué)和廣東中山大學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)室，各自在那里用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”，他們通過校園網(wǎng)交換實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并由計(jì)算機(jī)繪制了T2－L圖象，如圖7所示．在中山大學(xué)的同學(xué)所測實(shí)驗(yàn)結(jié)果對應(yīng)的圖線是________(選填“A”或“B”)． 圖7 (2)在清華大學(xué)做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)還利用計(jì)算機(jī)繪制了a、b兩個(gè)擺球的振動圖象，如圖8所示．關(guān)于a、b兩個(gè)擺球的振動圖象，下列說法正確的是________． 圖8

6、 A．a(chǎn)、b兩個(gè)單擺的擺長相等 B．b擺的振幅比a擺小 C．a(chǎn)擺的機(jī)械能比b擺大 D．在t＝1 s時(shí)有正向最大加速度的是a擺 6.加試題 某同學(xué)用如圖9甲所示裝置做“探究碰撞中的不變量”的實(shí)驗(yàn)．先將a球從斜槽軌道上某固定點(diǎn)由靜止開始滾下，在水平地面上的記錄紙上留下壓痕，重復(fù)10次；再把同樣大小的b球放在斜槽軌道末端水平段的右端靜止放置，讓a球仍從原固定點(diǎn)由靜止開始滾下，和b球相碰后，兩球分別落在記錄紙上，重復(fù)10次．(a球質(zhì)量大于b球質(zhì)量) 圖9 (1)本實(shí)驗(yàn)必須測量的物理量有________； A．斜槽軌道末端到水平地面的高度H B．小球a、b的質(zhì)量ma、mb C．

7、a球的固定釋放點(diǎn)到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h D．小球a、b離開斜槽軌道末端后平拋飛行的時(shí)間t E．記錄紙上O點(diǎn)到A、B、C各點(diǎn)的距離、、 (2)放上被碰小球后，兩小球碰后是否同時(shí)落地？______(填“是”或“不是”)；如果不是同時(shí)落地，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有沒有影響？______(填“有”或“無”)； (3)為測定未放小球b時(shí)，小球a落點(diǎn)的平均位置，把刻度尺的零刻度線跟記錄紙上的O點(diǎn)對齊，如圖乙所示給出了小球a落點(diǎn)附近的情況，由圖可得OB距離應(yīng)為______cm； (4)按照本實(shí)驗(yàn)方法，驗(yàn)證動量守恒的驗(yàn)證式是_________________________________ ___

8、_____________________________________________________________________.(用測量的物理量表示) 7.加試題 氣墊導(dǎo)軌是一種常用的實(shí)驗(yàn)儀器．它是利用氣泵使帶孔的導(dǎo)軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上，滑塊在導(dǎo)軌上的運(yùn)動可視為沒有摩擦．我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導(dǎo)軌以及滑塊A和B來驗(yàn)證動量守恒定律，實(shí)驗(yàn)裝置如圖10所示(彈簧的長度忽略不計(jì))，實(shí)驗(yàn)步驟如下： 圖10 a．用天平分別測出滑塊A、B的質(zhì)量mA、mB b．調(diào)整氣墊導(dǎo)軌，使導(dǎo)軌處于水平 c．在A和B間放入一個(gè)被壓縮的輕彈簧，用電動卡鎖鎖定，靜止放置在

9、氣墊導(dǎo)軌上 d．用刻度尺測出A的左端至C板的距離L1 e．按下電鈕放開卡鎖，同時(shí)使分別記錄滑塊A、B運(yùn)動時(shí)間的計(jì)時(shí)器開始工作．當(dāng)A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時(shí)停止計(jì)時(shí)，記下A、B分別到達(dá)C、D的運(yùn)動時(shí)間t1和t2 (1)實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)測量的物理量是____________________． (2)利用上述測量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，驗(yàn)證動量守恒定律的表達(dá)式是________________，上式中算得的A、B兩滑塊的動量大小并不完全相等，產(chǎn)生誤差的原因是________________________________________________________________________ _

10、_______________________________________________________________________(寫出一條即可)． 8.加試題 某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證動量守恒定律的實(shí)驗(yàn)：在小車A的前端粘有橡皮泥，推動小車A撤去外力后使之做勻速直線運(yùn)動，然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體，繼續(xù)做勻速直線運(yùn)動．他設(shè)計(jì)的裝置如圖11甲所示．在小車A后連著紙帶，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源頻率為50 Hz，長木板下墊著薄木片以平衡摩擦力． 圖11 (1)若已測得打點(diǎn)紙帶如圖乙所示，并測得各計(jì)數(shù)點(diǎn)間距(已標(biāo)在圖上)．A為運(yùn)動的起點(diǎn)，則應(yīng)選__

