2020九年級(jí)化學(xué)考點(diǎn)復(fù)習(xí)演練 專題十九 空氣試題

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1、2020九年級(jí)化學(xué)考點(diǎn)復(fù)習(xí)演練——專題十九：空氣 考點(diǎn)一：空氣 1.下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是 ( ) A.按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含氧氣21%，氮?dú)?8% B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐 C.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好 D.二氧化碳含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，所以二氧化碳屬于空氣污染物 2.下列各圖中，體現(xiàn)稀有氣體用途的是（ ） 3.我國(guó)城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是 ( ) A.二氧化硫、二氧化氮、氮?dú)? B.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳??

2、 D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣 4.前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是 ( ) A.水結(jié)成冰，工業(yè)制取氧氣 B.雞蛋變臭，人體呼吸 C.酒精揮發(fā)，木炭燃燒 D.鐵生銹，電燈通電發(fā)光 5.現(xiàn)有以下物質(zhì)：①氮?dú)?；②人體呼出的氣體；③液氧；④汽水；⑤二氧化碳；⑥新鮮的空氣；⑦雨水；⑧澄清石灰水；⑨高錳酸鉀受熱完全分解以后的剩余固體。 其中屬于混合物的是：_________；屬于純凈物的是__________（填寫序號(hào)）。 考點(diǎn)二：氧氣 1.下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是 ( ) A..蠟燭在空氣中燃燒時(shí)，有水

3、和二氧化碳生成 B.木炭在氧氣中燃燒時(shí)，有黑色固體生成 C.紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧 D.硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰 2.下列反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（ ） A．酒精＋氧氣水＋二氧化碳　　 B．硫＋氧氣二氧化硫 C．堿式碳酸銅氧化銅＋水＋二氧化碳 D．氧化鈣＋水→氫氧化鈣 3.下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是 ( ) 4.為測(cè)定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)， 在一個(gè)耐熱活塞的底部放一小塊（足量）白磷，然后迅速將活塞下壓，可以觀察到白磷燃燒，

4、產(chǎn)生大量的白煙，其文字表達(dá)式為 ；冷卻至原來(lái)溫度時(shí)，慢慢松開(kāi)手，活塞最終將回到刻度 處，白磷燃燒是 反應(yīng) （填“化合”或“分解”）。 考點(diǎn)三：氧氣的制取 1.用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，則能觀察到( ) A．注射器內(nèi)有液體 B．瓶中液面明顯上升 C．長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升 D．長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡 2.已知化學(xué)反應(yīng)：氯酸鉀氯化鉀＋氧氣，其中氯酸鉀和氯化鉀均為固體，則下列圖中能表示固體混合物中

5、二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的圖像是（ ） 3. 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置。其操作順序正確的是 （ ） A．⑦②③①④⑤⑥ B．①⑦③②⑤④⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤ 4.將白色的固體A混入二氧化錳加熱，產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B；把紅熱的銀白色的金屬細(xì)絲C放入盛有B的集氣瓶中，C劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D，試回答： (1)寫出上述物質(zhì)的名稱：

6、 A ，B ，C ，D 。 (2)寫出上述有關(guān)的反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本反應(yīng)類型： ① ( )； ② ( )。 (3)你能說(shuō)出B的至少兩點(diǎn)用途嗎？① ② 。 5.興趣小組利用下列裝置

7、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答： （1）指出儀器名稱：①_______________ ②_______________。 （2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是________（填字母）。你認(rèn)為該裝置中還缺少_____________。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________________________。 （3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到_____________（填名稱），其起____________作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_________。寫出用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________

8、___________。 （4）用集氣瓶收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是________________________________，若用F裝置收集該氣體，則氣體從______端進(jìn)入（填“c”或“d”） （5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因______ __（寫一個(gè)）。 （6）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選取的發(fā)生裝置為 收集裝置為 。

9、 6.小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)： (1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。 (2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是　　 。 (3)小英補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。 第一方面的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)前稱量二氧化錳的質(zhì)量，試驗(yàn)后過(guò)濾出二氧化錳烘干后重新稱量，其目的是：　　　　　　　　　　　 ； 第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物固體再次加入過(guò)氧化氫，觀察到過(guò)氧化氫迅速分解產(chǎn)生大量氧氣，帶火星木條復(fù)燃。該實(shí)驗(yàn)的目的是：　　　

10、 　　。 備戰(zhàn)2020九年級(jí)化學(xué)考點(diǎn)復(fù)習(xí)演練——專題十九：空氣參考答案 考點(diǎn)一：空氣 1.下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是 ( ) A.按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含氧氣21%，氮?dú)?8% B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐 C.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好 D.二氧化碳含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，所以二氧化碳屬于空氣污染物 【答案】B 2.下列各圖中，體現(xiàn)稀有氣體用途的是（ ） 【答案】B 3.我國(guó)城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是 ( ) A.二氧化硫、二氧化氮、氮?dú)?