11、______段來計(jì)算A碰前的速度．應(yīng)選________段來計(jì)算A和B碰后的共同速度(以上兩空選填“AB”“BC”“CD”或“DE”)． (2)已測得小車A的質(zhì)量為m1＝0.4 kg，小車B的質(zhì)量為m2＝0.2 kg，則碰前兩小車的總動量為________ kg·m/s，碰后兩小車的總動量為________ kg·m/s. 9.加試題 如圖12是用來驗(yàn)證動量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置，彈性球1用細(xì)線懸掛于O點(diǎn)，O點(diǎn)下方桌子的邊緣有一豎直立柱．實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)懸點(diǎn)，使彈性球1靜止時(shí)恰與立柱上的球2右端接觸且兩球等高．將球1拉到A點(diǎn)，并使之靜止，同時(shí)把球2放在立柱上．釋放球1，當(dāng)它擺到懸點(diǎn)正下方時(shí)與球2發(fā)生對心

12、碰撞，碰后球1向左最遠(yuǎn)可擺到B點(diǎn)，球2落到水平地面上的C點(diǎn)．測出有關(guān)數(shù)據(jù)即可驗(yàn)證1、2兩球碰撞時(shí)動量守恒．現(xiàn)已測出A點(diǎn)離水平桌面的距離為a、B點(diǎn)離水平桌面的距離為b、C點(diǎn)與桌子邊沿間的水平距離為c.此外： 圖12 (1)還需要測量的量是______________、_____________和________________________． (2)根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，該實(shí)驗(yàn)中動量守恒的表達(dá)式為__________________________．(忽略小球的大小) 答案精析 1．(1)BD　(2)g＝　小于　等于 解析　(1)擺長應(yīng)為O點(diǎn)到石塊重心之間的距離，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；石塊再經(jīng)

13、過最低點(diǎn)30次的時(shí)間為t，則周期T＝，選項(xiàng)D錯(cuò)誤． (2)由單擺的周期公式T＝2π得，g＝.若該同學(xué)用OM作擺長，則擺長偏小，測得的重力加速度偏?。O(shè)石塊重心到M點(diǎn)的距離為r，則實(shí)際擺長為l＋r，T2－l圖象的斜率k＝＝，所以用OM間細(xì)線的長度作為擺長將使重力加速度的測量值等于真實(shí)值． 2．(1)BD　(2)12.0　(3)0.993 0　(2)(x2－x1) 解析　(1)擺球運(yùn)動過程中擺角應(yīng)小于10°，否則就不是簡諧運(yùn)動，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；擺球到達(dá)平衡位置時(shí)，即最低點(diǎn)開始計(jì)時(shí)，選項(xiàng)B正確；擺球應(yīng)選用質(zhì)量大，體積較小的球，不能選泡沫球，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；保證擺球在同一豎直平面內(nèi)擺動，選項(xiàng)D正確．

14、(2)該擺球的直徑為12 mm＋0.1 mm×0＝12.0 mm，單擺擺長l為0.999 0 m－6.0 mm＝0.993 0 m. (3)根據(jù)單擺的周期公式T＝2π，即T2＝， 又y1＝x1，y2＝x2.聯(lián)立解得：g＝(x2－x1)． 3．(1)9.8　(2)ABD 解析　(1)游標(biāo)卡尺的主尺讀數(shù)為9 mm，游標(biāo)讀數(shù)為8×0.1 mm＝0.8 mm，所以最終讀數(shù)為9 mm＋0.8 mm＝9.8 mm； (2)根據(jù)T＝2π可得：g＝，測量周期T時(shí)，把N次全振動的次數(shù)誤數(shù)為N－1次，測得的周期偏大，則測得的重力加速度值偏小，選項(xiàng)A正確；錯(cuò)把擺線長當(dāng)成擺長，則擺長的測量值偏小，重力加速度