11、B.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳?? D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣 【答案】B 4.前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是 ( ) A.水結(jié)成冰，工業(yè)制取氧氣 B.雞蛋變臭，人體呼吸 C.酒精揮發(fā)，木炭燃燒 D.鐵生銹，電燈通電發(fā)光 【答案】C 5.現(xiàn)有以下物質(zhì)：①氮?dú)?；②人體呼出的氣體；③液氧；④汽水；⑤二氧化碳；⑥新鮮的空氣；⑦雨水；⑧澄清石灰水；⑨高錳酸鉀受熱完全分解以后的剩余固體。 其中屬于混合物的是：_________；屬于純凈物的是__________（填寫序號(hào)）。

12、 【答案】②④⑥⑦⑧⑨ ①③⑤ 考點(diǎn)二：氧氣 1.下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是 ( ) A..蠟燭在空氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成 B.木炭在氧氣中燃燒時(shí)，有黑色固體生成 C.紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧 D.硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰 【答案】D 2.下列反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（ ） A．酒精＋氧氣水＋二氧化碳　　 B．硫＋氧氣二氧化硫 C．堿式碳酸銅氧化銅＋水＋二氧化碳 D．氧化鈣＋水→氫氧化鈣 【答案】B 3.下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是

13、( ) 【答案】A 4.為測(cè)定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)， 在一個(gè)耐熱活塞的底部放一小塊（足量）白磷，然后迅速將活塞下壓，可以觀察到白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，其文字表達(dá)式為 ；冷卻至原來(lái)溫度時(shí)，慢慢松開(kāi)手，活塞最終將回到刻度 處，白磷燃燒是 反應(yīng) （填“化合”或“分解”）。 【答案】 磷+氧氣五氧化二磷； 4 ； 化合 考點(diǎn)三：氧氣的制取 1.用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密

14、性良好，則能觀察到( ) A．注射器內(nèi)有液體 B．瓶中液面明顯上升 C．長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升 D．長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡 【答案】D 2.已知化學(xué)反應(yīng)：氯酸鉀氯化鉀＋氧氣，其中氯酸鉀和氯化鉀均為固體，則下列圖中能表示固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的圖像是（ ） 【答案】A 3. 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置。其操作順序正確的是 （ ） A．⑦②③①④⑤⑥ B．①⑦③②⑤④⑥

15、 C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤ 【答案】A 4.將白色的固體A混入二氧化錳加熱，產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B；把紅熱的銀白色的金屬細(xì)絲C放入盛有B的集氣瓶中，C劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D，試回答： (1)寫出上述物質(zhì)的名稱： A ，B ，C ，D 。 (2)寫出上述有關(guān)的反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本反應(yīng)類型： ① (

16、 )； ② ( )。 (3)你能說(shuō)出B的至少兩點(diǎn)用途嗎？① ② 。 【答案】 ⑴A氯酸鉀 B氧氣 C鐵 D四氧化三鐵 二氧化錳、加熱 (2) ① 氯酸鉀——-------→氯化鉀 + 氧氣 ②鐵+氧氣四氧化三鐵 (3) ① 支持燃燒 ②供給呼吸 5.興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答： （

17、1）指出儀器名稱：①_______________ ②_______________。 （2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是________（填字母）。你認(rèn)為該裝置中還缺少_____________。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________________________。 （3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到_____________（填名稱），其起____________作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_________。寫出用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________________。 （4）用集氣瓶收集氧氣

18、，驗(yàn)滿的方法是________________________________，若用F裝置收集該氣體，則氣體從______端進(jìn)入（填“c”或“d”） （5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因______ __（寫一個(gè)）。 （6）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選取的發(fā)生裝置為 收集裝置為 。 【答案】 ⑴ ①試管 ②酒精燈 ⑵ A ；棉

19、花；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 ⑶ 二氧化錳；催化；能；過(guò)氧化氫水+氧氣 ⑷ 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿；C ⑸ 裝置氣密性不好（或收集的氧氣不純，合理答案即可） ⑹ A E 6.小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)： (1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。 (2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是　　 。 (3)小英補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。 第一方面的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)前稱量二氧化錳的質(zhì)量，試驗(yàn)后過(guò)濾出二氧化錳烘干后重新稱量，其目的是：　　　　　　　　　　　 ； 第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物固體再次加入過(guò)氧化氫，觀察到過(guò)氧化氫迅速分解產(chǎn)生大量氧氣，帶火星木條復(fù)燃。該實(shí)驗(yàn)的目的是：　　　 　　。 【答案】實(shí)驗(yàn)一：常溫下分解緩慢，產(chǎn)生氧氣少 實(shí)驗(yàn)二：二氧化錳不能催化水分解產(chǎn)生氧氣 實(shí)驗(yàn)三：取5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，加入適量二氧化錳，伸入帶火星的木條； 有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃 ⑵對(duì)照 ⑶探究二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生改變 探究二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變 9