15、測量值偏小，選項(xiàng)B正確；把擺球直徑和擺線長度之和當(dāng)作了擺長，則擺長偏大，則測得的重力加速度值偏大，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；測量過程懸點(diǎn)松動導(dǎo)致擺線長度變長，測得的周期偏大，故測得的重力加速度值偏小，選項(xiàng)D正確． 4．(1)停表、鐵球　(2)甲 5．(1)A　(2)D 解析　(1)根據(jù)單擺的周期公式T＝2π，得：T2＝L， 所以T2－L圖象的斜率k＝，重力加速度隨緯度的升高而增大，g越大，斜率越小，廣東中山大學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)室緯度低，g值小，斜率大，故中山大學(xué)的同學(xué)所測實(shí)驗(yàn)結(jié)果對應(yīng)的圖線是A. (2)由題圖知，兩擺周期不同，故擺長不同，所以A錯(cuò)誤；b擺的振幅比a擺大，故B錯(cuò)誤；因不知擺球質(zhì)量的大小，故

16、不能確定機(jī)械能的大小，所以C錯(cuò)誤；在t＝1 s時(shí)a擺在負(fù)的最大位移處，有正向最大加速度，b擺在平衡位置，加速度為0，所以D正確． 6．(1)BE　(2) 不是　無　(3)45.91(45.87～45.95) (4)ma＝ma＋mb 解析　(1)要驗(yàn)證動量守恒，就需要知道碰撞前后的動量，所以要測量兩個(gè)小球的質(zhì)量及碰撞前后小球的速度，碰撞前后小球都做平拋運(yùn)動，速度可以用水平位移代替．所以需要測量的量為：小球a、b的質(zhì)量ma、mb，記錄紙上O點(diǎn)到A、B、C各點(diǎn)的距離、、，故選B、E. (2)b球被碰飛出后，a球還要在水平段運(yùn)動，因此，b球先落地，但由于兩球平拋運(yùn)動時(shí)間相同，故不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

17、． (3)小球a和小球b相撞后，小球b的速度增大，小球a的速度減小，都做平拋運(yùn)動，所以未放被碰小球時(shí)小球a的落地點(diǎn)為B點(diǎn)，由圖可知OB距離應(yīng)為45.91 cm； (4)B為碰前小球a的落點(diǎn)位置，A為碰后小球a的落點(diǎn)位置，C為碰后小球b的落點(diǎn)位置，碰撞前小球a的速度為：v1＝，碰撞后小球a的速度為：v2＝，碰撞后小球b的速度為：v3＝，若mav1＝mbv3＋mav2，則表明通過該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了兩球碰撞過程中動量守恒，代入可得：ma＝ma＋mb. 7．(1)B的右端至D板的距離L2　(2)mA－mB＝0(或＝)　測量時(shí)間、距離等存在誤差(或氣墊導(dǎo)軌不水平，合理即正確) 8．(1)BC　DE　(

18、2)0.420　0.417 解析　(1)從分析紙帶上打點(diǎn)的情況看，BC段既表示小車做勻速運(yùn)動，又表示小車有較大速度，因此BC段能較準(zhǔn)確地描述小車A在碰撞前的運(yùn)動情況，應(yīng)選用BC段計(jì)算小車A碰前的速度．從CD段打點(diǎn)的情況看，小車的運(yùn)動情況還沒穩(wěn)定，而在DE段內(nèi)小車運(yùn)動穩(wěn)定，故應(yīng)選用DE段計(jì)算A和B碰后的共同速度． (2)小車A在碰撞前速度v0＝＝ m/s ＝1.050 m/s 小車A在碰撞前的動量 p＝m1v0＝0.4×1.050 kg·m/s＝0.420 kg·m/s 碰撞后A、B的共同速度 v＝＝ m/s＝0.695 m/s 碰撞后A、B的總動量 p′＝(m1＋m2)v＝(

19、0.4＋0.2)×0.695 kg·m/s ＝0.417 kg·m/s 9．(1)彈性球1、2的質(zhì)量m1、m2　立柱高h(yuǎn)　桌面離水平地面的高度H　(2)2m1＝2m1＋m2 解析　(1)要驗(yàn)證動量守恒必須知道兩球碰撞前后的動量變化，根據(jù)彈性球1碰撞前后距桌面的高度a和b，只要測出立柱高h(yuǎn)，由機(jī)械能守恒可以求出碰撞前后球1的速度，故只要再測量彈性球1的質(zhì)量m1，就能求出彈性球1的動量變化；根據(jù)平拋運(yùn)動的規(guī)律再測出立柱高h(yuǎn)和桌面離水平地面的高度H就可以求出彈性球2碰撞前后的速度變化，故只要再測量彈性球2的質(zhì)量和立柱高h(yuǎn)、桌面離水平地面的高度H就能求出彈性球2的動量變化． (2)根據(jù)(1)的分析可以寫出動量守恒的方程 2m1＝2m1＋m2.